Пәннің аталуы
|
Құқық негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ҚН
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекции, практические, СРСП, СРС
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Оразалиев К.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Қазақстан тарихы», «Философия»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттер келесідеу түсініктреді меңгереді: қылмыстық заң, қылмыстық заңның қызметі, қылмыс, қылмыс құрамы жазалау, соттау шарттары.
|
Мазмұны
|
Лекция: “Құқық негіздері” курсы пәні және оның жүйесі. Мемлекет және құқық теориясы. Мемлекет туралы негізгі ұғымдар. Құқық және құқықтық құбылыстар туралы негізгі ұғымдар. Құқықтық қатынастар. Заңды мінез-құлық және құқық бұзушылық. Заңдық жауапкершілік. Қазақстан Республикасының негізгі құқық саласы–Конституциялық құқық. Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік басқару және әкімшілік құқық. Әкімшілік жауапкершілік. ҚР азаматтық құқығы туралы жалпы түсінік. Меншік құқығы және өзге де заттық құқықтар. Міндеттемелер туралы ережелер. Шаруашылық шарттарының жекелеген түрлері. Мұрагерлік құқық. ҚР отбасы құқығы негіздері.
Практикалық сабақтар: Құқық қорғау органдарының қызметін ұйымдастыру және оның негіздері. ҚР салық жүйесі. ҚР еңбек құқығы. Еңбек құқығы негіздері және әлеуметтік қамсыздандыру құқығы. ҚР қылмыстық құқық негіздері. Қазақстанда сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес. Адам мен азаматтың жеке бас бостандығына қарсы қылмыстар. ҚР сақтандыру құқығы. Сақтандыру қызметін құқықтық реттеу. Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы негіздері. Қазақстан Республикасының жер құқық негіздері. ҚР іс жүргізу құқығы. Қылмыстық іс жүргізу және азаматтық іс жүргізу құқықтарының негіздері.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Курсты меңгеріп болғанна кейін студенттер қазіргі қоғамдағы құқықтық орны мен ролі, қтандық құқықтың салаларын дамыту тенденцияларын меңгеру/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ТҚН
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Рахманбердиева Жанар Нурмахаметовна
|
Доцент / оқытушы:
|
Магистр, аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–15, практикалық–жоқ,ОСӨЖ–15,СӨЖ–15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Еңбек қорғау, өмір тіршілік қауіпсіздігі, қоршаған ортаны қорғау, адамды жеке қорғану құралдары, биологиялық және химиялық қауіпсіздік, құтқару ісінің негіздері, өрт қауіпсіздігі
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Тіршілік қауіпсіздігі адамзат әрекетшілік саласының бірі болып табылады, сондай-ақ осы ұғымғы бір қатар аспектілер кіреді: саяси, әскери, заңдық, әлеуметтік, медициналық, ақпараттық, қаржы, ғылыми, халықаралық және т.б. Мемлекеттің міндеті, оның функциясы ретінде қарағанда Тіршілік қауіпсіздігі халықты, қоршаған ортаны шаруашылық объектілерді (нысаналарды) төтенше жағдайлардан, олардан туындаған зардаптардан қорғау жөнінде мемлекет саясатын жүргізудің басым салалардың бірі болып саналады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Курстың мақсаты және маңызы. Тіршілік әрекеттерінің қаупсіздігінің негіздері. Ғылыми техникалық прогресс және адам өміріндегі туғызатың кауіптер мүмкіндігі. Осы уақыттағы азаматтық қорғаныстың рөлі және мақсаты . Қазақстан Республикасының азаматтық қорғанысын құру негізгі принциптері. Кәсіби қаупсіздіктің профилдері бойынша қамтамасыздандыру. Қаупті аппаратардағы туындайтын қауптер мүмкінділігі. Табиғи және техногендік авариялар мен қыйраулар. Ядролық қару. Ядролық жарылысты қыйрататын факторлар. Өткіш радиация. Радиоактивті залалдану. Химиялық қару. Әсері күшті улы заттар. Биологиялық қарулар және инфекциялық аурулар. Өндіріс объектілеріндегі жұмыстың қалыптылығы. Тұрғындарды қорғауды инженерлі-техникалық тұрғысынан қорғау шара әдістері. Азаматтық қорғаныс құрлыстары және жеке қорғану құралдары. Терроризмніңсебептері және салдары. Кәсіби қаупсіздік және денсаулықты жүйесін бағыттау ОНSАS 18001жүйесін бағыттау ОНSАS 18001.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Емтихан-тест
|
Пәннің аталуы
|
Мәдениеттану
|
Қысқартылған атауы
|
Мәд.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция,практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Толеуов Е.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, ағылшын тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық сабақтар-15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Әлемдік мәдениет тарихы», «Әлеуметтану», «Философия», «Қазақстан тарихы»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттерге мәдениеттің негізін, құрылымын, қызметтерін, заңдылығын және негізгі тарихы типтеріне қажетті теориялық білім беру; көркем мәдениетіндегі бағыттарға, стильдерге және әлемдегі мәдени симводарға бағадарлануға көмектесу.
|
Мазмұны
|
Лекция: Мәдениеттiң құрылымы мен үлгiсi. Материалдық және рухани мәдениет элементтерiнiң өзара байланысы. Тiлдiң, жазбаның, өнердi, ғылымның қалыптасуы. Қазақстан мәдениетiнiң дамуы мен оның әлемдiк мәдениет кеңiстiгiне ену тарихы. Қоғамның ғаламдық мәселелерiнен шығу жолдары: қоршаған орта және адамзат экологиясы.
Практикалық сабақтар: Шығыс мәдениетінің типтері, құрылымы және маңызы. Шығыс елдеріндегі тілдің, жазу өнерінің және ғылымның құрылымдануының ерекшеліктері. Қазақстан мәдениеті Шығыс мәдениетінің құрамдық бөлігі ретінде.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Мәдениет тұсігінімен, қызметімен, құрылымымен байланысты мәселелерді өңдеуге дағдалану; қазіргі мәдениетте болып жатқан процестерді дұрыс бағалау және қабылдау; Қазақстан халқы мәдениетінің даму ерекшеліктері және кезеңдерін көре білу/емтихан.
|
Пәннің аталуы:
|
Әлемдік мәдениет
|
Қысқартылған атауы
|
ӘМ
|
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Толеуов Е.С.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестілігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау бойынша компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ –30, СӨЖ - 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Казахстан тарихы, философия, әлеуметтану, Жалпы тарих
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебабтық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.
Нәтижесінде: - жас мамандарды біртұтас және жан жақты тұлға ретінде қалыптастыру;
-олардың бойындағы өзіндік қабілеттері мен қасиеттерін барынша дамыту;
-өркениеттілік құндылықтарға негізделген ілім жүйесін қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Мәдениет ұғымы және оның мәні. Мәдениеттің түрлері: өнер, дін, мораль, саясат, ғылым, құқық. Мәдениет және өркениет. Мәдениеттер типологиясы және мәдениеттің тарихи өлшемдері. Номадалардың ежелгі мәдениеті. Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Исламдық әлем мәдениеті. Ортағасырлық қазақ мәдениеті. Христиандық мәдениеттің қайнар бастаулары мен басты кезеңдері. Қайта жаңғыру мәдениетінің гуманизмі. Орыс мәдениеті – мәдениеттің проваславиелік типі. Қазіргі заман мәдениетінің басты сипаттары. Егеменді Қазақстанның мәдени саясаты.
Практикалық сабақтар: Мәдениет, оның шығу тегі мен мәні. Мәдениет – адамзат әлемінің айнасы. Мәдениет болмысы: формалары, кеңістік және уақыты, даму динамикасы. Мәдениет және өркениет. «Шығыс-Батыс » дилеммасы. Мәдениет типологиясы. Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Ислам дүниесінің мәдениеті. Ортағасырлық Еуропа мәдениеті. Қайта жаңғыру және Жаңа заман мәдениеттері. Орыс мәдениетінің православиелік типі. Кеңестік дәуірдегі қазақ мәдениеті. Еуразиялық мәдени кеңістіктегі қазақ мәдениеті.
|
Оқу үрдісінің нәтижесі / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент «Мәдениеттану» пәнін оқу барысында мәдениеттің мәні, құрылымы, функциялары, заңдылықтары және мәдениеттің тарихи типтері жайлы білімін қалыптастырады. Білім деңгейі ағымдық, аралық және қорытынды бақылау – тест түріндегі емтихан арқылы тексеріледі.
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ халқының рухани мәдениеті
|
Қысқартылған атауы
|
ҚХРМ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Толеуов Е.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, ағылшын тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық сабақтар-15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Әлемдік мәдениет тарихы», «Әлеуметтану», «Философия», «Қазақстан тарихы»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттерге мәдениеттің негізін, құрылымын, қызметтерін, заңдылығын және негізгі тарихы типтеріне қажетті теориялық білім беру; көркем мәдениетіндегі бағыттарға, стильдерге және әлемдегі мәдени симводарға бағадарлануға көмектесу.
|
Мазмұны
|
Лекция: «Рухани мәдениет» ұғымы. Қазақ халқының дүниетанымы. Көшпенділер мәдениеті, оның қазақ халықының рухани құндылықтарының қалыптасуына ықпалы.Ырым-жырымдар. Ертегі, аңыз, эпостық жырлар т.б. Қазақ халықының рухани мәдениетінің ерекшеліктері.Қазақ халқының әдет-ғұрыптары, салт- дәстүрлерінің рухани-мәдени негіздері.
Практикалық сабақтар: Қазақ халқының рухани мәдениетінің түрлері мен жіктемесі. Көшпенділердің дүниетанымы. Ырым-жырымдардың мәні мен мағынасы. Рухани-мәдени негізі.Салт-дәстүрлердің, әдет-ғұрыптардың Қазақ халқының рухани мәдени құндылықтыры. Ұлттық идеяны қалыптастыру – қазақ қоғамының тарихи-мәдени қажеттілігі.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Мәдениет тұсігінімен, қызметімен, құрылымымен байланысты мәселелерді өңдеуге дағдалану; қазіргі мәдениетте болып жатқан процестерді дұрыс бағалау және қабылдау; Қазақстан халқы мәдениетінің даму ерекшеліктері және кезеңдерін көре білу/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Мамандыққа кіріспе
|
Қысқартылған атауы
|
МК
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Төолегенова Күлзия Калдыбековна
|
Доцент /оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер циклі,міндетті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер -15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Әлеуметтану», «Қоғам және адам», «Азаматтану»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Әлеуметтік жұмыс ғылымының негізгі ұғымдарын меңгеру, әлеуметтік жұмыстың басты ерекшелігі мен міндеттерінталдап көрсету, адамның дамуы мен қалыптасуындағы әлеуметтік жұмыстың шешуші ролін көрсету. Болашақ әлеуметтік қызметкерді маман ретінде атқаратын іс-әрекеттерінің негізгі бағыттарымен таныстыру, оларды әлеуметтік қызметкер мамандығына байланысты теориялық, практикалық білімдермен қаруландыру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Кіріспе.Әлеуметтік – экономикалық өзгерістер қоғамда әлеуметтік саласының мәселелерінің көкейкестілігін көтереді. Әлеуметтік саласының мамандарды даярлаудың бас кезінде категориялы- ұғымды аппаратты құрылымды талап етеді, әлеуметтік қызметкердің қызмет бабына байланысты функциялармен, міндеттерді жүктейді. Сонымен, пәннің оқу процесінде келесі әдістерді пайдаланады: дәріс әдісі, пікір-сайыс, ойын әдісі, іздеу әдісі, ақпаратты және т.б. Әлеуметтік жұмыс зерттеу саласы ретінде.Қазіргі кезеңдегі Қазақстан қоғамындағы әлеуметтік жұмыстың көкейкесті мәселесі. Әлеуметтік жұмыс ғылым ретінде. Әлеуметтік жұмыс оқу пәні ретінде. Әлеуметтік жұмыс іс-әрекеттің түрі ретінде. Әлеуметтік жұмыс оқу пәні және ғылыми жүйе ретінде. Әлеуметтік жұмыс тарихы: шет елдік және отандық тәжірибелер.Қазақстандағы «Әлеуметтік жұмыс» маманының даму процесі; Ресейдегі әлеуметтік жұмыс. Генезис және эволюция. Шетелдік тәжірибелердегі әлеуметтік жұмыстың әдістемесі мен әдіснамасы. Әлеуметтік қызметкерлердің кәсіби бейнесі. Әлеуметтік қызметкердің клиентпен жұмыс жүргізу кезіндегі этикалық міндеттері. «Әлеуметтік қызметкер», «әлеуметтік жұмыс маманының» анықтамалары.Әлеуметтік қызметкердің міндеттері. Әлеуметтік қызметкердің білімі мен біліктілігі.Әлеуметтік қызметкердің негізгі бағыттары. Тұрғындарға әлеуметтік көмек көрсету жұмыстары, әлеуметтік қорғау. Жалғызбасты және қарттармен, мүгедектермен, жетімдермен, отбасымен әлеуметтік- педагогикалық жұмыс.Әлеуметтік қорғау және әлеуметтік көмек: субъектісі мен объектісі. Қазіргі кезеңдегі «әлеуметтік қорғау» түсінігі. Әлеуметтік қорғау сөзінің тар және кең мағынасы; әлеуметтік қорғау мен әлеуметтік көмектің формалары; әлеуметтік қорғау объектісі; әлеуметтік қорғау субъектісі. «Әлеуметтік технология» типологиясы. «Әлеуметтік технология»түсінігі. Әлеуметтік технологияның классификациясы; әлеуметтік жұмыстағы әлеуметтік технология ерекшелігі. Жеке тұлғаның көпфакторлы жүйедегі әрекеті.Жеке тұлғаның әлеуметтік қызметтің субъектісі ретінде. Объективті- социологиялық және әлеуметтік- психологиялық ықпал ету жолдары. Жеке тұлғаның өз-өзіне көмек көрсету концепциясы, оның мәні. Әлеуметтік қызметкердің коммуниуативтік іс-әрекетінің аспектілері. «Коммуникативтік іс-әрекет» түсінігі, «коммуникативтік біліктілік»; әлеуметтік жұмыстың коммуникативтік техникасы, тұлға аралық қарым-қатынастың тәсілі ретінде; тұлға аралық қабылдау механизмі. Студенттердің іздену мәдениеті-болашақтағы маман болуға дайын. Студенттердің іздену кезеңіндегі оқу әдістерінің ерекшеліктері.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
