Примечание: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия, ГК/ИК – групповые /
индивидуальные консультации
8.1. Лекционные занятия
п/п
Содержание лекционных занятий
Трудоем.(ч./з.е.)
2 семестр
16/0,44з.е.
1
1.Предмет и задачи детской психологии.
2/0,05
2.Методы детской психологии.
1/0,02
3.История становления детской психологии.
1/0,02
4.Теории детского развития.
2/0.05
5. Проблема периодизации развития в онтогенезе.
2/0,05
6.Движущие силы и условия психического развития ребенка.
2/0,05
7.Психологические и физиологические особенности младенчества.
1/0,02
8.Общая характеристика периода новорожденности.
1/0,02
9.Основные закономерности развития психики младенца.
1/0,02
10.Предпосылки развития мышления и речи.
2/0,05
11.Роль эмоционального общения со взрослым
1/0,02
12.Развитие познавательной активности и манипулятивной
деятельности младенца.
1/0,02
3 семестр
16/0,44з.е.
11
1.Общая характеристика раннего возраста.
2/0,05
2.Развитие предметной деятельности и мышления в раннем возрасте.
2/0,05
3.Развитие эмоционально-волевой сферы и
личности в раннем
возрасте.
1/0,02
4. Психологическая характеристика кризиса 3-х лет.
1/0,02
5.Общая характеристика дошкольного возраста.
2/0,05
6.Предпосылки и развитие ролевой игры в дошкольном возрасте.
1/0,02
7.Особенности познавательных процессов дошкольника.
1/0,02
8. Особенности общения дошкольников с взрослыми и
сверстниками.
1/0,02
9.Развитие эмоционально-личностной сферы дошкольника.
1/0,02
10. Кризис 7 лет.
2/0,05
11.Проблема готовности к школьному обучению впсихологии.
1/0,02
12.Методы диагностики психологической
готовности к
школьному обучению.
1/0,02
Достарыңызбен бөлісу: