Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів


Під  методологією розуміють вчення, науку про методи



Pdf көрінісі
бет121/204
Дата25.09.2023
өлшемі7 Mb.
#478487
түріНавчальний посібник
1   ...   117   118   119   120   121   122   123   124   ...   204
danilyan-og-taryanenko-vm-osnovi-flosofyi

Під 
методологією розуміють вчення, науку про методи 
наукового пізнання і перетворення дійсності. Разом 
з тим це і сукупність загальних і, в першу чергу, 
світоглядних принципів, які використовуються для 
вирішення наукових та практичних завдань. Якщо 
методика являє собою своєрідний тактичний план 
вирішення конкретного завдання, то методологія розробляє 
стратегію пізнавальної і практичної діяльності.
З'ясуємо діалектику формування будь-якого наукового 
методу. Формується він людиною, суб'єктом (схема 9-3).
В об'єктивній реальності не існує готових методів 
пізнання. Але було б невірно вважати метод 
суб'єктивним за його природою. Зміст методу не 
довільно формується суб'єктом. Він передусім обу-
мовлюється природою об'єкта, законами його побудови, 
функціонування та розвитку. Визначається він не 
безпосередньо об'єктом, а через практичну діяльність з ним 
суб'єкта. Метод — це ідеальна копія взаємодії суб'єкта з 
об'єктом. Ця взаємодія дає відповідь на питання: як 
підійти до об'єкта? З чого розпочати? Чим закінчити? 
Відповіді на ці питання вносять у метод певні правила та 
прийоми діяльності. Отже, метод за своїм змістом 
об'єктивний. І до успіху веде
Схема 93- Формування наукового методу 


тільки той метод, який обумовлюється характером 
об'єкта, що досліджується.
Але для отримання методу однієї «копії» взаємодії 
суб'єкта з об'єктом недостатньо. Для цього необхідні ще і 
достовірні 
знання. 
Вони 
з'являються 
внаслідок 
пізнавальної взаємодії суб'єкта з об'єктом. Такі знання 
фіксуються в теорії і далі використовуються для 
формування методу. Теорія надає методу наукову 
обґрунтованість і забезпечує певними ідеями та 
принципами. Отже, зосереджені в теорії знання 
потрапляють до методу для набуття нового знання. Ось 
чому говорять: «Метод — це теорія в дії».
Взаємодія теорії та методу — не одноразовий акт, це 
складний, нескінченний, спіралеподібний процес.
Початкові знання перетворюються на метод, який 
сприяє суб'єкту пізнання в досягненні теорії. Вона, у свою 
чергу, сприяє формуванню більш сучасного методу і т. д. Але 
з цієї діалектики не слід робити висновок, що з теорії в 
готовому вигляді випливає метод подальшого пізнання. 
Метод, як ми визначили, формується суб'єктом. Він закладає 
в нього не тільки теоретичні знання, але й свої прагнення і 
цілі.
На основі зробленого аналізу метод пізнання можна 
характеризувати таким чином. За своїм змістом він 
об'єктивний; формується метод суб'єктом пізнання; є 
результатом прояву його активності. В цілому ж 
науковий метод — це діалектична єдність об'єктивного та 
суб'єктивного. Метод тісно пов'язаний з теорією. Він 
виступає як зброя, засіб, а теорія — як результат пізнання. 
Але це такий результат, який сам впливає на засіб
розвиває його, надає йому наукову обумовленість. 
Призначення методу — посилити пізнавальні можливості 
людини, направити та упорядкувати процес пізнання.
Отже, науковий метод, як своєрідна зброя 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   117   118   119   120   121   122   123   124   ...   204




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет