199
дого ученика, поскольку формирует возрастающую органичную связь между успехом, попыт-
кой и использованием эффективных стратегий. Исследованиями установлена связь между раз-
витием метакогнитивных способностей и эффективным мышлением и обучением.
Шанк и Циммерман (1994) акцентируют внимание на формировании самостоятельности
детей в процессе мониторинга и контроля своего обучения.
Желание самостоятельно рабо-
Достарыңызбен бөлісу: