81
основной функцией (предприятия, воинские части и др.).
Такое понимание социальной педагогики позволяет
считать ее предметом исследования воспитательных сил об-
щества и способов их актуализации,
путей интеграции
возможностей общественных, государственных и частных
организаций в целях создания условий для развития,
духовно-
ценностной ориентации и позитивной самореализации человека.
Предметом социальной педагогики является гармо-
низация отношений личности и социальной среды через
социальное воспитание личности во всех сферах жизненного
пространства человека – семье,
первичном коллективе, школе,
вузе, армии, на производстве и т. п.
Объект социальной педагогики – закономерности
социального воспитания человека на всех этапах его
становления и развития, во всех формах бытия и жизне-
деятельности, с учетом его индивидуально-психологических и
возрастных особенностей .
8.
Cпециальная педагогика: Она разрабатывает методы,
формы, принципы
воспитания и образования людей, имеющих
отклонения в физическом развитии. Специальная педагогика,
еще ее называют дефектологией, делится на ряд отраслей:
сурдопедагогика (работа с глухими и глухонемыми людьми),
тифлопедагогика (работа со слепыми и слабовидящими
людьми), олигофренопедагогика (работа с умственно отсталыми
детьми), логопедия (работа с
детьми, у которых наблюдается
расстройство речи).
Достарыңызбен бөлісу: