Сабақты зертеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымының соңғы кезеңінде қарастырылады: Келесі сабақты зерттеуді жоспарлау
Сабақты зерттеу (Lesson study) зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі : келесі сабақты зерттеуді топпен бірге жоспарлау
Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі - "Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезең...Сабақты зерттеуді өткізу және Lesson study-re қатысушылардың оны бақылауы
Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі:: келесі сабақты зерттеуді топпен бірге жоспарлау
Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсіліндегі ең басты үдеріс:+++ сабақты зерттеу
Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсіліндегі ең басты үрдіс. : Сабақты зерттеу.
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем: оқу үлгерімі
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу сабағын мұғалімдердің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі: Зерттеу сабағы туралы оқушылар мен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі:Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз: Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты: үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі
Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең. сабақты бірлесіп жоспарлау
Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым: Топты кәсіби ұйымдастыру үшін тәжірибесі бар мүғалім арнайы шакырылады
Достарыңызбен бөлісу: |
