Онтуганова шынар шералиевна


мектеп оқушыларының ойы мен тілін дамыта оқыту



Pdf көрінісі
бет90/94
Дата13.04.2024
өлшемі6.99 Mb.
#498564
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   94
11.04.2023.disser

мектеп оқушыларының ойы мен тілін дамыта оқытудың ішкі мазмұндық 
құрылымын анықтауда философиялық категориялары: ойлау логикасы, ойлау 
заңдылықтары, табиғат үдерістерін түсіну жолы, әлем ойлаумен бірлікте, толық 
біліммен даму, адам ақылының алғышарты, адамның дамуының бастауы, 
мәселелерді шешу жолы, табиғат субстанциясының атрибуты, жалғанды 
ақиқаттан ажырату, рухани дүниені байыту, таңғажайып құбылыс, тәуелсіз, 
қажетті ұғым, белгілер жүйесі, қатынас құралы деп қамтамасыз етіледі
психологиялық сипатта: ойлау – ақиқат дүниені өзара барлық байланыс, 
қатынастарымен сәулелендіретін психикалық үдеріс; тіл – адам сана-сезімінің, 
оның психологиясының көрсеткіші; адамдағы жаңа әрекеттер, бейнелер мен 
ұғымдарды құрумен байланысты күрделі, көп жоспарлы өзгерістер; 
педагогикалық мәні: логикалық амал-тәсілдерді қолдануды қажет ететін 
материалдарды (ойлау амалдары: талдау, жинақтау, салыстыру, абстракциялау, 
жалпылау; ойлау қалыптары: ұғым, пайым, ой қорытынды) бастауыш мектепте 
оқу үдерісінде пайдалану оқушылардың ақыл-ойларының негізгі қасиет-
сапаларын (ақыл-ойдың алғырлығы, шапшаңдығы, дербестігі, тереңдігі және 


189 
т.б.), интеллектуалдық іскерліктері мен танымдық үдерістерін белсендендіруші 
деп сипатталды;
2. «Логикалық амал-тәсілдер – ойлау арқылы бұрынғы білімді негізге ала 
отырып, жаңа білімді жасаушы құрылым»; «ой мен тілді дамыта оқыту – ойлау 
мен сөйлеу формалары арқылы баланың қабілетін дамытуға бағытталған 
субъект-субъект қатынасындағы өзін-өзі білімдендіру үдерісі» деп нақтыланды; 
3. 
Логикалық 
амал-тәсілдер 
арқылы 
бастауыш 
мектеп 
оқушыларының ойы мен тілін дамыта оқытудың әдіснамалық негіздерінде 
жүйелік тұғыр, іс-әрекеттік тұғыр, тұлғалық-бағдарлық тұғыр, субъективтілік 
тұғырлары және теория мен практиканың бірлігі ұстанымы, оқу - танымдық 
қызметтің жүйелілігі ұстанымы, оқу материалының ғылымилық ұстанымы, 
оқушыларың жас ерекшелігін, даму ерекшелігін ескеру ұстанымы, 
демонстрациялық ұстанымдары басшылыққа алынды; 
4. 
Логикалық 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   94




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет