Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 4 (76), 2018
135
3. Kelley Burton //Designing criterion-referenced assessment //
Faculty of Law Queensland
University of Technology, Australia https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1066490.pdf
4. Әбілқасымова А.Е. «Студенттердің іздемпаздығын қалыптастыру» Алматы,1994
5. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық// Оқу-
әдістемелік құрал. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, Астана-2016 ж.
6. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы - 2015 ж.
7. http://moodle.nis.edu.kz
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ
ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Р.К. Измагамбетова
PhD дoктopaнт 1 курса специальности «Педагогика и методика начального обучения»,
Казахский национальный педагогический университет имени Aбaя,
Алматы, Казахстан, email: izmagambetova1988@mail.ru
В статье рассмотрены виды оценивания в образовательной сфере. Проводится сравнительный анализ и
мониторинг оценивания общеобразовательных школ с системой оценивания Назарбаев Интеллектуальных
школ. Обсуждены невыгодные стороны оценивания в общеобразовательных школах.
Анализируется
необходимость внедрения реформы в систему оценивания как одно из важных в данное время изменений в
сфере образования. Приведены достоверные сведения использования
различных форм оценивания
достижений учащихся по предметам, проводимым по интегрированной
образовательной программе
Интегрированной модели критериального оценивания.
Достарыңызбен бөлісу: