Красных В. В. К78 «Свой» среди «чужих»: миф или реальность?
СМЫСЛОВОЕ (СЕМАНТИЧЕСКОЕ)И ЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ТЕКСТА 1 3 1
жүктеу/скачать 4.03 Mb. Pdf көрінісі
|
| СМЫСЛОВОЕ (СЕМАНТИЧЕСКОЕ)И ЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ ТЕКСТА 1 3 1
этом некоторый текст (макротекст) может содержать в себе несколько «подтек- стов» (микротекстов). Роли коммуникантов в диалоге будут постоянно менять- ся: в каждый отдельный момент диалога кто-то один будет доминировать при создании текста. Доминирующий коммуникант будет выступать в роли «авто- ра» текста, его собеседник будет выполнять роль реципиента, хотя и активно, возможно, участвующего в диалоге (более наглядно это представлено в схеме, показывающей модель коммуникативного акта — см. схему Доминирую- щая роль может, на наш взгляд, определяться тем, чей концепт в данный момент развертывается в тексте. Так, если речь идет о вопросно-ответном единстве (пред- ставляющем собой текст), то доминирующая роль будет принадлежать тому, кто задал вопрос с неизвестным, определяющим (задающим) тему текста, ибо при правильном протекании диалога будет реализовываться именно концепт спра- шивающего (автора вопроса); например (из разговора с ребенком знакомых): — Привет, тебя как зовут? — Саша. это что? Твои Да... я тут вот... А ты умеешь рисовать? — Нет, так у меня, наверно, не При этом реципиент должен понять смысл, реализующий концепт, «в середине» тек- ста, т. е. как только вопрос задан, иначе не будет ответа или он будет неправиль- ным. Следовательно, будет иметь место коммуникативный провал, и построе- ние текста, адекватно отражающего ситуацию, окажется невозможным. Если вопрос продолжает (уточняет) тему текста, то в тексте разворачивается концепт автора первой (возможно, невопросительной) реплики. Данный концепт пред- ставляется реципиенту не (до конца) понятным, и поэтому последний уточняет смысл текста или фрагмент такового и — тем самым — концепт, лежащий в основе порождаемого текста; например: — Слышала, NN скоро приезжает? — Да ты что?! А когда? — На следующей неделе. Во вторник, что ли... (данные типы текстов — через классификацию неизвестного — мы подробно анализиру- ем в нашей кандидатской диссертации). жүктеу/скачать 4.03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|