П 15 Пікір жазғандар
жүктеу/скачать 0.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ түрі
- Бақылау сұрақтары
- №3 тақырыптың атауы
- №3 ОСӨЖ-ді орындауға берілетін әдістемелік нұсқау
| Сабақтың мақсаты: Әдебиеттану ғылымының тууы мен қалыптасуы жөнінде
түсініктердің эволюциясына тоқталу. №2 ОСӨЖ-ді орындауға берілетін әдістемелік нұсқау: Студент пен оқытушының бірлесіп жасайтын өзіндік жұмысы болғандықтан, бұл сабақта төмендегідей тапсырмаларды орындауға міндетті: Студент алдымен топонимдік фольклордың орнын айқындап, оларға не жататындығын біліп алуы керек; Алдымен беріліп отырған тапсырманың мазмұнына мән беріп орындаңыз. Сабақ түрі: филологиялық талдау. Сұрақтар: 1. Қазақ әдебиеттану ғылымының бастау арналары 2. Түркі әдебиетіндегі әдебиеттануға байланыстыи ғылыми еңбектер 3. Абай, Шоқан, Ы.Алтынсарин еңбектеріндегі сөз өнері мәселесі Бақылау сұрақтары: 1.Әл-Фарабидің әдебиттануға қосқан үлесі қандай? 2.Ы.Алтынсариннің қазақ әдебиеттану ғылымына қосқан үлесі 3.Шоқан қазақ өлеңдерін қандай жіктерге бөледі? 4.Абайдың сөз өнеріне қатысты ой-пікірлері қандай Әдебиеттер 1.Қабдолов З. Сөз өнері. – Алматы, 1992. 2.Баласағұн Ж. Құтты білік. Құрастырған, аударған А.Егеубаев. – Алматы, 1995. 3.Абайдың шығармалар жинағы. 2 томдық. Алматы: Ел, 1995. №3 тақырыптың атауы: Көркем әдебиет табиғаты және шеберлік шарттары Сабақтың мақсаты: Көркем әдебиеттің табиғаты мен ерекшелігін таныта отырып, суреткерге тән шеберлік шарттарын оқыту. №3 ОСӨЖ-ді орындауға берілетін әдістемелік нұсқау: Беріліп отырған тапсырмалар бойынша төменде көрсетілетін әдебиеттер бойынша дайындаласыз. Сонымен қатар, қазіргі кезеңде ақпараттық жүйенің кеңінен дамуына орай, интернет, басқа да түрлі әдебиеттер, баспасөз материалдарды да пайдалануға болады. Осы жұмыстарды орындау үшін, мына мәселелер ескерілуі керек: Алдымен студент көркем әдебиет табиғаты дегенді өте жақсы меңгеруі қажет. Сұрақтар: 1.Көркем әдебиет дегеніміз не? 2.Көркем әдебиеттің табиғи сипаты 3.Шеберлік деген не? 4.Шеберлікке қойылатын басты талаптар. жүктеу/скачать 0.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|