Практикалық сабақ: Пәннің мазмұны Бірлескен хормен тығыз байланысты және хор ұжымымен кәсібилік жұмыс істеуге арналған қажетті теориялық аспектілердің бірі болып қызмет етеді. Хормен ән айту белсенді көркемдік шығармашылыққа қызықтырып, көпшілік қауымның қарым-қатынас жасауына себебін тигізеді. Осының өзінде оның тәрбиелік және ұйымдастырушылық мүмкіншіліктері байқалынады.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Осы пән бойынша студенттер болашақ кәсіби қызметіне қажетті білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды меңгерулері тиіс.
|
|
Пәннің аталуы
|
Дирижерлау техникасының негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ОTN
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лабораториялық, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, Таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лабороториялық -15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -15
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Сольфеджио, Дауысты қою, Қазақ музыкасының тарихы және Шетел музыкасының тарихы.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жан-жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка-педагогика факльтетіндегі вокалды-хор өнерінің барлық саласынан білімдер және оларды өз шәкірттеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімдерін даярлау.
|
Мазмұны
|
Лаборториялық сабақ: Пәнді меңгеру барысында, хор партитураларын оқу курсы өтіледі және осы жұмыс жасауда тиімді қолдану жолдары қарастырылады. Хор дирижерлау пәнінінң бағдарламасына мектеп репертуары халық әндері сонымен қатар дүниежүзілік хор өнеріндегі асыл мұралар қарастырылған шығармалар енген.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді мегеру барысында, хор партитураларын оқу курсы өтіледі және осы жұмыс жасауда тиімді қолдану жолдары қарастырылды.
|
|
Пәннің аталуы
|
Музыкалық психология және музыкалық білім беру психологиясы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практичекие, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі.
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, міндетті компанент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практика -30, ОБСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Всего - 90
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
2 кредита
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер:Психология, Хортану, Хорды дирижерлау, Шетел музыкасының тарихы,
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Бұл пәннің мақсаты-болашақ музыка мұғалімдерінің арнайы психологиялық білімдер мен музыканың ерекше табиғаты туралы түсініктермен кмту. Студенттер оқу барысында пән тауарлары мен бағыттарының мазмұны туралы, музыкалық ой-парасаты мен оқытудың психологияық негіздері туралы, қазіргі заманғы психологиялық және де музыка психологиялық тұжырымдамалар туралы білуге тиісті.
|
Мазмұны
|
Пратикалық сабақ: музыкалық психология туралы мәлімет, оның жалпы психологиямен айырмашылығы мен ерекшелігі. Музыкалық психологияның адамның қызмет ету жағдайларымен байланысы. Музыка психологияның зерзаты: оның тек адамның ой-парасатына байланысты ерекшеліктері.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Бұл пәнді ұғындыру мақсатымен, студенттермен жұмыс істеу барысында лекцикалармен қатар, практикалық және семинар сабақтары жоспарланған. әр бөлімге сәйкес семинар сұрақтары мен тапсырмалардың және де әдебиеттерің тізімі беріледі
|
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ музыка әдебиеті
|
Қысқартылған атауы
|
KMA
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ӨБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, ӨБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Перереквизиттері: Хортану, Хор әдебиеті, Шетел музыка әдебиеті т.б.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Еліміз егемендік жолына түскелі ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық музыкалық мәдениетімізді тереңірек игеріп оқытудың маңызы барынша артып отыр. Осыған орай бұл пән музыка тарихынан жан-жақты білігі ба, сол білімін келешекте ұстаздық қызметінде мектеп оқушыларына жеткізе алатын, өз бетінше музыкалық әдебиеттерді оқып игеретін жас мамандарды тәрбиелеу мақсатын көздейді.
|
Мазмұны
|
Дәріс: ХХ ғасырлардағы қазақтың кәсіби музыкасының туу, даму ерекшеліктеріне шолу жасау. Қазақ музыка әдебиетін жанрлық көркемдік негізде игеру. Қазақстеан композиторлары, музыка зерттеушілері, жекеленген өнер қайраткерлерінің шығармашылығы туралы монографиялық дәрістер өткізу.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Кәсіби музыка өнерінің туу, даму ерекшеліктеріне байланысты ұғым алу; ұлттық музыкалық үн-әуен туралы білігі болу; ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері туралы тиянақты білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын көрсете алу.
|
|
Пәннің аталуы
|
Хор әдебиеті
|
Қысқартылған атауы
|
HА
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәріс-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Перериквизиттері: Қазақ музыка әдебиеті, Кақақ музыка тарихы және Шет ел музыка тарихы
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болашақ музыка мамандарын дайындау саласындағы жүргізілетін сабақтардың бірі - хор әдебиеті. Бұл арнайы пәннің мақсаты хор мәдениеті тұрғысында зерттеулерге тарихи деректерге сүйеніп жазылған хор жөніндегі әдебиеттермен танысып, оқып үйренеді. Сөйтіп, әдебиеттер топтамасымен жұмыс жасай жүріп, өзіне көптеген мәселелерді аңғарып білуге жол ашады. Көрнекі хор әлеміндегі атты әйгілі халық талантарының алдыңғы музыкалық бай мұраларын талдап тәжірибелік мәнін оқушылардың назарына жеткізіп, ғылымыи тұрғыда көзқарастарын қалыптастырады
|
Мазмұны
|
Дәріс: Хор әдебиеті – лекциялық курс. Белгіленген бағдарламаға сәйкес, тақырыптық жоспарлардың үлгісіне бағынады. Оқып үйрену жолында, таңдау және конспект жазу бағытында жұмыс жасалынады. Әрбір тақырыптарға, өзіндік мағынасын терең ашу үшін, қосымша әдебиеттерді пайдалану талабы қойылады. Осындай мәселелерді арқау етіп, студентердің өздері оқыған материалдарын ғылыми тұрғыда бағалауғ, қосымша мәліметтер жинауға библиотекаға барып ізденуі қажет етеді.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Хор шығармаларының шығуын тарихи деректермен дәлелдеп, оның музыка әлеміне сабақ екендігін, әрі көркемдік, халықтың сипатын ашу.
|
|
Пәннің аталуы
|
Дирижерлау
|
Қысқартылған атауы
|
Dir
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Сольфеджио, Гармония, Музыка теориясы, Фортепиано, Хортану, Хор әдебиеті, Музыка тарихы, Вокал, Музыкалық шығармаларды талдау
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студентердің нағыз дирижерлық, көркем-орындаушылық техникасын игеруі, студентті қажетті музыкалық ойлау жүйесімен қаруландыру.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: жеке сабақтарадың ортақ заңдылықтары болып біргеше бөлімдереден тұрады. Олар: шығарманың талдамасы; шығарманы орындау (тексті оқу және фортепианода ойнау), партитурадағы дауыстарды айта білу; дирижерлық міндеттерді анықтау; дирижерлау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент: орындаушылық шеберлік пен дирижерлау техникасын үйренуге қажетті теориялық білімінің жоғарғы деңгейін; музыкалық аспапта орындай білу; жеке ән айту; парақтан нотаны оқи алу және хор сольфеджиосының әдістері жайлы; кез-келген дауысты дәл әрі мазмұны түрде оқи білуге, дыбыстардың құралу дұрыстығын көрсете білуден тұратын, шығармалармен жұмыс істеу дағдылары; дирижерлық қимылда мәнерлеудің көкемдік құралдарын қолдана білу дағдыларын игеруі тиіс.
|
