Орындалу тэсш жагынан: ауызша талдау (кебшесе сыныпта),
жазбаша талдау (уй тапсырмасы ретшде жш колданылады). Орындалуы
тургысына карай сыныпта талдау, уйде талдау болып белшедо.
Грамматикалык талдаулардыц 6ip Typi ретвде
талгамалы талдау деген де
кездесед
1
. Бул окушыдан зор белсендшкп, ездшнен орындау кабшетш
талап етед1, кебшесе ауызша журпзшедь Талгамалы талдаудын мэш
мынада: окушы мугашмнщ
айтканын тындай отырып, бапгш 6ip
грамматикалык
кубылыстарды
окулыктан
немесе
хрестоматиядан
i3flecTipin табады да, ауызша айтады немесе мэтшд! дэптерше кеипргеннен
кешн, олардыц астын сызып керсетедь Мектеп практикасында талдаудыц
аралас Typi деген де бар. Оньщ ерекшелт - окушы, мысалы, сейлем
мушееше
талдап кана коймай, онын кай сез табынан, кандай тулгада
турганын да талдайды.
Казак тшн окытудьщ тшмд1 эдютершщ
6ipi
—
эдютемелж жагынан
ойластырылган, сипаты, Typi, максаты, орындалу турпаты жагынан алуан
Typni
жатгыгулар жуйесь Оларды казак тш MysumMi психология-
педагогикалык талапка сэйкес колданады. Казак, т ш
бойынша жаттыгу деп
грамматиканьщ теориялык курсынан алган бшмш бейту максатымен
немесе сейлеу, мэнерлеп оку, дурыс жазу дагдыларын менгеру максатымен
окушыныц белгш
6ip
турдеп оку тапсырмасын орындауын айтады. Казак
тшнен жатгыгуды орындаганда окушылар тшге белеенд! байкау журпзед1,
тшдж фактшерге талдау жасайды, сейтш, ез шамасында корытындьшайды,
жинактайды. Бул амалдардыц
6spi
арнаулы
тацдап алынган, екшелш
сурыпталган материалга журпзшедь
Жаттыгу т1лд1 окыту урдюшщ
кажетп,
курамды белот болып
табылады. Жаттыгуларсыз казак тш сабагын етизу мумкш емес. Жаттыгу:
а) езшщ мазмуны жагынан казак тш багдарламасынын кез келген бел1мше
тэн; э) орындау турше карай ауызша не жазбаша болады; б) киындык
дэрежесще карай: оцайдан киынга карай эр турл! сатылардан куралады.
Жаттыгулардыц турлер!: кубылыстарды
тану жэне оны уксас, сондай-ак
баска, езгеше кубылыстардан белш алу (сез табы, сейлем турлерО; есте
сактау - бекну (еамдштщ турлер1, шылаудыц
Достарыңызбен бөлісу: