Департамент образования и молодёжной политики ханты-мансийского автономного округа югры бюджетное учреждение высшего образования



Pdf көрінісі
бет84/131
Дата23.02.2024
өлшемі3.97 Mb.
#493063
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   131
Абрамовских Молодой педагог направления проф деят Пособие Сургут, 2020

Упражнение 2. «Проектировщик»
(работа в малых группах) 
Каждая группа проектирует пути преодоления всех названных трудностей. Результат 
работы представляет в таблице.
Таблица 1 
Трудности и пути их решения 
 
Проблемы, которые 
могут возникнуть
у педагога? 
Что он может
предпринять сам,
по решению этих проблем? 
К кому,
и за какой помощью 
он может обратиться? 
Идея! 
Инструкция. «Подумайте и запишите те проблемы, которые могут возникнуть у пе-
дагога при работе с детьми той или иной категории. Что вы можете предпринять самосто-
ятельно для решения этих затруднений? К кому, и за какой помощью вы можете обра-
титься? Рекомендуемое время выполнения задания – 10 минут». 
По истечению отведенного времени команды презентуют ответы на поставленные им 
вопросы. Перед каждым выступлением транслируется видеоролик в соответствии с тем 
нарушением, которое обсуждалось в группе. 
2. Отработка средового фактора – готовность детей к взаимодействию с ребен-
ком с ОВЗ в группе. 
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»


– 90 –
Упражнение 3. 
Вводное слово. 
Следует отметить, что отношения к лицам с выраженными нарушени-
ями в развития в обществе весьма неоднозначны. С одной стороны, намечена прогрессив-
ная тенденция некой внешней терпимости к инвалидам, выражающейся в отсутствии ярко 
выраженной дискриминации со стороны общества и, как следствие, физической изоляции 
лиц с ограниченными возможностями здоровья. Мы все чаще видим лиц с ОВЗ на улице, 
в образовательных организациях, на предприятиях, в культурных учреждениях, о проблемах 
инвалидов активно говорят средства массовой информации. С другой стороны, в отношениях 
сверстников и взрослых к детям с ОВЗ зачастую все так же наблюдаются негативные тен-
денции, такие как страх, равнодушие, нежелание взаимодействовать на равных, избегание 
общения, либо жалость, участливость из чувства долга или для самоутверждения.
Как вы понимаете высказывание: «Нельзя выводить детей туда, где их не понимают».
Просмотр социального ролика «Люди так не делятся». 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   131




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет