392
білім алушылардың қызығушылығын оятады;
оқу процесіне белсенді қатысуға шақырады.;
əр оқушының сезіміне жүгінеді;
оқу материалын тиімді игеруге ықпал етеді.;
білім алушыларға көпжоспарлы əсер етеді.;
кері байланысты жүзеге асырады (аудиторияның жауабы);
білім алушылардың пікірлері мен қарым-қатынастарын қалыптастырады.;
өмірлік дағдыларды қалыптастырады;
мінез-құлықтың өзгеруіне ықпал етеді
Интерактивті оқытуды ұйымдастырудың негізгі ережелері.
Бірінші ереже. Жұмысқа барлық қатысушылар тартылуы тиіс.
Осы мақсатта барлық
қатысушыларды талқылау процесіне қосуға мүмкіндік беретін технологияларды қолдану
пайдалы.
Екінші ереже. Қатысушылардың психологиялық дайындығы туралы қамқорлық қажет.
Бұл сабаққа келгендердің барлығы психологиялық тұрғыдан белгілі бір жұмыс түрлеріне
тікелей қосылуға дайын емес екендігі туралы. Осыған байланысты қыздыру, жұмысқа белсенді
қатысқаны үшін үнемі ынталандыру жəне өзін-өзі жүзеге асыруға мүмкіндік беру пайдалы.
Үшінші ереже. Интербелсенді технологиясында білім алушылар көп болмауы тиіс.
Қатысушылардың саны мен оқыту сапасы тікелей байланысты болуы мүмкін. Қатысушылардың
оңтайлы саны-25 адамға дейін.
Төртінші ереже. Бөлме қатысушыларға үлкен жəне кіші топтарда жұмыс істеу үшін оңай
қозғала алатындай етіп дайындалуы керек.
Бесінші ереже. Рəсімдер мен регламенттерді нақты бекіту (бекіту). Бұл туралы ең басында
келісіп, оны бұзбауға тырысу керек. Мысалы: барлық қатысушылар
кез-келген көзқарасқа
төзімділік танытады, əркімнің сөз бостандығына
құқығын құрметтейді, оның қадір-қасиетін
құрметтейді.
Алтыншы ереже. Семинарға қатысушыларды топтарға бөлуге назар аударыңыз.
Бастапқыда ол еріктілік негізінде жасауға мүмкіндік беруге болады.
Содан кейін кездейсоқ
таңдау принципін қолданған дұрыс.
Достарыңызбен бөлісу: