Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника


10. Образование взрослых, самообразование  Возможности использования ресурсов дистанционной образовательной



Pdf көрінісі
бет103/133
Дата02.12.2023
өлшемі3.86 Mb.
#485179
түріСборник
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   133
ped 149 ch2

277
10. Образование взрослых, самообразование 
Возможности использования ресурсов дистанционной образовательной 
платформы «Coursera» в высшей школе
Шкрабо Ольга Николаевна, преподаватель
Белорусский государственный университет (г. Минск)
В 
настоящее время дистанционное обучение является 
достаточно популярным и предлагает возможности по-
лучения образования, как основного, так и дополнитель-
ного, в любой точке мира. Дистанционное обучение дает 
возможность самостоятельно выбирать время для об-
учения, составлять собственный график занятий и вы-
полнять задания в комфортной для себя обстановке, что 
обеспечивает индивидуализацию обучения, самостоя-
тельность обучаемого, открытость и непрерывность об-
разования.
В Беларуси дистанционное обучение стало внедряться 
с 2000 года, когда в БНТУ был создан Международный 
институт дистанционного образования (МИДО) [1, с. 26].
В данной статье речь пойдет о собственном практиче-
ском опыте дистанционного обучения на примере образо-
вательной платформы, а также о возможностях исполь-
зования ресурсов платформы в качестве дополнительного 
средства обучения для преподавателей и студентов язы-
ковых ВУЗов.
Образовательная платформа «Coursera» была создана 
в апреле 2012 года адъюнкт-профессором Эндрю Ыном 
(Andrew Ng) и профессором Дафной Коллер (Daphne 
Koller).
В настоящее время «Coursera» представляет собой 
образовательную платформу, объединяющую множество 
университетов по всему миру (Университет Стэнфорда, 
Йеля, Принстона, Лейдена, Женевы, Токио, Тель-А-
вива и др.) и предлагающую широкий спектр бесплатных 
курсов на разнообразную тематику. Выполнив все требо-
вания курса, слушатель получает свидетельство об окон-
чании курса (Statement of Accomplishment или Statement 
of Accomplishment with Distinction). Существует возмож-
ность получения подтвержденного сертификата (Verified 
Certificate), но на платной основе. Подтвержденный сер-
тификат свидетельствует о том, что именно конкретный 
слушатель окончил курс, выполнив все требования. В от-
дельных случаях может быть указано количество прослу-
шанных часов.
Платформа предлагает ряд возможностей для повы-
шения квалификации работников сферы образования, 
начиная с воспитателей дошкольных учреждений и закан-
чивая преподавателями ВУЗов.
В области педагогики отдельно можно выделить такие 
направления как преподавание в современном мире 
с учетом новых образовательных стандартов, эффек-
тивное преподавание и обучение студентов самостоя-
тельному мышлению. Например, курс «Стимулирование 
мышления студентов» (Students Thinking at the Core), 
представленный университетом Вандербильд [9]. Суть 
курса заключалась не столько в предоставлении теорети-
ческих сведений об обучении мышлению, сколько в вы-
полнении практических заданий и анализе работы коллег. 
Первым заданием было разработать план вводного за-
нятия, в основе которого лежали бы задания, стимулиру-
ющие самостоятельную работу студентов не только при 
выполнении домашнего задания, но и на самом занятии.
Например, для вводного занятия по просодии речи 
(английский язык) предлагается следующий план ра-
боты [план составлен автором статьи для студентов 2 
курса по специальности «современные иностранные 
языки (перевод)»]:


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   133




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет