Мемлекеттік тілде іс-қағаздарын жүргізу. (Делопроизводство на государственном языке. Office work in state language)

Лексика-граматикалық тапсырмалар беріп, ситуациялық тапсырмалармен ойын түрлерін беру арқылы оны практикада қолдануға үйрету.

1. 
   Л. Дүйсенбекова Іс қағаздарын қазақша жүргізу. – Алматы, 2001 ж.
   
2. 
   А.Алдашева, Қ.Қадашева Ресми іс қағаздары. – Астана, 2000 ж.
   
3. 
   В.Салагаев, Б.Шалабай Іс қағаздарын жүргізу. – Алматы, 2000 ж.
   
4. 
   Т.Ташметова, С.Шормақова Ресми іс қағаздар үлгілерін мемлекеттік тілде оқыту.–Тараз, 2003ж.
   
5. 
   Қасымбеков, Әлімқұлов Екі тілде іс жүргізу. – Алматы, 1999 ж.
   
6. 
   А.Алдашева, З.Ахметжанова, Қ.Қадашева, Э.Сүлейменова Қазақ тілі. Ресми қарым-қатынас, іс қағаздары тілі, - Алматы, 2001 ж.
   

1. Д.Х.Ақанова ,А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова ,Қ.Қ. Кадашева Э.Д..Сүлейменова . Ресми –іскери қазақ тілі ( Грамматикалық түсініктеме) - Алматы, 2002 ж.

2. Д.Х.Ақанова, А.М.Алдашева, З.Қ.Ахметжанова, Қ.Қ. Кадашева Э.Д.Сүлейменова. Ресми – іскери қазақ тілі (Бірінші деңгей, екінші деңгей, үшінші денгей) -Алматы, 2002 ж.

3. В.И.Скала, Н.В.Скала, Б.В.Скала. Қазақстан Республикасында іс қағаздарын жүргізу - Алматы, 2006 ж.

Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.

1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету.

2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру.

3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету.

1. 
   Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002.
   
2. 
   Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004.
   
3. 
   Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002
   
4. 
   Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004.
   
5. 
   Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000
   
6. 
   Маркова А.Н. Культурология, М., 1999
   

1. 
   Философия және мәдениеттану. Оқу құралы. Алматы: Жеті жарғы, 1998.
   
2. 
   А.И.Шендрик. Теория культуры. М., 2002.
   
3. 
   Абай Құнанбаев. Сочинения.-Алматы, 1995.
   
4. 
   Алъ-Фараби. Философские трактаты. -Алматы, 1970.
   
5. 
   Баласағұн Ж. Құтты білік, Алматы, 1986.
   
6. 
   Хасенов Ә. Қазақстан мәдениеті мен өнерінің тарихы. Алматы, 1988.
   
7. 
   Қоңыратбаев Ә. Көне мәдениет жазбалары. Алматы, 1991.
   
8. 
   Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: Эпохи и цивилизации. -М., 1993.
   
9. 
   Гуревич В.В. Памятники средневековой культуры. М., 1982
   
10. 
    Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. - Алматы, 1994.
    
11. 
    Кравченко А. Словарь по культурологии. М., 2000.
    
12. 
    История Казахстана. Народы и культуры. А., 2000-
    
13. 
    Учебное пособие по истории Казахстана с древних времен до наших дней в
    3-х томах.
    

Пәнді оқытуда түсіндіру, әңгімелесу әдістері, практикалық әдістер пайдаланылады. Бұл пән қазақ тілін оқыту әдістемесі, жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы, психология, педагогиканың жалпы негіздері оқу пәндерімен пәнаралық сабақтастықта жүргізіледі.

1. 
   Бірінші сынып оқушыларының графикалық-каллиграфикалық жазу дағдыларын қалыптастыру процесінің психологиялық, физиологиялық негіздерін ашу
   
2. 
   Каллиграфиялық дағдыны қалыптастырудың орфографиялық дағдыны қалыптастырумен байланысты екенін көрсету
   
3. 
   Білімгерлерге каллиграфиялық дағдыны қалыптастырудың әртүрлі әдіс-тәсілдерін тиімді қолдана білуді үйрету
   
4. 
   Білімгерлергі жазуға үйрету әдістемесінің білім, білік, дағды жүйесін қалыптастыру.
   

1.Агаркова Н.Г.Психолого-дидактические основы обучения детей шестилетнего возраста: Программа спецкурса \\ Программа пед. Институтов. Сборник. Б.М., 1989.

2.Агаркова Н.Г. Формирование графического навыка у младших школников: Учебное пособие к спецкурсу, М.,1987.

3.Әуелбаев Ш. Бастауыш класс оқушыларының каллиграфиясын жетілдіру. \\ Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту методикасы. –А.,1987.

1. 
   Рахметова С. Жазу және тіл дамыту/ Қазақ тілін оқыту әдістемесі. –Алматы, 2005.
   
2. 
   Қасабекова Қ. Жазу дәптерлері. № 1,2,3, -Алматы. 2003.
   

4. Жұбанова М. Сауат ашу методикасының мәселелері. –Алматы, 1997.

В системе начального обучения большое значение имеет овладение детьми казахским (русским) языком, привитие интереса у детей младшего школьного возраста к казахскому (русскому) языку. Большую роль в этом играет использование наглядности, работа с которой начинается с первых дней пребывания ребёнка в школе. Поэтому учитель начальных классов должен уметь изготовить наглядные пособия по казахскому (русскому) языку.

Исключительно велико значение для будущих учителей начальных классов умение использовать наглядность на уроках казахского (русского) языка и литературного чтения.

Поэтому теория и технология изготовления наглядных пособий по казахскому (русскому) языку в начальной школе как учебная дисциплина занимает в подготовке учителя начальных классов одно из важных мест.

1. Бәкірова А. Көрнекі құралдарды жасау және қолдану жолдары.- Алматы, 1992

2. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері.-Алматы, 1993

3. Дидактикалық материалдар/ құрастырған Ш.Әуенбаев, Қ.Қанабеков.- Алматы, 1982

4. Львов М.Р. и др. Методика преподавания русского языка – М., 2000.

5. Соколова Е. Н. Методические указания по изготовлению наглядных пособий. – М.: Просвещение, 1987.

6. Безруких М. М. Обучение письму. – М.: Просвещение, 1997.

7. Агаркова Н. Г. Формирование интереса у младших школьников к русскому языку: Учебное пособие к спецкурсу для студентов пединститутов. – М., 1987.

1. Құшмағанбетов Қазақ тілін оқыту әдістемесі.-Алматы, 2000

2. Балакаев М.Қазақ тілі.-Алматы, 1982

3. Ботабаева Ұ. Қазақ тілінен дидактикалық материалдар.-Алматы, 1992

4. Соколова Е. Н. Методические указания к «Рабочим прописям». – М.: Просвещение, 1973.

5. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Шанько А. Ф. Уроки обучения грамоте. – М.: Просвещение, 1988.

6. Ветвицкий В. Т., Иванова В. Ф., Моисеев А. С. Изготовление наглядных пособий. – М., 1999.

7. Обучение в 1 классе. Пособие для учителя четырёхлет. нач. шк./ В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, А. Ф. Шанько и др.; Под ред. Б. И. Фоминых. – М.: Просвещение, 1988.

8. Прописи № 1, 2, 3. Лосева Е. М., Сухотина Е. В. – Атамура, 2007.

9. Потапова Е. Н. Радость познания. – М.: Просвещение, 1990.

10. Павленко В. К., Абенова Т. К. Букварь. – Алматы: Атамура, 2007.

Бағдарламаның жетекшісі: Қожабергенова Г.Е.- оқытушы

3 КУРС

5 семестр – 17 кредит
цикл	код	пән атауы	кр	цикл	код	пән атауы	кр
Міндетті компонент - 14 кредит Тандау компоненті - 3 кредит
Базалық пәндер	ТТОК(R) YaNSh 3214	Бастауыш мектепте қазақ (орыс) тілін оқытудың теориясы и технологиясы	4	Базалық пәндер	MOO 242 PPOPP 242	Шешендік өнерге баулу әдістемесі Мектепалды даярлықтың психологиялық-педагогикалық негізі	3
	TTOMNSh 3215	Бастауыш мектепте математиканы оқытудың теориясы и технологиясы	4
	TTOMNSh 3216	Бастауыш мектепте дүниетануды оқытудың теориясы и технологиясы	3
Кәсіптік пәндер	TTFVNSh 3307	Бастауыш мектептегі дене тәрбиесінің теориясы и технологиясы	3
6 семестр – 16 кредит
Міндетті компонент - 9 кредит Тандау компоненті - 7 кредит
Базалық пәндер	VP 2207	Жас ерекшелігі психологиясы	3	Базалық пәндер	SHV 243 IMPITO 243	Мектептану Бастауыш мектепте бейнелеу өнері және еңбекке баулуды оқыту әдістемелері-нің тарихы	2
					KRKTK 3209 KRAKBB 3209 КК3209	Қазақстан Республикасында көптілді тұлғаны қалыптастыру Қазақстан Республикасында және әлемде көптілді білім беру Қазақстан құқығы	2
					SDLP 3213 OA 3213	Современный детский литератур-ный процесс Основы акмеологии	2
Кәсіптік пәндер	TTOIINShp 3304	Бастауыш мектепте бейнелеу өнеріне оқыту практикумы-ның теориясы мен технологиясы	2	Кәсіптік пәндер	MKIRYa 235 MLHT 235	Қазақ (орыс) тілін оқыту әдістемесінің тарихы Көркем мәтінге тілдік талдау жасау әдістемесі	3
	TTONShP 3305	Еңбекке оқыту практикумының теориясы мен технологиясы	2
	TTFNSh 3307	Бастауыш мектепте дене тәрбиесін оқыту теориясы мен технологиясы	2

Шешендік өнерге баулу әдістемесі. (Методика обучения к ораторскому искусству. Methods of teachhing Oratory)

Пререквизиттері: Қазақ тілі, Балалар әдебиеті, Қазақ әдебиеті тарихы.