Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»
жүктеу/скачать 4.76 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-3 сабақтар Тақырып
- Теориялық мəліметтер
| Əдістемелік нұсқаулар
Сабақ барысында оқу ақпаратын құрылымдауға қатысты №1 тапсырманың орындалуын тексеру, жағдаяттық тапсырмаларды тал- дау қажет. №2 тапсырманы үй тапсырмасы ретінде қолдануға бола- ды. 2-3 сабақтар Тақырып: «Информатикадан таңдау курстарын оқыту техноло- гиялары мен əдістері». Дидактикалық мақсаты: жалпыкəсіби дайындықтың, оқыту технологиялары мен əдістерді таңдау курстарын оқытуда қолдану мүмкіндіктерін сипаттайтын, білімділік жəне амалдық-əдістемелік компоненттерін меңгеру. Оқытуды ұйымдастыру формасы: тəжірибе. Оқыту технологиялары мен əдістері: модульдік технология, case-study əдісі, жобалау əдісі. Оқыту құралдары: оқу-əдістемелік əдебиет [1-24], программалық құралдар – мəліметтер қорын басқару жүйелері, 523 кестелік процессорлар, математикалық пакеттер, программалау тілдері, автоматты жобалау жүйелері жəне т.б. Студенттердің алдын ала дайындығы: нақты жағдаятты талдау əдісімен танысу; оқу ақпаратын құрылымдауға қатысты №1 тапсырманы орындау. Теориялық мəліметтер Нақты жағдаяттарды талдау əдісі (case-study) жоғары сынып оқушыларының оқу-танымдық əрекеттерін белсендірудің тиімді тəсілі болып табылады, өйткені бұл əдіс өмірлік жəне өндірістік есептерді талдау қабілетін дамытады. Информатикадан таңдау курс- тарын меңгеру үдерісінде, оқушылардың жеке оқу траекториясын таңдауын жасау барысында бұл қабілеттің өзектілігі арта түседі. Нақты жағдаяттарды бірнеше түрге бөлінеді: 1. Жағдаят-мəселе – оқушылар өмірінде кездесетін фактілер жиынтығы, оқушылар рөлдерге бөлініп, қиын жағдайдан шығу жолдарын табулары қажет немесе «тығырықтан» шығар жол жоқ екендігі туралы тұжырым жасаулары керек. 2. Жағдаят-бағалау – белгілі бір мағынада шығу жолы анықталған жағдай талданады, оқушылар бақылаушылар ретінде болып, алдын ала қабылданған шешімді сынай талдаулары қажет. 3. Жағдаят-иллюстрация – шынайы оқиғаны сипаттау, оның пайда болу себептерін түсіндіру, осы жағдайдан шығу процедура- сын сипаттау; оқушылар міндеті – шешімге баға беру. Нақты жағдаятты талдау əдісінің мақсаты – жоғары сынып оқушыларының аналитикалық қабілеттерін дамыту. жүктеу/скачать 4.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|