Джиксо
Тиімділігі: орындалған тапсырманы уақыт унемдеп талдау. Мысалы, Әр топтан Орбұлақ шайқасы, Қалмақ қырылған, Аңырақай шайқасы -1 топ жасайды. Осылайша 5 топқа (3) құрылады.
Саралау және барлық білім алушы талдау үдерісіне тартып, инклюзиялық орта қалыптастыруға тиімді тәсіл. Сұрақтардың қарапайымнан күрделіге берілуіне байланысты әрбір білім алушының қажеттілігі ескеріледі.
Бұл тапсырмадағы жұптық жұмыстың өз ойын сенімсіз, жәй қабылдайтын білім алушы үшін тиімді. Себебі жанындағы жұптың ойын тыңдау арқылы, тапсырманы жұптасып орындау кезінде білім алушылардың бір – бірін түсінуге көмектеседі.
|
тапсырма. - тапсырма орындауда нұсқаманы басшылыққа алыңыз!!!!
Топ атауларына сай сұрақтарға жауап беріңіз.
1 топ - Орбұлақ шайқасы
2 топ - Қалмақ қырылған
3 топ - Аңырақай шайқасы
Тапсырманы орындау нұсқамасы: Төмендегі қойылған зерттеу сұрақтарына жауап беріңіз. Ол үшін сілтемені пайдаланып, мәтінге шолу жасаңыз. Әр топтағы (5) білім алушылар сұрақтарды бөліп алыңыздар. Өз сұрақтарыңызға жауап табу арқылы тұтас балық қаңқасын толтырыңыздар.
мәселе
себептері
салдары
Зерттеу сұрақтары
ХҮІІІ ғасырдың ортасындағы қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы қандай болды?
Оқиғаның болған уақыттары мен сол уақыттағы беделді хандар,билер,батырларды атаңдар
Мемлекеттік егемендікті қалпына келтіру жолындағы қазақ халқының күрестері не себептен болды?
ХҮІІІ ғасырдағы азаттық үшін күрестерің салдары қандай болды?
Қазақ жасағының әскери шеберлігі мен ерлігінің маңыздылығын бағала
Мақсаттым: Берілген тапсырма бойынша білім алушылардың тарапынан тек қана себеп пен салдарларды анықтаумен шектелмеді, бұл себептерді берілген белгілері бойынша жіктеу (мазмұны, уақыты және рөлі бойынша), түрлі себептер арасында өзара байланысты анықтау және оларды қатыстылық деңгейі бойынша орналастыруға мүмкіндік береді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
