Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Арнайы педагогика» сериясы №4(59) 2019 ж.
14
УДК 376.37
МРНТ 14.23.09
К.С. Тебенова
1
, Г.Ж. Еслямбек
2
1,2
Е.А. Бӛкетов атындағы ҚарМУ, Қарағанды
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ
БАЛАЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУ КОММУНИКАЦИЯСЫНДАҒЫ ЛОГОПЕД ЖҦМЫСЫ
Аңдатпа
Мақалада инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс жасайтын логопед мамандардың әртүрлі
тәсілдері ұсынылған; «инклюзивті білім беру» түсінігі кәсіби құзыреттіліктің дамуы бағытында
мақсаттылық, шығармашылық және үздіксіз үрдіс ретінде қарыстырыла отырып,логопед маманның
жұмысы туралы баяндалған. Сӛйлеу тілі бұзылыстары бар балалармен жұмыс істеу үшін логопед
маманның қоғам мен мемлекет үшін ең маңызды міндет болып табылады. Инклюзивті білім беру
мұндай балаларды мектепке дейінгімекеме жүйесіне қосуды және олардың толық әлеуметтенуін
қамтамасыз етеді. Инклюзивті білім беру жағдайында тиімді жұмыс жасауға логопед маманы үшін
қажетті құзыреттіліктің негізгі сипаттамалары: мотивациялық, диагностикалық, ақпараттық,
болжамдық, жобалық, рефлексиялық, коммуникативті, ғылыми құзыреттіліктер баяндалады. Инклю-
зивтік білім беру жағдайында балалармен жұмыс істеудің технологиялары мен әдістеріне қатысты
құзыреттер негізделген.
Тҥйін сөздер: инклюзивті білім беру, оқыту әдістері, түзету жұмысы, сӛйлеу тілі бұзылыстары,
мектеп жасына дейінгі балалар, логопед жұмысы.
Тебенова К.С.
1
, Еслямбек Г.Ж.
2
1,2
КарГУ им. Е.А. Букетова, г. Караганда
Достарыңызбен бөлісу: 
