Пайдаланылған әдебиеттер:
1.
А.Байтұрсынов. Тіл тағлымы. −Алматы: , 1992. - 448 б.
2.
Қазыбаев С. Қазақ тілі методикасы. −Алматы: , 1990. - 112 б.
3.
Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисінің методикасының негіздері. −Алматы: Мектеп, 1969. - 296 б.
4.
Әлімжанов Д., Ы.Маманов. Қазақ тілін оқыту методикасы. −Алматы: Мектеп, 1965. - 248 б.
5.
Оралбаева Н., К.Жақсылықова. Орыс тіліндегі мектептерде қазақ тілін оқыту методикасы. −
Алматы: 1990.
6.
Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теориясы және әдістемесі. −Алматы: РБК, 2000. - 122 б.
7.
Рахметова Р. Сөз тіркесі синтаксисі және оны оқыту әдістемесі. −Алматы: Қазақ университеті,
2003. - 53
б.
8.
Бейсенбекова Г. Оқылым процесі: теориясы мен әдістемесі. −Алматы: Мария, 2003. – 46-79 б.
9.
Шадиева Н. Қазақ мектебінің 5-сыныбында лексиканы деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту
әдістемесі. Фил. ғыл. канд... дисс. −Алматы:2003.б.
10.
Нұрғали С. Заң факультеті студенттеріне қазақ тілін жазылым арқылы оқыту әдістемесі.
11.
Мухлис К. Өзге тілді мектептің 7-сыныбында қазақ тілі мәтіндерін компьютермен оқыту
әдістемесі. Фил. ғыл. канд... дисс. −Алматы: 2006. -147 б.
ӨЗГЕ ТІЛДІ АУДИТОРИЯДА СӨЙЛЕСІМ ӘРЕКЕТІН ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ
Жайлаубаева Қ.С.
Нархоз университетінің аға оқытушысы, п.ғ.м.
Алматы, Қазақстан
Түйіндеме: Мақала сөйлесім әрекетінің маңызды бір түрі, өзге тілді аудиториядағы қазақ тілі
сабақтарында кеңінен орын алған тыңдалым әрекетін меңгерту туралы айтылады. Өзге тілді аудиторияда
тіл үйренушілерге тілдік қарым-қатынасқа түсу үшін тыңдалымды меңгерту жолдары, студенттердің тіл
үйренуге деген қызығушылығын, ынтасын, белсенділігін арттыру жайында. Тіл үйренушінің тыңдалған
ақпаратты қабылдауы, есте сақтауы мәтін мазмұнының құрылымына, мазмұнының қызықты немесе
өзектілігіне, сондай-ақ мәтін көлеміне байланысты екендігі жайында.
Достарыңызбен бөлісу: |