Особенности формирования функциональной грамотности учащихся старшей школы по предметам естественно-научного цикла
жүктеу/скачать 0.61 Mb. Pdf көрінісі
|
| Список использованной литературы
1. Безрукова В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога), 2000. - С.24-25. 2.
Перминова Л.М. Минимальное поле функциональной грамотности (из опыта С.-Петербургской школы)/Педагогика. – 1999. - №2. - С. 26-29. 3. Мацкевич В.В., Крупник С.А. Всемирная энциклопедия: Философия. – Минск, 2001. – 687 c. 4. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы. - М.: Просвещение, 1986. – С. 25-31. 5. I Съезд учителей химии и биологии Республики Казахстан, тема «Школьное естественнонаучное образование: общество, наука и технология XXI века» /28 июня, 2012 года в г.Усть-Каменогорск (ВКО). 6.
Кайкенова Ж.К. Интерактивные формы и методы обучения государственных служащих / Учебно-методическое пособие Астана 2008г.с 23- 24. 7.
Смирнов С.Д. Психология образа: проблема активного психического отражения. - М.: Изд-во Московского Университета, 1985. – 231 с. 8. Баранов С.П. Сущность процесса обучения: Учебное пособие. – М.. Просвещение, 1981. – 143 с. 9.
Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980. – 128 с.
10.
Бабанский Ю.К., Ильина Т.А., Жантекева З.У. Педагогика высшей школы– Алматы: Мектеп, 1993. – 176 с. 11.
Оконь В. Введение в общую дидактику: Перевод с польского Кашкуревича Л.Г., Горина Н.Г. – М.: Высшая школа, 1990. – 382 с.
12.
Педагогическая энциклопедия. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – Т.1. – С. 484. 13. Каменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. - М., 1955. - С. 302-305. 14. Галиев Т.Т. Интенсификация учебного процесса: системный подход.- Астана: ЕАГИ, 2005. - 261 с. 15.
Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Проблемно- модельное обучение: Вопросы теории и технологии. – Алматы: Мектеп, 1980. – 207 с. 16.
Загвязинский В.И. О системе принципов обучения в советской дидактике. // Принципы обучения в современной педагогической теории и практике/ Сборник научных трудов. – Челябинск: УГПИ, 1985. – C.24-35. 17.
– 80 с.
18. Выступление Министра образования и науки РК Жумагулова Б.Т, на заседании Правительства РК «О ходе исполнения Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы», г. Астана, 11 сентября 2012 года. 45
19. Вершловский С.Г., Матюшкина М.Д. Функциональная грамотность выпускников школ //Социологические исследования. - 2007. - №5. – С. 140-144. 20.
Толстова Ю. Н. Школа - вуз: разрыв увеличивается? // Социологическое исследование. - 2005. - № 8. - С. 144. 21. Кайкенова Ж.К. Методологические основы формирования навыков системного подхода к решению проблем //Информационно-методический журнал «Білімдегі жаңалықтар». - 2006. - № 1. - С.10-13. 22.
Райсханова Г.С. Формирование системно-творческого мышления на уроках химии. Международный бюллетень. - Франция.: Изд-во ФиджипЕвроталант, 2009. – 17 с. 23.
Бурлаков Л.Н., Кайкенова Ж.К. Проблемы становления местного самоуправления в Республике Казахстан и принципы его дальнейшего развития.-Астана: Академия государственной службы при Президенте Республики Казахстан. - Ж-л: «Государственное управление и государственная служба», 2004. - С.12-16. 24.
Усова А.В., Тулькибаева Н.Н. Практикум по решению физических задач для студентов физико-математического факультета - М.: Просвещение, 2001. - 206 с. 25 . Стефанова Г.П. Теоретические основы и методика реализации принципа практической направленности подготовки учащихся при обучении физике. – Москва, 2002. – 32 с. 26. Сайт
Министерства образования Пермского края
http://minobr.permkrai.ru 27.
Плыгунова Г.В. Развитие географической компетентности учащихся. - СШ №30 имени О.Жандосова. – Шымкент // Конференция ППО, 25.02.2013. 28. Перминова Л.М. Формирование у учащихся общих учебных умений и навыков, как условие повышения качества общего образования. – СПб., 2006 . – 248 с.
29.
Аванесов В. С. Теория и методика педагогических измерений. http://testolog.narod.ru/Theory12.html. 30. Нарикбаева Л.М., Калиева С.И. Подготовка будущего учителя к работе с одаренными детьми. Методическое пособие. – Алматы: Изд-во АГУ им. Абая, 2001. –
45 с. 46
|