Сағаты
1
|
Респираторлы патологиясы бар 2 айдан 5 жасқа дейінгі балаларды БАИЖ бағдарламасы бойынша жүргізу. Науқас баланың жағдайын бағалау, жіктеме жасау. Емін анықтау. Тамақтандыру және ары қарай бақылау бойынша ұсыныстар жасау.
|
Өткізу түрі: Науқастарды қабылдауға қатысу. Пресс-конференция.
Формативті бағалау:
Оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, шағын топтарда жұмыс жасау, интерндер өзін-өзі бағалау, 2 түрлі кері байланыс (feedbeak және аудиториялық кері байланыс).
Суммативті бағалау: MSQ, SC
|
3
|
2
|
Диареясы бар 2 айдан 5 жасқа дейінгі балаларды БАИЖ бағдарламасы бойынша жүргізу. Науқас баланың жағдайын бағалау, жіктеме жасау. Емін анықтау. Тамақтандыру және ары қарай бақылау бойынша ұсыныстар жасау.
|
Өткізу түрі: Науқастарды қабылдауға қатысу. Шағын топтарда жұмыс істеу (SGL).
Формативті бағалау:
Оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, шағын топтарда жұмыс жасау, интерндер өзін-өзі бағалау, 2 түрлі кері байланыс (feedbeak және аудиториялық кері байланыс).
Суммативті бағалау: MSQ, SC
|
3
|
3
|
Қызбасы бар 2 айдан 5 жасқа дейінгі балаларды БАИЖ бағдарламасы бойынша жүргізу. Науқас баланың жағдайын бағалау, жіктеме жасау. Емін анықтау. Тамақтандыру және ары қарай бақылау бойынша ұсыныстар жасау.
|
Өткізу түрі: Науқастарды қабылдауға қатысу. Дебаттар.
Формативті бағалау:
Оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, шағын топтарда жұмыс жасау, интерндер өзін-өзі бағалау, 2 түрлі кері байланыс (feedbeak және аудиториялық кері байланыс).
|
