Заключение
Развитие навыков субординационного общения
у студентов неязыковых вузов – важная задача, ко-
торую необходимо решать не только методическими
средствами в ходе преподавания дисциплин «Рус-
ский язык и культура речи», «Языковая коммуника-
ция в профессиональной сфере на русском языке»,
но и такими формами работы, которые помогают
создать условия развития языковой личности.
Литература
1. Аболина, Н. С. Процесс профессионального
обучения и формирование коммуникативной
компетенции / Н. С. Аболина, О. Б. Акимова. –
Инновационные проекты и программы образо-
вания. – 2013. – № 6. – С. 21–27.
2. Вишнякова, С. М. Профессиональное образо-
вание: Словарь: Ключевые понятия, актуал.
лексика / С. М. Вишнякова; М-во общ. и проф.
образования РФ. Упр. сред. проф. образова-
ния, Науч.-метод. центр сред. проф. образова-
ния. – М.: Новь, 1999. – 535, [2] с.
3. Введенская, Л. А. Риторика и культура речи /
Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. – Изд. 12-е,
стер. – Ростов-на- Дону: Феникс. 2012. – 537 с.
4. Ганеева, Ф. Г. Речевая выразительность и су-
бординация целей радиожурналиста / Ф. Г. Га-
неева. – Ученые записки Казанского государ-
ственного университета. Гуманитарные нау-
ки – 2008. – том 150. – кн. 4. – С. 182–185.
5. Емельянова, О. Б. Языковая коммуникация
в профессиональной сфере: учебное пособие /
О. Б. Емельянова; Донской ГАУ. – Персианов-
ский: Донской ГАУ, 2021. – 164 с.
6. Зимняя И. А. Основы педагогической психоло-
гии. – М., 1980. – С. 335.
7. Карнеги, Д. Как эффективно общаться с людь-
ми / Д. Карнеги. – М.: Попурри,– 2021 г. – 176 с.
8. Мясищев, В.Н. О взаимосвязи общения, отно-
шения и общения как проблеме общей и со-
циальной психологии / В. Н. Мясищев. – СПб.:
Речь, 2010. – С. 34–45.
9. Педагогический словарь / [авт.-сост.: В. И. Заг-
вязинский и др.]; под ред. В. И. Загвязинского,
А. Ф. Закировой. – Москва: Академия, 2008. –
343, [2] с.; 22 см.
10. Скопин, И. Н. Субординационные отношения
в методике изучения понятия иерархичности /
И. Н. Скопин. – Вестник Российского универси-
тета дружбы народов. Серия: Информатиза-
ция образования. Новосибирский националь-
|