4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстан тарихының тарихнамасы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мусаева С.Т.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Т.ғ.к, доцент
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Қазақстан тарихы», «Деректану», «Қазақстан тарихы бойынша деректер», «Арнайы тарихи пәндер»
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Мақсаты әртүрлі кезеңдердегі Қазақстан тарих ғылымының даму тарихын зерттеу; оның дамуының өлшемдерін анықтау; әртүрлі бағдарламалар бойынша түбегейлі шешімдерді айқындау..
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақстан тарих ғылымы қазан төңкерісінен кейін және ХХ ғасырдың 20-30 жж. (2сағат). Қазақстандағы азамат соғысының тарихнамасы (2 сағат). Академиялық жүйенің Қазақстан тарихын зерттеудегі маңызы. (3 сағат). Қазақстан тарихы ғылымының күшеюі (2 сағат). Қазақстандағы қоғамдық ғылымдардың көрнекті өкілдерін саяси айыптау (2 сағат). . Е.Б.Бекмаханов - Х1Х ғ. Қазақстан тарихы бойынша ірі және мойындалған маман (2 сағат)
Қазақстанда археологиялық - этнографиялық зерттеулердің дамуы (2 сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (3 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер (3 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (3 сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (3 сағат).
Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (3 сағат)
Практикалық сабақтар: Қазақстан Республикасы тарихының тарихнамасы курсының мақсаты және мәні (1сағат). Қазан төңкерісінен кейін Қазақстандағы тарих ғылымының орнығуының кейбір аспектілері (1сағат)
ХХ ғасырдың 20-30 жж. тарих ғылымының дамуы (1сағат).Қазақстан тарихы ғылымындағы индустрияның даму мен индустриалды мамандар дайындау мәселелерінің қаралуы (1сағат). Қазақтың көрнекті тарихшысы Е.Б.Бекмаханов(1сағат). Соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстан тарихнамасы (1945-1955 жж.) (1сағат). Қазақстанда археологиялық -этнографиялық зерттеулердің дамуы (1сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (2 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер(2 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (2сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (1сағат). Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (1сағат)
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қазақстан тарихнамасын оқып үйренудің теориялық және әдіснамалық негіздері.
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Шет елдер тарихнамасы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жанысбекова Г
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, орта ғасырлар тарихы, шетелдердің жаңа және қазіргі заман тарихы, мәдениеттану, саясаттану.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Шетелдер тарихы тарихнамасының маңызды міндеті тарихи ғылымның даму заңдылықтарын анықтау және тарихи ойдың түрлі бағыттарының теориялық-методологиялық принципін үйрену.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Дәстүрлі қоғамдардағы тарихи білімнің дамуы. Ежелгі дүниеде тарихтың оқытылуы. Грек-римдік тарихнама. Орта ғасырлар тарихнамасы. Тарихнамадағы гуманистік бағыт. Тарихи таным жүйесіндегі Ағартушылық дәуір Романтизм дәуіріндегі тарихи философия (ХІХ ғасырдың І-жартысы). ХІХ ғасырдың ІІ-жартысындағы позивитизм және тарихи ғылымның дамуы. Марксизм және тарихты материалистік түсіну. ХХ ғасырдың басындағы тарихи философия және өркениетті зерт-теулердің әдістемелік негіздерінің дамуы: ХХ ғасырдағы жетекші ұлттық тарихнамалық мектептердегі дамудың негізгі тұжырымдары. Орта ғасырлық және жаңа, қазіргі замандағы Азия және Африка елдері тарихының Қазақстандық тарихнамасы Жаңа замандағы Азия және Африка елдерінің тарихнамасы. ХІХ ғ. басындағы Ресейдегі Азия және Африка елдерінің тарихының зерттелуі. Азия мен Африка елдері аймақтары тарихының тарихнамасы. Қазіргі заманғы Азия және Африка елдері тарихының тарихнамасы
Практикалық сабақтар:
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Әлем державаларының отарлық үрдісі және отарлау саясаты
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тапалов Дуйсенбек Жанибекович
|
Доцент/ оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 180
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: "Еуропа және Америка елдерінің тарихы", "Азия және Африка елдерінің тарихы"
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Әлемнің жетекші мемлекеттерінің сыртқы саяси тарихындағы негізгі оқиғаларға ерекше мән беріп, осы көпғасырлық үрдістің даму заңдылықтары мен негізгі кезеңдерін қамтиды. Әсіресе басты көңіл дипломатияның рөліне, оның ерекшеліктеріне, әдістеріне және сыртқы саясатты жүргізу құралдарына бөлінеді. Шешім қабылдау үрдістері және оларды саяси жетекшілер мен сыртқысаяси мекеме басшыларының жүзеге асыруын қарастыру да аса маңызды болып табылады.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Ұлы географиялық ашулар мен алғашқы отарлық басып алулар ХҮІІІ ғасырдың бірінші жартысындағы Еуропадағы күштер арақатынасының өзгеруі Отарлық империялардың құрылуы (ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ.) Еуропадағы француз үстемдігінің орнауы. Наполеон Бонапарт. ХІХ ғ. бірінші жартысындағы қазақ-орыс қатынастары Ұлыбритания колониялық мемлекет. Ресейдің Орта Азиядағы ұстанымы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы орыс-қытай қатынастары. Қытайдың отарлық тәуелділігінің күшеюі. ХІХ ғасырдың 80-90-шы жж. Еуропада әскери-саяси одақтар жүйесінің пайда болуы. ХІХ ғасырдың аяғы – ХХ ғасырдың басында Латын және Солтүстік Америка Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері және сипаты. Еуропа державаларының мүдделерінің қақтығысуы. Отарлық жүйенің ыдырауы Ұлттар Лигасы – Еуропалық елдердің бірігуі Посткеңестік кеңістіктегі қақтығыстар Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
Практикалық сабақтар: Метрополия және колониялды елдер туралы түсініктер, негізгі сөздіктер Еуропалық елдердің отарлау саясаты және колониялдық бағытта даму тарихы Солтүстікамерикандық отарлардың тәуелсіздігі үшін күресі ХІХ ғасырдың 30-шы жылдарындағы "шығыс мәселесіндегі"халықаралық қайшылықтар ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Латын Америкасы елдеріндегі АҚШ және еуропалық мемлекеттердің экспансиясы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Еуропа елдері мен АҚШ-тың Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Азиядағы отарлық саясаты ХІХ ғасырдың 70-ші жж Еуропаның саяси картасындағы негізгі өзгерістер ХІХ ғасырдағы империализмнің колониалдық жүйесі Колониялық мемлекеттердің тарихи тағдыры Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы державалардың дипломатиялық күресі (1939-1945 жж.) Азияның ХХІ ғасырдағы ролінің күшеюі Балкандағы қақтығыстардың шығуы және шешілу жолдары Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Отарлық империялардың құрылуы (ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ.)
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Әлем тарихының өзекті мәселелері
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Отарбаева Г.К.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық – 30, ОСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 180ағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: ЖОО-ның бағдарлама көлемі бойынша курсты меңгеру үшін студенттер әдебиеттермен жұмыс істей білуі қажет, ақпараттарды талдай білу, дағдысын меңгерген және компьютерлік интернетті қолдана білу керек.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Әлем тарихындағы методологиялық өзгерістер: кеңестік кезең және тәуелсіз тарихты қалыптастыру бағыттары. «Тарих-таптар күресі» принципінен «тарих-адам қызметі» принципіне көшу мәселелері. Тарихтағы таптық методология мен этникалық ұлттық сипаттағы методологиялар ерекшеліктері.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж) АҚШ-ның ұлы державаға айналуы. Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі.
Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж) Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж) КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Қытай .Үндістан, Пакистан,Турция, Иран, Ауғанстан. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары.
Еуропалық интеграция процессіндегі герман-француз экономикалық карым-қатынасы. ХХ-шы ғасырдың ІІ-ші шиергіндегі дүниежүзіндегі мұнай мәселесі мен МЭШЕҰ-нің дүниеге келуі. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Социалистік елдердегі саяси-экономикалық кризис және КСРО-ның құлауы. Тәуелсіз Қазақстан Республикасының жетістіктері. Н.Назарбаев ҚР бірініші президенті. Қазақстан әлемдік қауымдастықта. Қазіргі таңдағы өзекті мәселелер: экологиялық проблемалар- Арал теңізі мәселесі. Терроризм – ХХІғ. ғаламдық проблемасы. ШЫҰ құрылуы және оның бағыттары. АҚШ мемлекетінің Орталық Азиядағы геостратегиясы. XX ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық қатынастардағы ядролық қару таратпау және қарусыздану мәселесі.
Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы .
Практикалық сабақтар: Отандық және тарихтың тәуелсіздік жағдайындағы методологиялық және теориялық мәселелері ХІХғ аяғы мен ХХғ басы Отарлау саясатының мақсаты мен салдары Қазан революциясы және кеңестік басқару жүйесінің дүниеге келуінің тәжірбиесі мен проблемалары. Бірінші дүниежүзілік соғыс 1914-1918жж. Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж АҚШ-ның ұлы державаға айналуы Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі. ХХғ әлем тарихының өзекті мәселелері. Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж) Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж) КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия және Африка елдерінің дамуы. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Терроризм –ХХІғ ғаламдық проблемасы Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Тарихи заңдылықтар мен көзқарастарды таптық тұрғыдан түсініп, деректік мәліметтерді игеруде студенттің сын көзқарасы мен ой дербестігі қалыптастыру.
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақ халқының рухани мәдениеті
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Таштанов Ж
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: "Қазақ халқының этнографиясы", "Орталық Азия халықтары этнографиясы", "Қазақстанның қолданбалы өнері"
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Қазақ этносының біртұтас бірлігі негізінде мәдениетін зерттеу,
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақстан территориясындағы қоныстар мен тұрғын үйлер тарихы. мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қола дәуірінің тұрғын үй мен қоныстары (б.д.д. ХШ - VIII ғғ.). Тайпалық одақтар мен ерте мемпекеттер кезеңіндегі қоныстар мен тұрғын үйлер (б.з.д. VII ғ. - V ғ.). Ерте және дамыған ортағасырлық қалалар, қоныстар және тұрғын үйлер(VI ғ. - VIII ғ.). Ортағасырлық мемлекетгер мен Қазақ хандығы дәуіріндегі (ХІY-ХҮII ғғ.) қалалар, қоныстар мен тұрғын үйлер Киіз үй - Евразия далаларының көшпенділерінің көне тұрғын үй түрі. Ресей империясы құрамындағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары (1734-1917 жж.) Кеңес дәуірі кезеңіндегі және тәуелсіз дамудағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары. Ұлттық киімдер және зергерлік бұйымдар . Мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қазақстан территориясындағы ру тайпалардың көне киімдері мен әшекей-бұйымдарының түрлері жөнінде. Ғұн, қаңлы, үйсін, сақтардың киімдері мен әшекейлері. Орта ғасырлар және Қазақ хандығы дәуіріндегі әшекейлер мен киімдер кешені. ХІХ-ХХ ғ. басындағы дәстүрлі киім-кешек және әшекейлер кешені.. Кеңес дәуірі мен тәуелсіздік кезеңіндегі қазақтардың киімдеріндегі өзгерістер.
Практикалық сабақтар: Қазақстан жеріңдегі (көне және ортағасыр) тұрақтар, тұрғын-үй, мекен-жайлардың тарихнамасы. XVIII-XX ғ. басывдағы дәстүрлі тұрғын үй, мекен-жайлардың тарихнамасы.Д әстүр л і қазақ киіз үйі. Қазақ үйінің интерьері. Қазақтың дәстүрлі үлттық киім комплексінің тарихнамасы. Сақтардың киімі мен әшекейі. Қазақстан жеріндегі түрік дәуірі кезеңіңдегі киімдері мен әшекейлері. Дәстүрлі әйелдер киімі. Дәстүрлі ерлер киімі. Дәстүрлі балалар киімі. Дәстүрлі әйелдер әшекейі. Қазақтардың дәстүрлі тағамының тарихнамасы.
Қазақтардағы дәстүрлі тамақтану жүйесі құрылымы. Дәстүрлі тамақтану мен ыдыс-аяқтарындағы өзгешеліктер. Дәстүрлі ыдыс -аяқтар.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қазақ халқының рухани мәденитін оқудағы теориялық және қолданбалы аспектілеріне байланысты терминологияны білуі және қолдана алуы керек;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
