Коррекция звукопроизношения у младших школьников с дислалией посредством
жүктеу/скачать 0.65 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава
2 Экспериментальная работа по коррекции звукопроизношения у младших школьников с дислалией посредством малых форм фольклора 2.1 Выявление у младших школьников с дислалией актуального уровня сформированности звукопроизношения Для реализации экспериментальной работы по коррекции звукопроизношения у младших школьников с дислалией посредством малых форм фольклора нами был организован констатирующий эксперимент. Экспериментальное исследование проходило на базе МБУ СОШ№ 26 г.о. Тольятти. В эксперименте принимало участие 26 младших школьников с дислалией 26 детей (13 человек 2 «Д» класса – экспериментальная группа (ЭГ), 13 человек 1 «Г» класса – контрольная группа (КГ)), приложение А, таблицы А.1, А.2. «Основной целью констатирующего эксперимента является – выявить уровень звукопроизношения у младших школьников. Констатирующий эксперимент подразделяется на три этапа» [8]: – «анализ медицинских карт учащихся с целью выявления школьников с дислалией; – изучение уровня звукопроизношения у младших школьников с дислалией; – качественный и количественный анализ результатов» [8]. «Опираясь на исследования таких ученых как А.Н. Гвоздева, Е.И. Тихеева, Ф.Ф. Рау были выделены показатели и диагностические задания по сформированности звукопроизношения у младших школьников с дислалией, представленные в таблице 1» [18]. 29 Таблица 1 – Диагностическая карта выявления уровня звукопроизношения у младших школьников с дислалией Критерий Показатель Диагностическая методика Первый этап: выявление наличия дислалии у младших школьников с нарушением звукопроизношения жүктеу/скачать 0.65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|