В. Ф. Чабанный Методология управления любительским хоровым коллективом
жүктеу/скачать 117.88 Kb. Pdf көрінісі
|
| В. Ф. Чабанный
169 композитора и исполнять сочинение на высоком художественном уровне. Таким образом, несмотря на досуговый характер хорового любительства, методоло- гический подход к руководству непрофессио- нальным хоровым коллективом предъявляет ему высокие музыкально-педагогические тре- бования. В отличие от форм требовательности в сфере профессионального хорового испол- нительства, контроль над ходом музыкально- го, певческого и исполнительского процесса певцов-любителей осуществляется в форме замечаний. Достаточный музыкально-педагогический опыт в области хорового любительства должен мобилизовать певцов на исправление своих ошибок, а не обескураживать их. Замечания как один из механизмов требований к певцам-люби- телям будут тем более действенны, чем больше в них будет ощущаться уважение дирижера к участнику хора. «Как можно больше требова- ний к человеку, – писал А. С. Макаренко, – и как можно больше уважения к нему» 17 . Многолетний опыт деятельности люби- тельских хоров в России свидетельствует, что требования к любителям пения должны быть дифференцированными, вытекающими из музы- кальных, психологических и интеллектуальных особенностей объекта педагогического воздей- ствия. При этом должен проявиться такт хоро- вого дирижера, его чувство меры в предъявле- нии замечаний певцу. Уважительное отношение к певцу покажет руководителю деликатную и в то же время требовательную линию поведения к участнику хора. Поэтому важной особенностью методологического управления хором является умение хорового дирижера верно определить свои музыкально-педагогические функции управления коллективом. Располагая знаниями мотивации певцов- любителей, их творческих возможностей и ха- рактерологических свойств личности, руководи- тель хора определяет методологию управления хоровым коллективом, которая обусловливает меру требований и указывает, когда управление нужно вести «от себя», когда «от любителя». Идти в управлении «от любителя» – значит, что дири- жер делает все, что нужно участникам хора, а не всегда то, что он умеет и хорошо знает. Однако управление хором только по прин- ципу «от любителя» не будет способствовать художественно-исполнительскому росту кол- лектива и самих певцов-любителей, в частности. Следовательно, основным методом управления любительским хором должен быть системный подход, предполагающий принцип «от любите- ля» (привлечение) и «от себя». Представляется, что в двуединстве этого процесса музыкально- педагогическим механизмом должен быть метод «от любителя», а творческая цель – «от себя». Выше фрагментарно рассмотрена одна из центральных проблем хорового любительства на современном его этапе. В настоящей статье предпринята попытка, с одной стороны, обра- тить внимание компетентных организаций и специальных учебных заведений на состояние хорового любительства в России, ранее зани- мавшего ведущее место в сфере непрофесси- ональной музыкальной культуры. С другой – рассмотреть возможность методологической подготовки хоровых дирижеров в условиях высших и средних учебных заведений. жүктеу/скачать 117.88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|