3 курс 050113
6 семестр
Пәннің аталуы
|
Төменгі сатыдағы су өсімдіктері
|
Қысқартылған атауы
|
ТССӨ
|
Оқу іс шаралары (оқу пәндері курстары,егер бар болса)
|
Дәрістер,зертханалық сабақтар,ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 6
|
Оқытушының аты-жөні
|
Кемелбекова Гүлнар Әшімханқызы
|
Доцент/оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша,орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша, Кәсіптендіруші пән
|
Оқу түрі /академиялық сағаттар саны
|
Дәрістер-30, зертханалық сабақтар15,ОСӨЖ-45,СӨЖ-45
|
Еңбек сиымдылығы
|
Барлығы-135
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
Кредит саны-3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквезиттер:ботаника ,зоология,флора және фауна,география,химия
пәндері
|
Білім беру мақсаттары,құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты:қоршаған орта жағдайларына байланысты балдырларды экологиялық топтарға топтастыру, қоршаған орта мен су қоймаларындағы биологиялық құбылыстарды, ағзалардың функционалдық ерекшеліктерін, эр түрлі функционалдық механизмін зерттеу, осы комплексті ғылым ретінде қарастыру.
- Балдырлардың қүрылысы, құрылымы жэне дене пішіндерінің эволюциясымен танысу
- Балдырларды экологиялық топтарға топтастыру
- гидросферадағы негізгі биологиялық процестер мен жағдайлардың заңдылықтармен танысу
- популяция жэне биоценоздардың функционалды ерекшеліктермен тіршілік формалардың қүрылымын зерттеу
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Кіріспе.Төменгі сатыдағы өсімдіктер пәні, оның зерттеу әдістері мен міндеттері. Балдырлар жэне олардың басқа өсімдіктерден айырмашылығы. Балдырлардың негізгі морфологиялық ерекшеліктері. Балдырлардың қоректенуі
Балдырлрдың көбеюі және даму циклдары.
Көк - жасыл балдырлар (Cyanophyta)
Пирофитті балдырлар (Pyrrophyta)
Хризомонадалылар немесе жылтырауық балдырлар (Chrysophyta) Балдырлардың қүрылысы. Қоректену ерекшелігі. Тіршілік ету қабілеті.
Жылтырауық балдырлардың систематикасы.
Диатомды балдырлар {Bacillariophyta)
Қоңыр балдырлар (Phaeophyta)
Қызыл балдырлар (Rhodophyta)
Сары-жасыл балдырлар (Xanthophyta)
Жасыл балдырлар (Clorophytd)
Хара балдырлар (Charophyta)
Зертханалық сабақтар
Балдырлардың клеткасы құрылысы. Балдырлардың көбеюі жэне тіршілік циклы. Бактериялар жэне вирустар. Балдырлардың көптүрлілігі
Көк - жасыл балдырлар (Cyanophyta)
Пирофитті балдырлар (Pyrrophyta)
Хризомонадалылар немесе жылтырауық балдырлар (Chrysophyta)
Диатомды балдырлар (Bacillariophyta)
Қоңыр балдырлар (Phaeophyta)
Қызыл балдырлар (Rhodophyta)
Сары-жасыл балдырлар {Xanthophyta)
Жасыл балдырлар (Clorophyta)
Хара балдырлар (Charophyta)
|
3 – курс 050113
5 семестр
Пәннің аталуы
|
ЖСӨ анатомиясы мен морфологиясы
|
Қысқартылған аталуы
|
|
Оқу іс шаралары (оқу пәндерінің курстары, егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Утебеков Құдайберген Иманбердіұлы
|
Доцент / оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қзақаша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, Прктикалық сабақ – 15, ОСӨЖ -45, СӨЖ - 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Бапрлығы - 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктігі
|
Кредит саны – 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Цитология, Гистология, Өсімдіктану, Экология
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Кешенді оқыту кезінде (теориялық және практикалық) ботаника ғылымдарының қазіргі кездегі дамуы мен өсімдіктер әлемінің бүкіл адамзат үшін маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Өсімдіктердің оның ішінде Республика көлемінде, әсіресе жергілікті жерде кездесетін түрлерге көбірек көңіл бөліп, олардың анатомиялық – морфологиялық құрылыстарына тереңірек үңілу. Осы қасиеттерін білу арқылы өсімдіктердің жер бетіне таралуын, олардың күнделікті тұрмыста, халық шаруашылығында пайдалану мүмкіндіктерін түсіндіру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: ЖСӨ шығу тегі, олардың қрғақшылықтағы тіршілікке байланысты морфо-анатомиялық жіктелуі. Ботаниканың даму тарихы. Ботаниканың бөлімдері. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Өсімдіктер әлемін қорғау. Өсімдіктер жасушасының жалры құрылымдық ерекшелігі. Протопласть. Өсімдік жасушасының компоненттері. Жасуша қабықшасы. Вакуоль. ЖСӨ ұлпалары. Түзуші ұлпалар. ЖСӨ тұрақты ұлпалары. ЖСӨ тамыр және тамырлар жүйесі. Өркен және өркендер жүйесі. Жапырақтың морфологиясы, қызметі және дамуы. Жапырақтың анатомиялық құрылысы. Сабақ өркен өсі, қызметі және морфологиялық ерекшеліктері. Өсімдіктердің репрадуктивті мұшелерінің жалпы сипаттамасы. Және олардың көбеюі. Гүлдердің морфологиялық алуан түрлілігі. Гүл құрылысының жалпы ерекшеліктері. Гүлдеу және тозаңдау. Жемістер. Өсімдіктердің көбеюі. Өсімдіктердің тіршілік формалары. Өсімдіктердің экологиялық топтары.
Практикалық сабақтар: ЖСӨ цитологиялық құрылысы. ЖСӨ гистологиялық құрылысы. ЖСӨ тамырының морфо-анатомилық құрылысы. ЖСӨ жапырағының анатомиялық және морфологиялық құрылысы. ЖСӨ сабағының анатомиялық және морфологиялық құрылысы. ЖСӨ гүлінің анатомиялық және морфологиялық құрылысы. ЖСӨ тозаңдануы мен ұрықтануы. ЖСӨ тұқымы мен жемісінің құрылыстарының классификациясы. ЖСӨ көбею жолдары. ЖСӨ тіршілік формалары мен экологиялық топтары.
|
3 – курс
5 семестр
Пәннің аталуы
|
ТСӨ анатомиясы мен морфологиясы
|
Қысқартылған аталуы
|
|
Оқу іс шаралары (оқу пәндерінің курстары, егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Утебеков Құдайберген Иманбердіұлы
|
Доцент / оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қзақаша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, Прктикалық сабақ – 15, ОСӨЖ -45, СӨЖ - 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Бапрлығы - 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктігі
|
Кредит саны – 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Жоғары оқу орындарының бағдарламасына сәйкес көлемінде білім алу үшін студент әдебиеттермен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен, интернетпен жұмыс істей білу қажет. Осы көрсетілгендерді пайдалана отырып өсімдіктердің анатомиялық және морфологиялық түсініктерін қалыптастыру, өсімдіктердің көбею жолдары білу қажет. Пән аралық байланыс ретінде цитология, гистология, өсімдіктану, экология пәндерін игеру қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
ТСӨ анатомиясы мен морфологиясы пәнін оқыту кезінде (теориялық және практикалық) ботаника ғылымдарының қазіргі кездегі дамуы мен өсімдіктер әлемінің бүкіл адамзат үшін маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Өсімдіктердің оның ішінде Республика көлемінде, әсіресе жергілікті жерде кездесетін түрлерге көбірек көңіл бөліп, олардың анатомиялық – морфологиялық құрылыстарына тереңірек үңілу. Осы қасиеттерін білу арқылы өсімдіктердің жер бетіне таралуын, олардың күнделікті тұрмыста, халық шаруашылығында пайдалану мүмкіндіктерін түсіндіру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: ТСӨ шығу тегі, олардың құрғақшылықтағы тіршілікке байланысты морфо-анатомиялық жіктелуі. Ботаниканың даму тарихы. Ботаниканың бөлімдері. Төменгі сатыдағы өсімдіктердің классификациясы. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Өсімдіктер әлемін қорғау. Өсімдіктер жасушасының жалпы құрылымдық ерекшелігі. Өсімдік жасушасының компоненттері. Жасуша қабықшасы. Вакуоль. ТСӨ ұлпалары. Олардың көбеюі. Бактериялар мен Вирустар. Балдырлар. Миксомицеттер. Саңырауқұлақтар. Қыналар.
Практикалық сабақтар: Бактериялар мен Вмрустар. Балдырларды жинау және құрылысымен танысу. Балдырлар культурасы. Балдырлардың клетка құрылысы, құрылымы және пішіндерінің эволюциясы. Балдырлардың көбеюі. Көк-жасыл балдырлар. Диатомды балдырлар. Қоңыр балдырлар. Қызыл балдырлар. Жасыл балдырлар. Хара балдырлар. Микомицеттер. Зигомицеттер. Базидомицеттер. Саңырауқұлақтар. Қыналар.
|
3 – курс
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Құрылымдық ботаника
|
Қысқартылған аталуы
|
|
Оқу іс шаралары (оқу пәндерінің курстары, егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Утебеков Құдайберген Иманбердіұлы
|
Доцент / оқытушы
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қзақаша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, Прктикалық сабақ – 15, ОСӨЖ -45, СӨЖ - 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Бапрлығы - 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктігі
|
Кредит саны – 3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Жоғары оқу орындарының бағдарламасына сәйкес көлемінде білім алу ұшін студент әдебиеттермен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен, интернетпен жұмыс істей білу қажет. Осы көрсетілгендерді пайдалана отырып өсімдіктердің анатомиялық және морфологиялық түсініктерін қалыптастыру, өсімдіктердің көбею жолдары мен мүшелерінің түр өзгерістерін ажырата білу, өсімдіктердің гүл құрылысымен қоса олардың диаграммасы мен формуласын ққұрастыра білу қажет. Цитология, Гистология, Өсімдіктану, Экология пәндеріе игеру қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Пәнді оқыту кезінде (теориялық және практикалық) ботаника ғылымдарының қазіргі кездегі дамуы мен өсімдіктер әлемінің бүкіл адамзат үшін маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Өсімдіктердің оның ішінде Республика көлемінде, әсіресе жергілікті жерде кездесетін түрлерге көбірек көңіл бөліп, олардың анатомиялық – морфологиялық құрылыстарына тереңірек үңілу. Осы қасиеттерін білу арқылы өсімдіктердің жер бетіне таралуын, олардың күнделікті тұрмыста, халық шаруашылығында пайдалану мүмкіндіктерін түсіндіру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: ЖСӨ шығу тегі, олардың қрғақшылықтағы тіршілікке байланысты морфо-анатомиялық жіктелуі. Ботаниканың даму тарихы. Ботаниканың бөлімдері. Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы. Өсімдіктер әлемін қорғау. Өсімдіктер жасушасының жалры құрылымдық ерекшелігі. Протопласть. Өсімдік жасушасының компоненттері. Жасуша қабықшасы. Вакуоль. ЖСӨ ұлпалары. Түзуші ұлпалар. ЖСӨ тұрақты ұлпалары. ЖСӨ тамыр және тамырлар жүйесі. Өркен және өркендер жүйесі. Жапырақтың морфологиясы, қызметі және дамуы. Жапырақтың анатомиялық құрылысы. Сабақ өркен өсі, қызметі және морфологиялық ерекшеліктері. Өсімдіктердің репрадуктивті мұшелерінің жалпы сипаттамасы. Және олардың көбеюі. Гүлдердің морфологиялық алуан түрлілігі. Гүл құрылысының жалпы ерекшеліктері. Гүлдеу және тозаңдау. Жемістер. Өсімдіктердің көбеюі. Өсімдіктердің тіршілік формалары. Өсімдіктердің экологиялық топтары.
Практикалық сабақтар: Өсімдіктердің цитологиялық құрылысы. Өсімдіктердің гистологиялық құрылысы. Өсімдіктердің тамырының морфологиялық және анатомилық құрылысы. Өсімдіктер жапырағының анатомиялық және морфологиялық құрылысы. Өсімдіктер сабағының анатомиялық және морфологиялық құрылысы. Өсімдіктер гүлінің анатомиялық және морфологиялық құрылысы. Өсімдіктердің тозаңдануы мен ұрықтануы. Өсімдіктер тұқымы мен жемісінің құрылыстарының классификациясы. Өсімдіктердің көбею жолдары. Жоғары сатыдағы өсімдіктердің тіршілік формалары мен экологиялық топтары.
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Қоршаған ортаны қорғау және биоалуантүрлілікті сақтау
|
Қысқартылған атауы
|
ҚОҚ және БАС
|
Оқу-іс шаралары/оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр -7
|
Оқытушының А:Т:Ә.
|
Оспанова Г.С
|
Доцент /оқытушы
|
Доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша кәсіптендіру бөлімі
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы-135
|
Кредиттер /сыныақ бірліктері
|
3-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Ботаника» «Зоология» «Жануарлар және өімдіктер физиологиясы», «Миробиология» пәндері.
|
Білім беру мақсаттар /құзіреттілігі
|
Жануарлардың биосферадағы роліне теориялық және практикалық көзқарасты қалыптастыру.
Биоценоздардың, экожүйелердің қалыптасу заңдылықтарын білу және адамның оларға әсері
|
Мазмұны
|
Кіріспе: Қоршаған ортаны қорағау мен тиімді пайдаланудың принциптерімен, биоалуантүрлілікті сақтау бағдарламаларының құқық негіздері және қаржылық қамтамассыз етумен танысу. Эколгиялық мәдениетті тәрбиелеу және экологиялық әдебиеттерді өз бетінше қолдануды үйрену. Нәтижесінде: бақылау, эксперимент, сандық есептеу, жүйелеу әдістерін білу және тәжірибе өткізу.
Дәрістер: биосферадағы антропогенді әсердің негізгі түрлері. Атмосфераның ластануының экологиялық сандарының су биомассасына әсері. Литосфераның ластануының экологиялық биотопқа әсері. Ормандарға тікелей және жанама антопогенді әсердің экологиялық сандарды. Жануарлардың биоалуантүрлілігінің кемуінің себептері. «Биоалуантүрлілілікті сақтау» туралы конференция. Өсімдіктер мен жануарлардың санымен популяциялық+түрлік құрамын сақтау. «Қызыл кітап» ерекше қорғауға алынғвн табиғи территориялар. Биотопқа зиянды биологиялық әсерден қорғау. Экологиялық білім беру және оның биоалуантүрлілікті сақтаудағы рөлі. Экологиялық құқық негіздері. Биоалуантүрлілікті сақтаудағы экономикалық жүйені жетілдіруі. . Қоршаған ортаны қорғау саласында халықаралық қызмет.
Практикалық сабақтар. Территориялардың экологиялық жағдайын зерттеу: оқу ғимаратына жақын орналасқан территорияның экологиялық жағдайына комплекстік баға беру. Экологиялық қауіпті заттар мен факторлардың әсерін анықтау. Мекен ету ортаның фактрлары және адам денмаулығы. Қоршаған ортаның антрпогенді ластануын экспресс әсерімен зертеу. Ауаның шаңдау дәрежесін зерттеу. Судың органолептикалық сипаттамасы. Топырақтың экологиялық жағдайын бағалву. ОҚО тұрақты дамуы үшін табиғи жүйелерді сақтау мәселелері, ОҚО биоалуантүрлілігін сақтау. Қоршаған ортаның мәселелері бойынша әлеуметтік зерттеулер жүргізу.
|
Оқу әрекетінің нәтижелері
|
Қоршаған ортаны қорғау мен биоалуантүрлілікті сақтау мәселелерін тұжырымдап, оларды шешудегі экономика мен құқық рөлін көрсете білу керек.
|
Қрытынды бағалау түрлері
|
|
4-курс
7-семестр
Пәннің аталуы
|
Жануарлар әлемін қорғау мәселелері.
|
Қысқартылған атауы
|
ЖӘҚМ
|
Оқу-іс шаралары/оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр -7
|
Оқытушының А:Т:Ә.
|
Оспанова Г.С
|
Доцент /оқытушы
|
Доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша кәсіптендіру бөлімі
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы-135
|
Кредиттер /сыныақ бірліктері
|
3-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Омыртқасыздар зоологиясы», «Омыртқалылар зоологиясы», « Жануарлар физиологиясы», « Экология» пәндері.
|
Білім беру мақсаттар /құзіреттілігі
|
Жануарлардың биосферадағы роліне теориялық және практикалық көзқарасты қалыптастыру.
Биоценоздардың, экожүйелердің қалыптасу заңдылықтарын білу және адамның оларға әсері
|
Мазмұны
|
Кіріспе: Жануарлардың биосферадағы рөліне теориялық және практиалық көзқараспен қалыптастыру. Жануарлар бірлестіктерін қалыптастырудағы заңыдылықтарды білу және адамның оларға әсері. Эколгиялық мәдениетті тәрбиелеу. Нәтижесінде нақты экологиялық мәселені тұжырымдау: жануарлар туралы экологиялық ақпаратты жинау және сараптау, жергілікті жануарларды қорғау әдістерімен танысу
Дәрістер: жануарлар ресурстары-экологиялық фактор ретінде. Жануарлар үшін ауыспайтын ресурстардың экологиялық маңызы. Жануарлардың адам және биосфера үшін маңызы. Жануарлар әлеміне антропогендік әсер. Тікелей және жанама әсерлер. Орман өрттері. Жануарлардың қалпына токсиканттардың, пестицеттердің, минералдық тыңайтқыштардың әсері. Жануарларды (консументтерді) қорғау мен санын қалпына келтіру. «Пайдалы» және «зиянкес» жануарлар. Табиғи орта. Ұлттық саябақтар. Рио-де Жанейрода өткен «Қоршаған орта және тұрақты даму» конференциясы. «Биоалуантүрлілілікті сақтау» туралы конференция. Экологиялық білімнің маңызы және экологиялық мәдениетті тәрбиелеу. Қоршаған ортаны қорғау саласында халықаралық қызмет.
Практикалық сабақтар. Жануарлар әлемінің көп түрлілігі. Қоршаған ортаның экологиялық факторларынв жануарлардың бейімделуін зерттеу. Абиотикалық фактрлардың топырақ ағзаларына әсері. Қоректік ресурстар үшін тіршілік бәсекелесін зерттеу. Әртүрлі жануарлардың зат айналымдағы рөлін зерттеу. Жануарлар әлемін қорғаудың формаларының бірі – қорықтар мен ұлттық саябақтар. Жануарлардың геохимиялық қызметі. Жануарларды қорғау және санын қайтақалпына келтіру.
|
Оқу әрекетінің түрлері
|
Экологиялық мәселелердің негізгі алғышарттарын, мәні мен көрінісін білу. Жануарлар туралы экологиялық мәселені тұжырымдап, экомәселені этикалық тұрғыдан шешудің негіздемесін жасау.
|
Қорытынды бағалау
|
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Өсімдіктер әлемін сақтау.
|
Қысқартылған атауы
|
ӨӘСМ
|
Оқу-іс шаралары/оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр -7
|
Оқытушының А:Т:Ә.
|
Оспанова Г.С
|
Доцент /оқытушы
|
Доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Таңдау бойынша кәсіптендіру бөлімі
|
Оқу түрі/ академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы-135
|
Кредиттер /сыныақ бірліктері
|
3-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Ботаника» «Өсімдіктер систематикасы» «Өсімдіктер физиологиясы», «Экология» пәндері.
|
Білім беру мақсаттар /құзіреттілігі
|
Жануарлардың биосферадағы роліне теориялық және практикалық көзқарасты қалыптастыру.
Биоценоздардың, экожүйелердің қалыптасу заңдылықтарын білу және адамның оларға әсері
|
Мазмұны
|
Кіріспе: Өсімдіктердің биосферадағы рөліне теориялық және практиалық көзқараспен қалыптастыру. Өсімдіктер бірлестіктерін қалыптастырудағы заңыдылықтарды білу және адамның оларға әсері. Эколгиялық мәдениетті тәрбиелеу. Нәтижесінде нақты экологиялық мәселені тұжырымдау: өсімдіктер туралы экологиялық ақпаратты жинау және сараптау, жергілікті өсімдіктерді қорғау әдістерімен танысу.
Дәрістер: өсімдіктер ресурстары-экологиялық фактор ретінде. Өсімдіктер үшін ауыспайтын ресурстардың экологиялық маңызы. Өсімдіктердің адам және биосфера үшін маңызы. Өсімдік бірлестіктері. Көптүрлілігі. Өсімдік бірлестігінің доминанттары мен эдификаторлары. Фитоциноздың қаббаттық құрылымы. Құрлық биомдары: тундра, орман, дала, шөл, тропикалық орман. Өсімдіктер әлеміне антропикалық әсерлер. Тікелей және жанама әсерлер. Орман өрттері. Өсімдіктердің күйіне әртүрлі токсиканттардың, автомобильдік газдардың әсері. Өсімдіктерді қорғау мен санын қалпына келтіру. «Пайдалы» және «зиянкес» өсімдіктер. Зиянкестерден және аурулардвн өсімдіктерді қорғау. Табиғи орта: ұлттық саябақтар. Қала маңайындағы орта: жасыл белдеу саябақтар. Ботаникалық саябақтар. «Биоалуантүрлілілікті сақтау» туралы конференция. Ормандарды сақтау туралы конфенция. Экологиялық білімнің маңызы және экологиялық мәдениетті тәрбиелеу. Қоршаған ортаны қорғау саласында халықаралық қызмет.
Практикалық сабақтар. Өсімдіктер әлемінің көп түрлілігі. Қоршаған ортаның экологиялық факторларына өсімдіктердің бейімделуін зерттеу. Өсімдіктер популяциясындағы даралардың полимрфизмін анықтау. Лишайник арқылы ағзаның ластануын бақылау. Су қоймасының ластануын биоиндикация арқылы бағалау. Қарағайдың қылқан жапырағы арқылы ауаның ластануын биоиндикация арқылы бақылау. Өсімдіктер әлемін қорғаудың формаларының бірі – қорықтар мен ұлттық саябақтар. Өсімдіктердің геохимиялық қызметі. Өсімдіктерді қорғау және санын қайтақалпына келтіру.
|
Оқу әрекетінің нәтижелері
|
Экологиялық мәселелердің негізгі алғышарттарын, мәні мен көрінісін білу. Өсімдіктер туралы экологиялық мәселені тұжырымдап, экомәселені этикалық тұрғыдан шешудің негіздемесін жасау.
|
Қрытынды бағалау түрлері
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
