Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»

562
26. 10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: ақпараттандыру 
құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтiк 
информатика желілері қай бағытта қарастырылады?
A) қоғамдық және жаратылыстану
B) 
қоғамдық-гуманитарлық
C) қоғамдық-математикалық
D) жаратылыстану-математикалық
E) ақпараттық және математикалық
27. Информатика мұғалiмiн кәсiптiк дайындаудың бiлiктiлiк та-
лаптарында үш аспект ерекшеленедi:
A) психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, кәсiптiк
B) 
қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, арнайы бiлiм-
дер
C) психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, технологиялық
D) қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, технологиялық
E) 
қалыпты 
ұйымдастырушылық, 
психологиялық-
педагогикалық, арнайы бiлiмдер
28. Информатика … зерттейтiн ғылым.
A) ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны
B) сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн 
сигналдар жиынтығын
C) ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын
D) 
ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен 
таратудың барлық әдiстерiн
E) ақпараттар жиынтығын
29. Педагогикалық құралға қойылатын негiзгi талаптарды 
бiрiктiруге болмайтын топты көрсетіңіз.
A) эргономикалық
B) педагогикалық
C) техникалық
D) эстетикалық
E) 
технологиялық

563
30. Ақпаратты алу, сақтау, түрлендiру және жiберу … деп атала-
ды:
A) ақпаратты өңдеу
B) есептеу
C) 
ақпараттық процестер
D) информатика
E) ақпарат қабылдау
31. Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу 
төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:
A) ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау
B) қайталау, бекiту, бақылау
C) ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау 
D) жаңа материалды өту, бақылау
E) 
ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, 
бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою
32. Информатикадан жүргiзiлетiн факультативтiк сабақтың 
мақсаты … болып табылады.
A) оқушылардың логикалық ойлауын дамыту
B) оқушылардың ақпараттық мәдениетiн қалыптастыру
C) оқушыларды кәсiптiк қызметке дайындау
D) 
оқушылардың информатикадан алған теориялық бiлiмдерi, 
біліктілігі мен дағдысын тереңдетiп кеңейту және оқытудың 
кәсiптiк бағдарлығын арттыратын практикалық дайындық
E) оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, информациялық 
мәдениетiн қалыптастыру
33. Сабақтың ұйымдастыру бөлiмi – бұл …
A) 
сабақтың тақырыбын хабарлау, дәптерге алғашқы жазу-
ларды түсiру
B) өтiлген тақырыпты ауызша сұрақ және тақтаға жазу түрiнде 
қайталау
C) материалды бекiту
D) үйге тапсырма және оған түсiнiктеме беру
E) жаңа материалды өту

564
34. Компьютердегi оқыту процесi үш аспектiнi қамтиды:
A) 
оқушының оқу-танымдық iс-әрекетiн басқару; 
оқушылардың ақпаратты тарату, қабылдау, жинақтау және 
өңдей бiлуi; оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастырып, 
дамыту
B) оқушының оқу – танымдық iс-әрекетiн басқару; оқушының 
компьютер жөнiндегi ұғымын кеңейту; оқушыны программа 
ұғымымен таныстыру
C) программалау тiлi жөнiндегi оқушылардың болжа-
мын кеңейту; оқушылардың оқу-танымдық iс-әрекетiн 
ұйымдастыру; оқушылардың компьютердiң негiзгi жұмыс 
iстеу принципiмен таныстыру
D) ақпараттық процестер жөнiндегi оқушылардың болжа-
мын кеңейту; оқушылардың логикалық ойлауын дамыту; 
оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастыру
E) программалық қамтамасыз етумен таныстыру; оқушы-
лардың логикалық ойлауын дамыту; оқушының жеке 
тұлғалылығын қалыптастыру
35. Олимпиаданың негiзгi мақсаттарына жатпайтынын көрсе-
тіңіз:
A) дарынды, бiлiмдi және дамыған оқушыларды iздеу
B) мектептегi информатиканы оқыту деңгейiн тұтасымен 
бағалау
C) информатиканы ары қарай оқытуды бағдарлау үшiн жоғарғы 
талапты ашу
D) 

жүктеу/скачать 4.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: