Дәрістер: Білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыс пәніне кіріспе. Білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыс пәнінің мазмұны, мақсаты мен міндеттері. Білім беру мекемелері туралы түсінік. Мектептерде, жоғары оқу орындарындағы жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың маңызы. Қазіргі күнде ҚР-сындағы әлеуметтік қызметтің және әлеуметтік жұмыстың орны мен ролі. Әлеуметтік қызметкердің білім беру мекемелеріндегі қызметінің маңыздылығы. Білім беру мекемелеріндегі әлеуметтік қызметкердің атқаратын жұмыстары.
Практикалық сабақ. Білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыс пәнінің түсініктемесі. Білім беру мекемелеріндегі әлеуметтік жұмыстың мәні мен маңызы. Білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыс пәнінің заңдылықтары. Әлеуметтік қызметкердің мектеп оқушыларымен жүргізетін жұмысының маңыздылығы. Әлеуметтік қызметкердің нашар отбасының балаларымен атқаратын жұмысы.
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
«Білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыс» пәні әлеуметтік жұмыс қызметкерлерін жоғары деңгейде дайындап шығу үшін өте қажет. Әлеуметтік қызмет жүйесі көп саналы, көп аспектілермен ерекшеленеді. Бұл әрекеттің нәтижелілігі маманның шеберлігіне, оның этикалық нормаларды, принциптерді сақтаумен белгілі кәсіби және іскерлік қабілеттерін дамытумен байланысты. Адамдарға көмек көрсете отырып, әлеуметтік қызметкерлерде жоғары адамгершілік мәдениетімен қатар, әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этикалық нормаларын сақтауға тиісті. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі./емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік салада тынығуды ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі
|
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
ӘСТҰТӘ
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс,практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
5
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жиенбекова Айнур Абрахмановна
|
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Доцент
|
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 30 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ - 45сағат, СӨЖ – 45 сағат
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 135 сағат
|
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика, Әлеуметтану,
|
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студенттердің арнайы біліммен, ептіліктен және дағдылармен білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмыста тынығуды ұйымдастыру орындарында қазіргі мәдени ағарту жұмыстарының қайта құру жағдайында қаруландыру - әрбір студентке әлеуметтік жұмыс қызметінің маңызды әлеуметтік құбылыс ретіндегі ролі мен орнын сезінуіне көмектесу оны тәжірибелі машықтану
|
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: «Әлеуметтік салада тынығуды ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі» пәнінің мақсат-міндеттері. Адам өміріндегі бос уақыттың маңызы мен мәні. Қоғам мен адамның қалыптасуындағы тынығудың орны. Тынығуды ұйымдастырудың негізгі формалары. Бос уақыт және жеке тұлғаның дамуы, отбасылық тынығу, әр түрлі әлеуметтік-демографиялық топ мүшелерінің тынығуын ұйымдастырудың ерекшелігі. Тынығутану және әлеуметтік институттар.Бос уақыт және шұғылданымпаздылық ұғымы. Қоғамдық ұйымдар, қорлар және қозғалыстар әлеуметтік тынығу қызметінің субъектілері мен объектілері ретінде.
Практикалық сабақ. Мәдени тынығу қызметінің потенциалы және оның педагогикалық ұйымдастырылуы. Әлеуметтік тынығу қызметін әлеуметтік қызметкер – ұйымдастырушы. Әлеуметтік салада тынығуды ұйымдастырудың ерекшеліктері. Әлеуметтік салада тынығуды ұйымдастыру әдістемесі. Әлеуметтік салаларда тынығуды ұйымдастыру бағдарламаларын түзу.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
«Әлеуметтік салада тынығуды ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі» пәні әлеуметтік жұмыс қызметкерлерін жоғары деңгейде дайындап шығу үшін өте қажет. Бұл әрекеттің нәтижелілігі маманның шеберлігіне, оның этикалық нормаларды, принциптерді сақтаумен белгілі кәсіби және іскерлік қабілеттерін дамытумен байланысты. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі./емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік салада өнерпаздықты ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі
|
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
ӘСӨҰТӘ
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс,практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
5
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жиенбекова Айнур Абрахмановна
|
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Доцент
|
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Базалық пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 30 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ - 45сағат, СӨЖ – 45 сағат
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 135 сағат
|
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика,
|
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
Студенттердің арнайы біліммен, ептіліктен және дағдылармен білім беру мекемелерінде әлеуметтік жұмысты ұйымдастыру орындарында қазіргі мәдени ағарту жұмыстарының қайта құру жағдайында қаруландыру, құжаттарды және басылымдарды өздігінен меңгеруге баулу.
|
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: Әлеуметтік салада шығармашылық пен көркемдік қызметті ұйымдастырудың теориялық негізі. Өзіндік көркемдік шығармашылықты ұйымдастырудың әдістері мен формалары.
Көркем өнерпаздықтың әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық табиғаты. Тұрғындар арасында әр түрлі өнерпаздықты ұйымдастырудың әдістері.. Ойынды дұрыс ұйымдастырудың алғышарттары. Ойынды тұрғындарға жеткізу мен түсіндірудің тәсілдері. Бұқаралық және отбасылық мерекелерді және ұлттық көркем шығармашылықты дамыту.
Практикалық сабақ: «Әлеуметтік салада өнерпаздықты ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі» пәнінің мақсат- міндеттері. Тұрғындардың әр түрлі категориялары арасында көркем өнерпаздықты ұйымдастырудың ерекшеліктері, әр түрлі формалары, әдіс-тәсілдері.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
«Әлеуметтік салада өнерпаздықты ұйымдастырудың теориясы мен әдістемесі» пәні әлеуметтік жұмыс қызметкерлерін жоғары деңгейде дайындап шығу үшін өте қажет. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі./емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік қызметтегі стандарттар мен мониторинг
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
ӘҚСмМ
|
|
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр
|
5
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Абенова Жаңылыс Шарыпханқызы
|
|
|
Доцент /оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіби пәндер циклы, міндетті компонент
|
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -30, практикалық -15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Әлеуметтік педагогика», «Адам және қоғам», «Тарих», «Мәдениеттану», «Психология», «Саясаттану», «Құқықтану» пәндері қажет.
|
|
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Болашақ әлеуметтік сала мамандарын жұмысында әлеуметтік қызметтегі стандартар мен мониторингтің мемлекет пен қоғамның әлеуметтік дамуы мақсаты туралы әрекеті және сол мақсатқа сәйкес келетін әлеуметтік көрсеткіштерге жету жөніндегі қызмет шеңберінде білім беру.
|
|
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Нарық әлеуметтік қызметтің көпқырлы кешенді жүйесі ретінде. Әлеуметтік стандарт: түсінігі, мәндік сипаттары. Стандарттаудың пайда болуы мен дамуының тарихи аспектілері. Әлеуметтік көрсеткіштер (индикаторлар), әлеуметтік көрсеткіштер, әлеуметтік нормалар. Халықты әлеуметтік қорғау және әлеуметтік стандарттар. Күнделікті өмір сүру минимумы әлеуметтік стандарт ретінде. Әлеуметтік – еңбек қатынастары саласының минималды әлеуметтік стандарты. Әлеуметтік қамсыздандырудағы стандарттар мен нормативтер. Әлеуметтік қызмет көрсету мен әлеуметтік жұмыс. Білім беру саласында қызмет көрсету стандарттары. Медициналық қызмет көрсету стандарты. Халықаралық ұйымдардың қызметтерін қарайтын әмбебап әлеуметтік стандарттар. Әлеуметтік мониторинг: мәні, принциптері, ұйымдары. Халықты әлеуметтік қорғау жүйесіндегі мониторинг қызметінің сапасы.
Практикалық сабақтар: Нарық әлеуметтік қызметтің көпқырлы кешенді жүйесі ретінде. Әлеуметтік стандарт: түсінігі, мәндік сипаттары. Стандарттаудың пайда болуы мен дамуының тарихи аспектілері. Әлеуметтік көрсеткіштер (индикаторлар), әлеуметтік көрсеткіштер, әлеуметтік нормалар. Халықты әлеуметтік қорғау және әлеуметтік стандарттар. Күнделікті өмір сүру минимумы әлеуметтік стандарт ретінде. Әлеуметтік – еңбек қатынастары саласының минималды әлеуметтік стандарты. Әлеуметтік қамсыздандырудағы стандарттар мен нормативтер. Әлеуметтік қызмет көрсету мен әлеуметтік жұмыс. Білім беру саласында қызмет көрсету стандарттары. Медициналық қызмет көрсету стандарты. Халықаралық ұйымдардың қызметтерін қарайтын әмбебап әлеуметтік стандарттар. Әлеуметтік мониторинг: мәні, принциптері, ұйымдары. Халықты әлеуметтік қорғау жүйесіндегі мониторинг қызметінің сапасы.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Болашақ әлеуметтік сала мамандары жұмысында әлеуметтік қызметтегі стандартар мен мониторингтің мемлекет пен қоғамның әлеуметтік дамуы мақсаты туралы білім алады./емтихан
|
|
|
3 Курс
6 семестр
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Мемлекеттік тілде іс-қағаздар жүргізу
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
МТІҚЖ
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Донбаева А.Б.
|
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Ф.ғ.к. Аға оқытушы
|
|
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беретін пәндер, таңдау компоненті.
|
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
практикалық–15, ОСӨЖ–15,СӨЖ–15
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Бағдарлама бойынша сауатты жазу, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, құжаттарды мемлекеттік тілде дұрыс толтыру. Іс қағаздарын мемлекетттік тілде сауатты жазып, оның түрлерін үйрене білу әрбір тақырып бойынша мұқият қарастырылған.
|
|
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Болашақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Іс қағаздары қоғам өмірінде үлкен қызмет атқарады. Іс қағаздарының саяси, тарихи, құқықтық, экономикалық маңызы өте зор. Мемлекет, республика, қала, кәсіпорын, ұйым, мекеме тарихын жазғанда іс қағаздары ақпараттың табылмас қайнар көзі бола алады.
|
|
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Іс қағаздары туралы ұғым. Өтініш. Арыз. Фамилялар мен есімдердің жазылуы. Өмірбаян. Мінездеме. Мемлекет басшысының атауындағы сөздер. Жеке іс парағы. Түсінік хат. Географиялық атаулардың жазылуы. Анықтама. Хабарландыру. Реттік белгілердің жазылуы.Хаттама. Қосарланған тыныс белгілерінің қолданылуы. Қолхат. Жеделхат. Факс арқылы жіберілетін құжаттар.Сандардың жазылуы. Сенімхат. Алғысхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы.
Келісімшарт. Шарт. Сөздерді тасымалдау ережелері. Үндеу. Заң. Ереже. Мемлекеттік рәміздердің жазылуы.Кепілхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы. Қызметтік хаттар. Бұйрық. Рим цифрларының жазылуы. Заң. Қаулы. Мемлекеттік рәсімдердің жазылуы. Сөздерді тасымалдау ережелері. Жарғы. Жарлық.
|
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Іс қағаздарының тарихымен, негізгі түрлерімен танысу.
–Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу және оның әлеуметтік қызметін кеңейту.
–Студенттерді мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазып, оның түрлерін білуге үйрету.
–Іс қағаздар стилінің өзіндік лексикасы сияқты ерекшеліктерімен таныстыру./емтихан
|
|
|
Пәннің аталуы
|
Электронды үкімет
|
|
|
Қысқартылған атауы
|
ЭҮ
|
|
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
|
Семестр:
|
6
|
|
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
|
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
|
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
|
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
|
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Математика», «Физика», «Информатика»
|
|
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты ақпараттарды кең түрде қолданысқа негізделген бтліктің жергілікті органдардың және үкімет қызметтерінің механизмін зерделеу қажет.
|
|
|
Мазмұны
|
|
