Форма организации: мастер-класс.
Целевая аудитория: молодые специалисты – педагоги дошкольных образовательных
организаций.
Обоснование актуальности.
Молодые педагоги зачастую испытывают трудности в организации всех компонентов
образовательной среды, способствующих созданию адекватных условий образования детей
с ОВЗ. Данный факт находит подтверждение в ряде современных научных публикаций,
а необходимость создания такой среды регламентируется Законом об образовании в РФ,
требованиями ФГОС и другими нормативными документами.
В этой связи первостепенным является овладение молодыми специалистами навыками
проектирования и моделирования доступной и развивающей среды детского сада, школы,
центров досуга и дополнительного образования, которая соответствует основным требовани-
ям ФГОС, принципам динамичности и развивающего обучения, воспитания и развития.
Необходимо учитывать возрастные, психологические и физические особенности лиц с ОВЗ,
способствуя социализации и самореализации ребенка с ОВЗ в разных видах деятельности.
Интерактивная площадка направлена на обсуждение и решение проблемы организа-
ции психологически безопасной и комфортной образовательной среды в условиях реализа-
ции инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Отраба-
тываются основные средовые факторы: психологическая готовность педагога к работе
с ребенком с ОВЗ, готовность сверстников к взаимодействию с ребенком с ОВЗ в группе,
готовность развивающей предметно-пространственной среды, готовность родителей, вос-
питывающих детей с ОВЗ стать полноправными субъектами коррекционно-педагогической
работы.
Цель: совершенствовать профессиональные знания и умения педагогов дошкольных
образовательных организаций в области организации образовательной среды в инклюзив-
ном образовании.
Задачи:
1. Выявить трудности организации образовательной среды в ДОО.
2. Актуализировать знания основных средовых факторов в ДОО.
3. Раскрыть эффективные приемы, методы и инструменты организации образова-
тельной среды.
Достарыңызбен бөлісу: |