Управление + Обучение + Нравственное воспитание
Нравственное воспитание
Непосредственно воздействует на душу ребенка, направляя его чувства,
желания, поступки.
Должно опираться на хорошее в человеке
Нравственное воспитание должно стремиться «поднять в глазах
воспитанника его собственное Я посредством глубоко проникающего
одобрения».
Средства нравственного воспитания:
1.
Удерживать воспитанника (этому служит управление детьми,
обучение их послушанию). Надо устанавливать границы поведения
для детей.
2.
Определять воспитанника, т.е. поставить ребенка в такие условия,
при которых он не только из указаний воспитателя, но и из собственного
опыта поймет, что «непослушание ведет к тяжелым переживаниям».
3.
Устанавливать четкие правила поведения.
4.
Поддерживать в душе воспитанника «спокойствие и ясность», т.е.
не давать основания для того, «чтобы воспитанник усомнился в истине».
5. «
Волновать» душу ребенка одобрением и порицанием.
6. «
Увещевать» воспитанника, указывать на его промахи, исправлять их.
Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег
(1790-1866)
Родился в семье чиновника-юриста. Закончил среднюю
школу, поступил в Герборнский университет, перевелся
в Тюбингенский университет, закончил в 1811 г.,
получил степень доктора философии.
1813-1818
гг. работал в образцовой школе Франкфурта-на-
Майне.
В 1835 г. издал «Руководство к образованию немецких
учителей». С 1827 г. издавал журнал «Рейнские листки
для воспитания и обучения»
• Необходимо активизировать учебную деятельность учащихся, усилить
значимость их самостоятельной работы.
• Основными принципами воспитания считал природосообразность,
культуросообразность и самодеятельность.
•
Достарыңызбен бөлісу: |
