Диалектиканың жалпы заңдылықтарымен бір қатар оқу барысында
арнайы педагогикалық заңдар да əрекетке келеді. Ғалымдар мұндай
заңдардың бірқаншасын ашып, педагогикалық тəжірибеге ұсынған. Өз
заманында ғұлама педагог
И.Г.Песталоцци келесі заңды нақтылаған:
елес байқауынан анық ұғымдарға, олардан анық түсініктерге өту.
Неміс педагогі
Э. Мейман бірнеше ерекше заңдарды негіздеп,
ұсынды:
-
жеке адамның дамуы əуел бастан көбіне оның табиғи
нышандарына тəуелді жүріп жатады;
-
ең алдымен бала тіршілігі мен оның қарапайым қажеттерін
қанағаттандыруға арналған сапа-қасиеттер дамиды;
-
балалардың жан жəне тəн дамуы əрқилы деңгейде өтеді.
Теоретиктер мен практиктер ашып, бүгінгі педагогикаға енгізген
заңдылықтар саны ұланғайыр (мысалы, И.П.Подласый өз оқулығында
70-тен астам заңдылықты хаттаған).
Оқудың əрқилы заңдылықтарын реттестіріп, жинақтауға орай,
оларды жалпы жəне жеке (нақты) заңдылықтар деп бөлу қабылданған.
Достарыңызбен бөлісу: