Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет22/265
Дата17.10.2022
өлшемі4.87 Mb.
#462847
түріБағдарламасы
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   265
Мұғалімге арналған нұсқаулық

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ
Bolam, R., McMahon, A., Stoll, L., Thomas, S., Wallace, M., Greenwood, A., Hawkey, K., Ingram, 
M., Atkinson, A., & Smith, M. (2005). Creating and Sustaining Effective Professional Learning 
Communities [Тиiмдi кәсiби оқу қоғамдастығын құру және қолдау]. The Department for 
Education and Skills.
Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change [Бiлiм беру өзгерiстеріне арналған 
қызметті зерделеу]. Milton Keynes: Open University Press.
Elmore, R. (2006). Leadership as the practice of improvement [Көшбасшылық жетілдіру тәжірибесі 
ретінде]. Harvard University, paper prepared for the international conference on Perspectives on 
Leadership for systematic improvement, NCSL 2006.
Frost, D. (2011). Supporting teacher leadership in 15 countries: the International Teacher Leadership 
project [15 елдегi мұғалiмнiң жетекшiлiгiнiң қолдауы: «Мұғалiмнiң жетекшiлiгi» 
халықаралық жобасы]. Phase 1, A report, Cambridge: LfL at the University of Cambridge 
Faculty of Education.
Frost, D., & Durrant, J. (2003). Teacher Leadership: Rationale, Strategy and Impact [Мұғалiмнiң 
көшбасшылығы: Мақсаттылық, Стратегия және әсері, мектеп жетекшiлiгі және басқару]. 
School Leadership & Management, 23 (2), 173–186.
Harris, A. (2009). Deep Leadership [Терең көшбасшылық]. Nottingham: National College for 
School Leadership.
McBer, H. (2004). The five pillars of Distributed Leadership in Schools [Мектептердегі таратылған 
көшбасшылықтың бес өзегі]. Nottingham: National College for School Leadership.
Hoyle, E. (1974). Professionality, profesionalism and control in teaching [Мамандық, кәсібилік 
және білім берудегі бақылау]. London Educational Review, 3 (2), 42–54.
James, M. (2005). Teacher Learning for pupil Learning [Оқушыларды оқыту үшін мұғалімдерді 


23
оқыту]. In Teaching Texts, Learning –centred leadership II (pp. 127-138). Nottingham: National 
College for School Leadership.
Katzenmeyer, M., & Moller, G. (2001). Awakening the Sleeping Giant: Helping Teachers Develop as 
Leaders (2
nd
ed.) [Ұйқыдағы алыптың оянуы: Мұғалiмдерге көшбасшылықтың сапаларының 
дамуына көмек (2-басылым)]. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A., & Hopkins, D. (2006). Seven strong claims about 
successful school leadership [Мектеп көшбасшылығы туралы айтылған жеті мықты пікір]. 
Nottingham: National College for School Leadership.
Lieberman. A., Moore-Johnson, S., Fujita, H., & Starratt, R. (2007). Where Teachers can lead 
[Мұғалімдер неге бастай алады]. Developing teacher leadership, the ILERN Materials. 
Nottingham: National College for School Leadership.
McBeath, J. (2004). Distributed Leadership in Action: A study of current practice in schools [Іс-
әрекеттегі таратылған көшбасшылық: Мектептердегі ағымдағы тәжірибені зерттеу]. 
Nottingham: National College for School Leadership.
MacBeath, J., Frost, D., Swaffeld, S., & Waterhouse, J. (2006). Leader’ship for Learning: Making 
the Connections [Оқытудағы көшбасшылық: Байланыс орнату]. Cambridge: University of 
Cambridge Faculty of Education.
National College for School Leadership. (2004). Learning to Lead [Басқаруды үйрену]. NCSL’s 
Stratgey for Leadership Learning. Nottingham: National College for School Leadership.
West-Burnham, J. (2009). Rethinking Educational Leadership [Білім беру көшбасшылығын қайта 
ұғыну]. London: Continuum Books.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   265




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет