Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры

-көркем текстпен жұмыс істеудің әдістемелік ерекшеліктерін көрсету;

-көркем текстке тілдік талдау жасай алудың тиімді әдіс-тәсілдерін меңгерту;

-көркем текстке тілдік талдау жасай алудың ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерін үйрету;

-қазақ тілін оқыту әдістемесінің қалыптасу және даму кезеңдеріне жіктемелік талдау жасау.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер:

1.Балақаев М. Қазақ тілінің мәдениеті. Алматы, «Қазақстан» 1971.

2. Қабдолов З. Сөз өнері.- Алматы, 2001

3. Ақшолақов Т. Көркем шығарманың эстетикалық табиғатын таныту -Алматы, «Мектеп», 1975.

1. 
   Байтұрсынов А. Тіл тағылымы.-Алматы,1992
   
2. 
   Айтбаев Ө Мақала-мәтелдердің жазуымыз бен сөйлеуіміздегі қызметі.- Алматы, 1997
   

4.Әуелбеков Ш. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, «Мектеп», 1987.

4. Бозжанова К. Бастауыш мектепте оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру. Алматы, «Мектеп», 1989.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарламаның жетекшісі: Абдрасилова Г.Л. – аға оқытушы, Мерщиева Г.А. – аға оқытушы.

4 КУРС

7 семестр - 9 кредит
цикл	код	пән атауы	кр	цикл	код	пән атауы	кр
Міндетті компонент - 2 кредит Таңдау компоненті - 7 кредит
Базалық пәндер	SPT 4213	Қазіргі педагогикалық технология	2	Кәсіптік пәндер	PPOV 221	1-ші сыныпта оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық негізі	3
					РРОРР 221	Мектепалды даярлыктың психологиялық-педагогикалық негізі	2
					ІМРМ 324 SDLP324	Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің тарихы Қазіргі әдеби ағым	3
				Базалық пәндер	КТТ 249 KST 249 OIS 249	Компьютерлік технологиялар және телекоммуникациялар Компьютерлік желілер және Интернет Акпараттық жүйелер негізі	1
8 семестр - 10 кредит
Міндетті компонент - 7 кредит				Таңдау компоненті – 2 кредит
Базалық пәндер	IP 4204	Педагогика тарихы	3	Кәсіптік пәндер	PRZM 343	Математикадан есептер шығару практикумы	3
	DL 4211	Балалар әдебиеті	2		TPVZM 343	Бастауыш мектепте математикадан тәрбие сабақтарын өткізудің теориясы мен практикасы	3
Кәсіптік пәндер	РМ 4303	Педагогикалық шеберлік	2

1-ші сыныпта оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық негізі. (Психолого-педагогические основы обучения и воспитания первокласников. Psychological and pedagogical bases of first-graders teaching and education)

Пререквизиттер: Мамандыққа кіріспе, жас ерекшелігі және педагогикалық психология, дидактика, тәрбие теориясы.

Постреквизиттер: кіші мектеп жасындағы оқушылардың даму психологиясы, бастауыш білім берудің қазіргі педагогикалық технологиялары, педагогикалық шеберлік.

Бағдарламаның қысқаша курсы: 1-ші сынып оқушыларының физиологиялық және психологиялық даму ерекшеліктері. Болашақ бастауыш мектеп мұгалімінің кіші мектеп жасындагы оқушылардың тұлғалық дамуының психологиялық себеп салдарын айқындаудың тиімді әдістері мен әдістемелерін меңгеруі қамтамасыз етіледі және бастауыш сынып оқушыларының тұлғалық қалыптасуының жағымды педагогикалық шарттарын ұйымдастырудың баламалы әдістемелері үйретіледі. Кіші мектеп жасындағы оқушылардың тұлғасын қалыптастырудағы әлемдік және отандық психологиялық және педагогикалық диагностикалау әдістерінің қолдану аялары анықталынады.

Әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

1. В.Немов Психология. 3 книга.- М., 2000

2. Ф.Байзакова Диагностикалық әдістер мен тесттер.- Тараз, 2005

3. Зимняя Педагогическая психология.- М., 2002

1.Р.Успанова Диагностические методы изучения личности школьника.-Кызыл-Орда, 2009

2.Қ.Жарықбаев Жалпы психология негіздері.-Алматы, 1986

3.Н.Кулагина Возрастная психология.- М., 2000

-мектепалды даярлық мазмұнында 6 жасар балалардың жас ерекшелігіне сәйкес дамуының психологиялық негіздері айқындалынады;

-6 жасар балалардың мектепалды даярлығын қалыптастырудың диагностикалық зерттеу әдістері мен технологиялық тәсілдері таныстырылады;

-мектепалды даярлықты қалыптастырудағы болашақ мұғалімнің оқу қызметіндегі диагностикалық әдістерді қолдану іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру.

1.В.Немов Психология. 3 книга.- М., 2000

2.Ф.Байзакова Диагностикалық әдістер мен тесттер.- Тараз, 2005

3.И. Зимняя Педагогическая психология.- М., 2002

4.Анастази А. Психологическое тестирование.- М., 1991

Қосымша әдебиеттер:

1.Қ.Жарықбаев Жалпы психология негіздері.-Алматы, 1986

2.Қасымова Г.М. Развиваюшие игры диагностики и коррекции психического развития детей дошкольного возраста.- Алматы, 2000

3.Н.Кулагина Возрастная психология.- М., 2000

4.Диагностика умственного развития дошкольника/ Под ред. Л.В.Венгера-М., 1997

Оқытудың тілі: қазақ және орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Қасымов М.Р., Нурпейсов М.К.

Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің тарихы. (История методики преподавания математики в начальной школе History of methods of teaching of Mathematics in elementary school)

Пәннің пререквизиттері: бастауыш мектептегі математика курсы, математиканың теориялық негіздері, математиканың теориялық негіздері

Пәннің постреквизиттері: математикадан тарихи білімдерді дипломдық жұмыс орындау барысында пайдалану; педагогикалық практикада және педагогикалық іс тәжірибеде пән бойынша алынған білімдерді пайдалану .

Бағдарламаның қысқаша курсы: Бастауыш мектепте математиканы оқыту тарихы пәнінің мақсаты-бастауыш мектепте математика пәнін оқыту әдістерінің қалыптасуы мен дамуы динамикасы жайлы білімдерді терең ұғыну және Қазақстандағы әдістемелік-математикалық мәселелерімен айналысқан әдіскер ғылымдардың ой пікірлерімен танысып, оларды өз тәжірибесінде қолдана білуге үйрету

«Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің тарихы » пәнінің 050102-бастауыш оқыту педагогикасы және әдістемесі мамандығы бойынша бастауыш сыныптар мұғалімдерін даярлайтын даярлайтын оқу орындарының оқу жоспарына енгізілгенінен бері талай өзгерістер болды.

Қазіргі заман талабына сай,бастауыш сыныптар мұғалімінің осы курс бойынша алатын білім , білік және дағдыларына қойылатын талаптар да өзгерді . Болашақ бастауыш сынып мұғалімі математиканы оқыту мәселесінің даму тарихынан хабары болуы және оны өз іс-тәжірибесінде қолдана білгені дұрыс.

Курстың мақсаты –болашак бастауыш мектеп мұғалімдеріне әдістемелік –математикалық білімдердің дамуы туралы түсінік беру, бұл тәжірибелерді меңгеру олардың кіші жастағы оқушыларға математиканы оқытып-үйретуді және ғылыми ойлаудың логикалық, қатаң түрдегі дағдыларын қалыптастыру болып табылатын кәсіби міндетін орыфндауға көмектесетіндігін ашып көрсету.

Курстың міндеттері – бастауыш мектепте математиканы оқытудың әдістемесінің қалыптасуы мен даму динамикасы туралы білімдерді тереңдете және кеңейте түсу, сондай-ақ өткен кезеңдердегі және қазіргі күнгі әдістемелік-математикалық ой пікірдің көрнекті өкілдерінің ғылыми әдістемелік идеяларымен таныстыру болып табылады.

Негізгі әдебиеттер

1.Актуальные проблемы методики начального обучения математике. /под. ред. М.И. Моро и А.М. Пышкало.- М., 1977 /

23.Ланков Л.В. К истории развития передовых идей в русской методике математике. /М., 1951/

1.Матвиевская Г.П. Учение о числе на средневековом. Востоке. /Ташкент, 1987/

1.Гнеденко Б.В. Очерки по истории математики в России.М.,1976.

2.Қосанов Б.М. Қазақстанда математикалық -әдістемелік ой пікірдің дамуы .А., 2002.

3.Депман И.Я.,Н.Я.Виленкин. За страницами учебника математики .М.,Просвещение 1989.

4.Оспанов Т.Қ. ,Қайыңбаев Ж.Т. М. Дулатовтың «Есеп құралы » \Бастауыш мектеп №2

5.Прудников В.Е. Русские педагоги – математики XVIII-XIX веков. /М., 1956/

6.Кобесов А. Математика тарихы .А.,1993.

7.Искаков М.Ө.,Назаров С.Н. Математика мен математиктер жайындағы әңгімелер. 1- кітап А.,1967.

8.Искаков М.Ө.,Назаров С.Н. Математика мен математиктер жайындағы әңгімелер. 2- кітап А.,1967.

9.Искаков М.Ө.,Назаров С.Н. Математика мен математиктер жайындағы әңгімелер. 3- кітап А.,1967.

10.Жәутіков Қазақстанда математика ғылымының дамуы \» «Қазақстан мектебі», №4 -1972.

11.Глейзер Г.И. История математики в школе .IV-VI кл .Просвещение 1981

12.Методика начального обучения математике .под.ред. Скаткина .Москва Просвещение .1986.

Оқытудың тілі: қазақ және орыс

Бағдарламаның жетекшісі: п.ғ.к., доцент Сарыбекова К.Н.

Қазіргі әдеби ағым. (Современный литературный процесс. Modern Literature process)

Пәннің пререквизиттері: Балалар әдебиеті, Қазіргі қазақ тілі, қазақ әдебиеті

Постреквизиттер: Педагогика тарихы, этнопедагогика, Қазақ тілін оқыту теориясы мен технологиясы

Бағдарламаның қысқаша курсы: Қазақ әдебиетінің қалыптасу тарихы. Қазақ халқының ауыз әдебиет үлгілері. Ежелгі дәуір әдебиеті. Х!Х ғасырдағы қазақ және балалар әдебиеті. ХХ ғасырдағы қазақ және балалар әдебиеті. Қазақ кеңес әдебиеті және сол кезеңдегі балалар әдебиеті. Отан Отан соғысы жылдарындағы қазақ және балалар әдебиеті. Қазіргі заман балалар әдебиеті. Орыс және шетел балалар әдебиеті.

Курстың мақсаты: Қазақ әдебиеті классиктерімен қатар белгілі бір кезең әдебиетіне елеулі үлес қосқан, өзіндік стилі, қол таңбасы бар ақын жазушылармен таныстыру және сол кезеңге тән әдеби ағымдағы даму ерекшліктерін айқындау.

Курстың міндеттері:

-көркем шығарма, оның табиғатын таныту;

-қазіргі балалар әдеби процесіндегі негізгі тақырыптарды анықтау, жанрлық ерекшеліктерін байқату;

-балалар әдебиетіндегі басты кезеңдер, олардың бағыттары, ағымы туралы мағлұматтар беру;

Негізгі әдебиеттер:

1.Қазақстан жазушыларының балаларға арналған кітаптарын насихаттау.-Алматы,1980

2.Ергебөк Қ. ХХ ғасыр басындағы әдебиет.- Алматы, 2000

3.Ыбыраим Б. Сырлы әлем(Қазіргі қазақ балалар прозасы).- Алматы, 1999

4.Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы.- Алматы, 1994

Қосымша әдебиеттер:

1.Әбдікерімова Т.,т.б. Ана тілі.Хрестоматия.-Алматы, 1999

2. Сатпаев Ж. Әдеби байланыстар.- Алматы, 1983

3. Әбдібаев Х.,т.б. Қазақ әдебиеті.-Алматы,1994

4. Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті.- Алматы, 1991

1. ACCESS 7.0 для WINDOWSE. –Киев: Торгово-издательское бюро BHV, 1996.

2. Информатика. Базовый курс. Под ред. С.В.Симоновича. Санк-Петерберг.-2000г.

3. Могилев А.В., Н.И.Пак, Е.К.Хеннер. Информатика. М.2000.

• 
  ақпараттық үрдіс құрылымын, ақпараттық үрдістерді ұйымдастырудың негіздерін білу; ақпараттық үрдістер мен объектілерді формальді түрде сипаттау әдістерін қолдана алу;
  
• 
  ақпараттық жүйе есептерін қою мен алгоритмдеу кезінде жүйелік талдауды қолдана алу және ақпараттық жүйелердің концептуалды моделін анықтауды меңгереді;
  

1. А.И. Мишенин. Теория экономических информационных систем. Москва. “Финансы и статистика”.1999г.235с.

2. Н.П. Бусленко. Моделирование сложных систем. 3-е изд-во Москва. наука, 1978г. 399 с.

3. Юркевич Е.В. Введение в теорию информационных систем. Москва, Санкт -Петербург, Киев. 2004.

4. Ханенко В.Н. Информационные системы. Л.2001

Оқу тілі: қазақ/орыс

Бағдарлама жетекшісі: Абдимомынова Маншук Максутовна

Математикадан есептер шығару практикумы. (Практикум по решению задач по математике. Practical work on solving problems on mathematics)

Пәннің пререквизиттері: бастауыш мектептегі математика курсы, математиканың теориялық негіздері, математиканың теориялық негіздері

Пәннің постреквизиттері: математикадан тарихи білімдерді дипломдық жұмыс орындау барысында пайдалану; педагогикалық практикада және педагогикалық іс тәжірибеде пән бойынша алынған білімдерді пайдалану .

Қысқаша мазмұны: есеп шығару студенттердің ақыл-ойының дамуына өте игі әсерін тигізеді, себебі ол анализ және синтез, нақтылау және абстракциялау, салыстыру, жалпылау сияқты ойлаумен жүргізілетін кезеңді талап етеді.

Курстың мақсаты: Математикадан есеп шығару практикумы бойынша студенттерді бастауыш мектеп оқушыларына есеп шығарта білу қабілеттерін қалыптастыру.

Курстың міндеттері:

-математикалық білімдермен қаруландыру;

-бастауыш мектептегі математиканың білім мазмұнын түзуге және оқыту технологиясын жасау тұрғыдан қарау қабілеттерін қалыптастыру;

Негізгі әдебиеттер:

1. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальной школе. –М., 1992.

2.Истомина Н.Б. Методика преподавания математики в начальных классах. –М.: Просвещение, 2000.

3.Костыркина Н.П. Задачи повышенной трудности. –М., 1986.

4.Оспанов Т.Қ., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.Қ. Жаңа буын оқулықтары бойынша бастауыш сыныптарда математиканы Оспанов Т.Қ., Құрманалина Ш., Құрманалина С. Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі. –Астана, 2007.

Қосымша әдебиеттер:

1.Сағымбекова П. Бастауыш сыныптар математика мұғалімінің сабаққа дайындығы. –Тараз, 2005.

2.Сағымбекова П., Сағымбекова П., Тортаева А.С., Тлеубаева Э.Ы. Бастауыш мектепте математиканы оқытудың теориясы мен технологиясы. Практикалық және зертханалық сабақтар. Тараз 2010.

3.Эрдниев П.М. Обучение математике в начальных классах. Книга для учителя. –Столетие: Москва, 1995.

4.Қосанов Б.М., Сағымбекова П., Егемова Қ. Бастауыш математика курсындағы стандартты емес жаттығулар.- Алматы, 2009.

5.Занимательные логические задачи./Л.Лихтарников.-Санкт-Петербург, 1996.

6.Задачи повышенной трудности в курсе математики начальных классов./Н.П.Кострикина.-М.,1986.

Оқытудың тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: Сағымбекова П., п.ғ.к., профессор

Бастауыш мектепте математикадан тәрбие сабақтарын өткізудің теориясы мен практикасы (Теория и практика внеклассных занятий по математике в начальной школе Theory or practice of educational lessons in mathematial leesons at junior school )

Пәннің пререквизиттері: тәрбие теориясы, бастауыш мектептегі математика курсы, математиканың теориялық негіздері, математиканың теориялық негіздері