Кәсіби стандарттың паспорты
Кәсіби стандарттың атауы: Педагог.
Кәсіби стандартты әзірлеу мақсаты: педагогқа қажет іскерлік пен дағдыларды, білім мен құзыреттіліктерді сипаттау.
Кәсіби стандарттың қысқаша сипаттамасы: стандарт педагогикалық әрекетке қойылатын талаптарды қамтиды.
Кәсіби топ: педагогикалық қызметкерлер (ҰБШ және СБШ 5-8 деңгейлері).
Кәсіби топшалар: педагогтар (ҰБШ және СБШ 5-8 деңгейлер), білім саласындағы менеджерлер (ҰБШ және СБШ 7-8 деңгейлер).
Мамандықтардың карточкалары
Мамандық карточкаларының тізімі:
«Педагог» мамандығының карточкасы – СБШ бойынша 4-8 біліктілік деңгейлер;
«Білім саласындағы менеджер» мамандығының карточкасы – СБШ 7 және 8 деңгейлер.
«Бизнес-тренер» мамандығының карточкасы СБШ бойынша 4-8 біліктілік деңгейлер;
4.2. Мамандықтардың негізгі карточкалары қолданыстағы қәсіби стандарттағы 1-қосымшада көрсетілген.
МАМАНДЫҚ КАРТОЧКАСЫ:
«Педагог. Мектепке дейінгі білім ұйымының тәрбиешесі»
Кәсіби стандарттың
1-қосымшасы
Кәсіп коды
|
2310
|
Кәсіп атауы
|
Педагог. Мектепке дейінгі білім ұйымының тәрбиешесі
|
СБШ бойынша
біліктілік деңгейі
|
4 (4.1; 4.2-деңгейше)
|
БА бойынша
біліктілік деңгейі
|
4
|
Кәсіби білім
деңгейі
|
Жалпы орта білім және техникалық және кәсіби білім (орта буынның маманы), жалпы орта білім
және практикалық тәжірибе
|
Еңбек қызметі
|
1) оқыту
|
2) тәрбиелеу
|
3) әдістемелік
|
4) зерттеушілік
|
5) әлеуметтік-коммуникативтік
|
1 –еңбек қызметі Оқытушылық: оқу ақпаратын
таратады, өз
бетімен білім алуды үйретеді
|
4.1
Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен, бірақ қатаң нұсқаулық пен ұйғарымға сәйкес өмірдің кәуіпсіздік ережесін ескеріп, оқу/сабақтар өткізеді;
тәлімгердің басшылығымен білім алушылардың өздігінен бағыттауын/реттеуін дамытуға ықпал
ететін оқытудың әдіс-тәсілдерін қолданады , өзін-өзі және өзара оқу жетістіктерін бағалау әдістерін пайдаланады;
тәлімгердің басшылығымен оқытудың дара тәсілін жүзеге асырады;
тәлімгердің басшылығымен білім алушылардың қажеттілігі мен жас ерекшеліктерін есепке алып, оқытудың тәсілдері мен әдістерін анықтайды;
|
|
әріптестерімен өзара әрекеттесе оқытудың тиімді технологияларын қолданады, оның ішінде командалық жұмыстың әдістемесін қолданады;
бағдарламаны игеруде қиналатын немесе ерекше білім алу қажеттілігі бар балалармен жұмыс
кезінде, әріптестермен өзара қарымқатынаста мамандардың (психолог, логопед, дефектолог және т.б.) педагогикалық ұсыныстарына сүйенеді.
|
Білім:
өмір қауіпсіздігінің негіздері;
білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып оқытуды ұйымдастыру әдістері мен қағидаттары;
оқу жетістігін бағалаудың теориясы мен технологиясы;
жас физиологиясы , жас ерекшелік пен жалпы психологияның теориялық негіздері;
оқу бағдарламасын кеңейтетін қосымша ресурстар;
мектепке дейінгі жастағы балаларды оқыту теориясы мен технологиясы;
мектепке дейінгі жастағы балалардың ана тілі емес және шет тілдерінің ерте оқытудың әдістемесі (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін);
түзету педагогикасы мен арнайы психология негіздерін;
денсаулығы мүмкіндігі шектеулі балалардың психикалық дамуы ерекшеліктерін білім беру және сауықтыру ; инклюзивті процесін ұйымдастырудың әдістемелері мен технологияларын.
|
2-еңбек қызметі Тәрбиелік: білім алушыларды
әлеуметтік
құндылықтар
жүйесіне тартады
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
