Анна.  Это  несправедливо. Фоглер

личен Андерссон,  что  бы он  ни делал,  но ты не  отрываешь  глаз  от 

Петерссона,  даже  если он  стоит далеко  позади и  не  произносит ни 

одного  слова.

знать,  как лучше  всего действовать,  они должны владеть техникой, 

духовной и физической.  Они должны,  например,  осознать,  что у них 

есть  уши.  Уши,  чтобы  слышать.  Лучшие  дирижеры  заставляют 

лучших  оркестрантов  слушать  друг  друга.  Первоклассный  актер 

расширяет свое  чувство  “Я ”  так,  чтобы  охватить  в  этот момент  не 

только своего непосредственного  партнера,  но и всех тех,  кто участ­

вует  в  сцене.  Он  создает  чувственные  взаимоотношения,  в  самом 

глубоком смысле.  Раньше,  в старые никудышные времена, театраль­

ные  школы  существовали  при  больших  театрах.  Начинающие 

включались в общую систему кровообращения.  Они с самого начала 

приучались слушать своих старших коллег,  восхищаться,  ненавидеть, 

подражать.  Они  были статистами,  получали свои  первые  реплики, 

жили жизнью театра.  Старшие  были их учителями как на лекциях, 

так и, что важнее всего, на сцене.  Сегодня какой-то убийца-бюрократ 

разрезал  эту  кровную  взаимосвязь.  Ученики  воспитываются,  как 

бройлеры,  в  более  или  менее  герметически  закупоренных школах. 

И  вовсе  не  удивительно,  что  результаты  плохи.  Тебе  посчастливи­

лось,  Анна  Эгерман.  Оба твои родителя  были  актерами.  Ты жила 

театром  с  тех  пор,  как  начала  дышать.  Ты  принцесса  по  крови.