Технология программированного обучения
У истоков программированного обучения стояли американские
психологи и дидакты Н. Краудер, Б. Скиннер, С. Пресси. В отече-
ственной науке технологию программированного обучения разраба-
тывали П.Я. Гальперин, Л.Н. Ланда, А.М. Матюшкин, Н.Ф. Талызина.
Характерные черты технологии программированного обучения – это
технология самостоятельного индивидуального обучения по заранее
разработанной обучающей программе с помощью специальных
средств. Она обеспечивает каждому учащемуся возможность осу-
ществления учения в соответствии с его индивидуальными особенно-
стями (темп обучения, уровень обученности и др.). Основное сред-
ство реализации технологии программированного обучения – обуча-
ющие программы. Они предписывают последовательность действий
по овладению определенной единицей знаний. Обучающие програм-
мы могут быть оформлены в виде программированного учебника или
других видов печатных пособий, или программ, подаваемых с помо-
щью компьютерной техники.
|
