Перспективы и пути повышения гуманистической ценности современного спорта и олимпийского движения



жүктеу/скачать 1.81 Mb.
бет16/22
Дата14.07.2016
өлшемі1.81 Mb.
#198307
түріСборник
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22

Литература

  1. Агеевец В.У., Поликарпова Г.М., 1996. Олимпийские игры. Из прошлого - в будущее. - Спб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта.

  2. Арвисто М.А., Семенов А.А., 1990. Необходимость новой воспитательной среды и организационой структуры для гуманизации спорта // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки сов. общества: Тез. докл. Всес. конф. 1-4 июня 1990 г., г. Минск. - М., с. 66-67.

  3. Бальсевич В.К., 1988. Физическая культура для всех и для каждого. - М.: ФиС, 1988.

  4. Бальсевич В.К., 1993. Конверсия высоких технологий спортивной подготовки как актуальное направление совершенствования физического воспитания и спорта для всех // Теория и практика физической культуры, № 4, с. 21-22.

  5. Бальсевич В.К., 1996. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, № 1, с. 23-25.

  6. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И., 1995. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физической культуры, № 4, с. 2-8.

  7. Бальсевич В.К., Шестаков М.П. и др., 1997. Сургутский проект (сообщение первое) // Физическая культура, № 4, с. 48-55.

  8. Баринова И.В., 1994. Состояние и пути совершенствования олимпийского образования и воспитания учащейся молодежи: Дисс... канд пед. наук. - М.

  9. Бензенрти К., 1988. Выступление на II Межд. конф. министров и руководящих работников, ответственных за физическое воспитание и спорт, «Гуманистическая миссия физического воспитания и спорта» // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 10. - М.: ЦООНТИ-ФиС, с. 34-35.

  10. Боген М.М., 1989. Спорт - благословение или проклятие? // Конфликт. - М.: ФиС, с. 4-26.

  11. Богуславская З.М., Смирнова Е.О., 1991. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.

  12. Бойко А.Ф., Виноградов П.А., 1994. Какими будут наши внуки. - М.

  13. Бреггинс А. Ориентирование по тропам. Пер. с англ. - Екатеринбург: Детский инвалидный спортивно-оздоровительный Центр.

  14. Бугрименко Е.А. и др., 1992. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. - М.

  15. Бугров Н.Н., 1990. Новое мышление, олимпизм и гуманистические ценности // Новое мышление и олимпийское движе­ние: Сб. ст. - М.: Знание, с. 3-22.

  16. Быховская И.М., 1989. Гуманизм или технократизм: два стиля мышления в спорте // Нравственный потенциал современного спорта: Матер. IV Всес. методол. семинара, г. Суздаль, 10-12 марта 1988 г. - М.: Сов. спорт, с. 25- 29.

  17. Быховская И.М., 1993. Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность, - М.

  18. Вавилов Ю.Н., 1994. Состязания Президентов // Физическая культура в школе, № 2, с. 63-65.

  19. Вавилов Ю.Н., Вавилов К.Ю., 1995. Научно-практические предпосылки спортивно-оздоровительной программы для детей и молодежи // Теория и практика физич. культуры, №4, с. 54-60.

  20. Вельвовский И.З., 1979. Руководство по психотерапии. - Ташкент.

  21. Визитей Н.Н., 1979. Социальная природа современного спорта. - Кишенев: Штиинца.

  22. Визитей Н.Н., 1982. Спорт и эстетическая деятельность. - Кишенев: Штиинца.

  23. Визитей Н.Н., 1986. Физическая культура и спорт как социальное явление: Философские очерки. - Кишенев: Штиинца.

  24. Визитей Н.Н., 1988. Социально-культурная специфика спорта и его возможности выступить в качестве средства укрепления мира и дружбы между народами // Спорт и перестройка: Сб. научн. трудов по матер. Всес. научно-практич. конф. «Государство, спорт и мир», Москва, 20-22 апр. 1988 г. - М., с. 186-199.

  25. Визитей Н.Н., 1990. Проблема методологии построения концепции олимпизма как социально-культурного явления // Новое мышление и олимпийское движение: Матер. Всес. научн. симп. "Межд. олимпийское движение: проблемы и тенденции развития на современном этапе" (Рига, 11-13 мая 1989 г.). - М.: Знание, с. 58-69.

  26. Виленский М.Я., Литвинов Е.Н., 1990. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки // Физическая культура в школе, № 12, с. 29-35.

  27. Винник В.А., 1989. Спорт и нравственность: ценностные ориентации высококвали-фицированных спортсменов // Нравственный потенциал спорта. Матер. IV Всес. методол. семинара (г. Суздаль, 10-12 марта 1988 г.). - М.: Сов. спорт, с. 86-88.

  28. Винник В.А., 1991. Эффективность различных форм физкультурно-спортивной активности в формировании ценностных ориентаций личности: Автореф. дисс... канд. пед. наук. - М.: ВНИИФК.

  1. Виноградов Д., 1994. Спартианской тропой // Медиц. газета, 5 янв.

  1. Виноградов П.А., 1990. Физическая культура и здоровый образ жизни (проблемы и перспективы использования срелств массовой информации в их пропаганде). - М.: Мысль.

  1. Виноградов Д., Зайцева В., 1993. Рыцари Спартианского Ордена // Медицинская газета, 6 октября, с. 5.

  1. Вишневский В.И., 1987. Социально-воспитательные аспекты массовых спортивных соревнований школьников в СССР: Дисс... канд. пед. наук. - М.

  2. Власов В.В., 1994. Игре все возрасты покорны // Физическая культура в школе, № 6, с. 63-66.

  3. Возвращение к олимпийским идеалам. Олимпийское и спортивно-гуманистическое воспитание молодежи: Методические рекомендации для преподавателей. - Харьков, 1992.

  4. Выготский Л.С., 1966. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии, N 6.

  5. Выступление генерального директора ЮНЕСКО Федерико Майора на открытии конференции // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 10. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1988, с. 4-8.

  6. Выступление президента МОК Х.А.Самаранча // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 10. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1988, с. 9-12.

  7. Ганзина Н.В., 1997. Система рекреативно-восстановительных мероприятий в социальной адаптации инвалидов с последствиями детского церебрального паралича: Дисс... канд. пед. наук. - М.

  8. Ганюшкин А.Д., Приставкина М.В., 1991. Проблемы "антиспорта" с позиций психологии // Формирование гуманистического мировоззрения студентов: Сб. - Смоленск, с. 74-88.

  9. Головин И.Л., Никитина Е.Д., 1989. Руководство самовоспитанием спортсменов // Нравственный потенциал спорта. Матер. IV Всесоюзного методолог. семинара (г. Суздаль, 10-12 марта 1988 г.). - М.: Сов. спорт, с. 95-98.

  10. Горбунов Г.Д., 1986. Психопедагогика спорта. - М.: ФиС.

  11. Готсдинер А. Л., 1991. К проблеме многосторонних способностей. Вопросы психологии», № 4.

  12. Губарева Т.И., 1997. Комплексная «спартианская» программа культурно-спортивной работы с инвалидами // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. II): Сб. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, с. 106-195.

  13. Гуськов С.И., 1983. Обзор социологических исследований в США // Теория и практика физической культуры, N1, с. 45-47.

  14. Гуськов С.И., 1988. Нуждается ли в перестройке международный спорт? // Спорт и перестройка: Сб. научн. трудов по матер. Всес. научно-практич. конф. «Государство, спорт и мир», Москва, 20-22 апреля 1988 г.). - М., с. 155-169.

  15. Гуськов С.И., 1996. О некоторых тенденциях развития международного спортивного движения и российского спорта в XXI веке // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Часть I. - Краснодар, с. 37-42.

  16. Гутин А.Т., 1984. Идеалы и ценности олимпизма в воспитании юных спортсменов: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.

  17. Давидчук А.Н., 1976. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. - М.

  18. Давыдов В.В., 1996. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР.

  19. Демин В.А., 1975. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: Канд дисс... - М.

  20. Дети в спорте высоких достижений: Заявление Немецкого Спортивного Союза ФРГ // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 18. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1983, с. 12-18.

  21. Дмитриев С.В., 1997. Магия духовного мира в двигательных действиях человека» // Теория и практика физич. культуры, № 12, с. 44-50.

  22. Дремова Г.В., 1996. Социальная интеграция и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата на основе иппотерапии: Автореф. ... дисс. канд. пед. наук. - М.

  23. Евсеев С.П., Поликарпова Г.М., Прохорова М.В., 1995. Проведение олимпийских уроков в школе: Уч. пос./Под общей ред. В.У.Агеевца // Спб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта.

  24. Егоров А.Г., 1991. Гуманизация, гуманитаризация и реалии спортивной субкультуры // Формирование гуманистического мировоззрения студентов/Сб. научных трудов. - Смоленск, с. 3-8.

  25. Егоров А.Г., Петлеваный Г.Ф., Шапоренкова О.В. 1997. Система олимпийского образования школы-комплекса N39 физкультурно-эстетического направления // Олимпийское образование в школе: Учебн. пособие. - Смоленск, с. 139-172.

  26. Емельянов Ю.Н., 1985. Активное социально-психологическое обучение. - Л.

  27. Емельянов Ю.Н., Кузьмин Е.С., 1983. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. - Л.

  28. Ермак Н.Р., Пилоян Р.А., 1997. Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития // Теория и практика физической культуры, № 7, с. 13-17.

  29. Жбиковский Я., 1994. Физкультура и спорт как средство социальной интеграции и адаптации инвалидов: Автореферат дисс... канд. педаг. наук. - М.

  30. Заика Е.В., 1990. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся // Вопросы психологии, N6, с. 86-92.

  31. Зеленов Л., Кеда Е., 1966. Все знать, все уметь. О всестороннем развитии человека. - Горький.

  32. Зухора К., 1982. Перспективы возрождения интеграции спорта и искусства // Сб. итоговых научн. матер. Всемирного научн. конгр. «Спорт в современном обществе». Тбилиси, 10-15 июля 1980 г. - М.: ФиС, с. 23-27.

  33. Ильенков Э. В., 1968. Об идолах и идеалах. - М.: Политиздат.

  34. Ипатов Д.И., 1995. Основные направления гуманизации спортивных игр и соревнований в работе со школьниками: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.

  35. Исаев Анатолий, 1996. Нужен новый олимпизм // Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех», N 1-2, с. 1.

  36. Калинкин Л.А., 1996. Экоспорт на Олимпийских играх третьего тысячелетия // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Часть I. - Краснодар, с. 154-156.

  37. Каменцер М.Г., 1989. Самая высокая оценка - победа над собой // Физ. культура в школе, N2, c. 38.

  38. Кахигал Х.М., 1983 а. Олимпизм как зеркало и модель общества // Межд. спортивное движение: Экспресс-информация. - М., № 5, с. 15-27.

  39. Кахигал Х.М., 1983 б. Олимпизм как зеркало и модель общества // Межд. спортивное движение: Экспресс-информация. - М., № 6, с. 21-27.

  40. Клемент М., Егоров А.Г., 1990. Синтетический характер проблемы гуманизации спорта // Формирование нравственной и эстетической культуры студентов: Сб. научн. трудов/Под ред. А.Г.Егорова. - Смоленск, с. 67-70.

  41. Клусов Н.П., Цуркан А.А., 1984. Стадионы во дворе. - М.: ФиС.

  42. Коджаспаров Ю.Г., 1994. Психолого-педагогические основы оптимизации физкультурно-спортивных занятий средствами функциональной музыки: Автореф... дисс. докт. пед. наук. - М.

  43. Козырева О.В., 1997 а. Игровая программа «Друзья Спартиашки» (для детей дошкольного возраста) // Физическая культура, №3, с. 14-18.

  44. Козырева О.В., 1997 б. «Спартианская» программа целостного гуманистического воздействия на личность дошкольника // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. II): Сб. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, с. 80-105.

  45. Конфликт: Сб./Сост. Шабельникова В.Я., Моева Е.П.; Под общ ред. Винокурова В.И. - М.: ФиC, 1980.

  46. Косяк В.А., 1990. Эстетическая подготовленность учителя физической культуры: Дисс. ... канд. пед. наук. - Малаховка.

  47. Кудрявцева Н.В., 1996. Новые формы физкультурно-спортивной работы с детьми и молодежью: Дисс... канд. пед. наук. - М.

  48. Лазарев П.В., 1994 а. Олимпийский проект "СпАрт": проблема синтеза спорта и искусства // Спорт. Олимпизм. Гуманизм. Межвузовский сб. научных трудов. Смоленск, с. 102-107.

  49. Лазарев П.В., 1994 б. Синтез спорта и искусства в олимпийском образовании учащейся молодежи (социокультурные и педагогические аспекты) // Феномен олимпизма в современной культуре. - Смоленск, с. 55-57.

  50. Лазарев П.В., Егоров А.Г., 1996. Олимпийский проект «СпАрт»: проблемы синтеза спорта и искусства // Олимпийское движение и социальные процесс: Матер-лы V Всеросс. научно-практич. конф. - М., с. 112-115.

  51. Лебедев Ю.А., Филиппова Л.В., 1992. Гуманизация физкультурно-спортивной деятельности. - Пермь: Изд-во Пермского университета.

  52. Левада Ю.А., 1984. Игровые структуры в системах социального действия // Системные исследования. Методологические проблемы: Ежегодник. - М.: Наука, с. 273-278.

  53. Ленк Г., 1979. Отчуждение и манипуляция личностью спортсмена // Спорт и образ жизни: Сб. ст./Сост. В.Столяров, З. Кравчик. - М., ФиС, с. 112-125.

  54. Ленк Г., 1982. Об Олимпийском конгрессе в Баден-Бадене // Проблемы межд. спортивного движения. - М.: ВНИФК, апр., с. 29.

  55. Лисицкая Т.С., 1984. Хореография в гимнастике. - М.: ФиС.

  56. Лисицкая Т.С., 1987. Ритм + пластика. - М: ФиС.

  57. Лисицкая Т.С., 1988. Гимнастика и танец. - М.: Сов. спорт.

  58. Лотман Ю.М., 1967. Тезисы к проблеме "искусство в ряду моделирующих систем"// Ученые записки Тартус. гос. ун-та, вып. 198. - Тарту, с. 132-137.

  59. Лубышева Л.И., 1992. Концепция формирования физической культуры человека. - М.: ГЦОЛИФК.

  60. Лубышева Л.И., Грузных Г.М., 1991. Теоретико-методологическое обоснование физкультурного воспитания студентов // Теор. и практ. физ. культ. - № 6, с. 9-12.

  61. Лэндрет Г.Л., 1994. Игровая терапия: искусство отношений. - М.

  62. Мазур Л.А., 1990. Онтологические основания существования спорта и гуманистические ценности спорта // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Тез. докл. Всес. научно-практич. конф. 1-4 июня 1990 г., г. Минск. - М., с. 93-94.

  63. Майер Хорст., 1984. Олимпийские игры как модель современного мира // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 19. - М.: ЦООНТИ-ФиС, с. 13-22.

  64. Майо Рене, 1971. Послание Генерального директора ЮНЕСКО // Манифест о спорте. - М., с. 3-8.

  65. Манифест о спорте (подготовленный СИЕПС в сотрудничестве с ЮНЕСКО после консультаций с правительствами). - М., 1971.

  66. Манифест СИЕПС о честной игре // Информационный вестник ВНИИФК, N10, 1977, с. 3-12.

  67. Матвеев Л.П., 1991. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. - М.

  68. Мейксон Г.Б., Копылов Ю.А., 1994. Основы будущего закладывать сегодня // Физическая культура в школе, № 6, с. 3-8.

  69. Меркулов С.В., 1994. Комплексный урок после уроков // Физич. культура в школе, № 4, с. 60-61.

  70. Момот Н.И., 1987. Формирование нравственных убеждений у подростков в процессе учебно-тренировочных занятий и соревнований: Автореф. дисс...канд. пед. наук. - Л.

  71. Неверкович С.Д., Киршев С.П., 1997. Построение программ по физической культуре для начальной школы // Физическая культура. Воспитание, образование, тренировка, № 2, с. 12-16.

  72. Нидерман Э., 1986. Может ли спорт способствовать взаимопониманию между народами? // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 8. - М.: ЦООНТИ-ФиС, с. 24-30.

  73. Никитин В., 1994. Иероглифы души и тела: Практические методы движения к совершенству через единство тела и духа. - М.

  74. Новикова С.С., 1993. Об организации туристской работы с детьми на основе проекта «СпАрт» // Труды ученых ГЦОЛИФК: ежегодник. - М., с. 49-51.

  75. Новикова С.С., 1994. Олимпизм и программа «СпАрт-туризм» // Олимпийский бюллетень N 1, с. 44-49.

  76. Обращение президента МОК Хуана Самаранча к участникам конференции // Олимпийское движение и социальные процессы: Сб. мат. Международ. конф. - СПб, 1993.

  77. О гуманизации спорта высших достижений: мнение австрийского спортивного деятеля // Инф. вестник, № 3-4. - М.: ВНИИФК, 1979, с. 37-39.

  78. Озер Эрхард, 1984. Философско-этические аспекты предельных возможностей человека в спорте // Межд. спорт. движение: Экспресс-инф.. Вып. 23. - М.: ЦООНТИ, с. 14-17.

  79. Окончательный доклад «Роль физического воспитания и спорта в подготовке молодежи». Первая Международная конференция министров и руководящих работников, ответственных за физическое воспитание и спорт», Штаб-квартира ЮНЕСКО 5-10 апреля 1976 г. - Париж: ЮНЕСКО, 1976.

  80. Олимпийская Хартия 1980. - М.: ФиС.

  81. Олимпийская Хартия. МОК. - М., 1991.

  82. Олимпийский огонь (Спорт в творчестве поэтов мира. Сб.). Сост. В.П.Бурич. - М., 1980.

  83. Олимпийское образование в школе/Под общей ред. А.Г.Егорова и В.П.Губа: Уч. пособие. - Смоленск, 1997.

  84. О программе тестов, характеризующих физическую подготовленность американских детей и подростков от 6 до 17 лет // Физич. воспитание и спорт в школах зарубежных стран, вып. 1. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1989, с. 25-30.

  85. Организация и проведение спортивно-интеллектуальных состязаний (Методич. реком. по проведению спортивно-интеллектуальных состязаний для выпускников техникумов физической культуры и факультетов физической культуры)/Сост.: Брызгалов Ю.С., Большаков Н.И. - Новосибирск, 1994.

  86. Организация работы школьников по созданию учебной экологической тропы. - М: Центральное рекламно-информационное бюро «Турист», 1990.

  87. Паршиков А.Т., Пузырь Ю.П., 1994. Золотые страницы истории физической культуры (Рекомендации к проведению урока олимпийских знаний). - М.

  88. Пахомова Г.В., 1990. Пластико-ритмическая гимнастика: Методические рекомендации. - М.: Российский Республ. Совет ВДФСО профсоюзов.

  89. Пахомова Л.А., 1980. Хореография и фигурное катание. - М.: ФиС.

  90. Пац-Помарнацкий А., Седов А.В., 1982. Формирование общественного мнения в спорте под воздействием средств массовой информации // Сб. итоговых научн. матер. Всемирного научн. конгр. «Спорт в соврем. обществае». Тбилиси, 10-15 июля 1980 г. - М.: ФиС, с. 33-37.

  91. Педдик Р., 1992. Современное понимание любительства в олимпийской философии // Межд. спортивное и олимпийское движение. Вып. 3. - М., с. 37-45.

  92. Петлеваный Г.Ф., 1997. Система олимпийского образования в многопрофильной школе-комплексе физкультурно-эстетического направления: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.

  93. Петушкова Е.В., 1988. Новое мышление и новые аспекты роли спорта в борьбе за мир // Спорт и перестройка: Сб. науч. тр. по матер. Всес. научно-практич. конф. «Государство, спорт и мир». - М., с. 169-178.

  94. Печерский Н.В., Сучилин А.А., 1994. Олимпийское образование: учебное пос. для студентов ИФК. - Волгоград: Перемена.

  95. Пилоян Р.А., 1996. Ошибки Пьера де Кубертена и его последователей // Теор. и практ. физич. культуры, N 2, с. 4-5.

  96. Пилоян Р.А., 1997. О книге «Твой олимпийский учебник»// Физич. культура: воспитание, образование, тренировка, 1997, N 1, с. 58-61.

  97. Пономарев Н.И., 1974. Социальные функции физической культуры и спорта. - М.: ФиС.

  98. Пономарчук В.А., Аяшев О.А., 1991. Физическая культура и становление личности. - М.: ФиС.

  99. Попков А.В., Литвинов Е.Н., 1996. Программа по физической культуре для учащихся I-XI классов. Антистрессовая пластическая гимнастика (АПГ) // Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов. - М: Просвещение, с. 205-256.

  100. Починкин В.М., 1985. Спорт и идеологическая борьба в современном мире. - М.: ФиС.

  101. Починкин В.М., 1997. К вопросу об эволюции состязательной деятельности человека //Теория и практика физической культуры, № 5,с. 21-22.

  102. Президент МОК Х.А.Самаранч о миротворческой миссии спорта // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 10. - М.: ЦООНТИ-ФиС, 1986, с. 19-20.

  103. Приглашение в страну "Фэйр Плэй". - М.: Исследовательский центр "Фэйр Плэй", 1993.

  104. Присяжнюк И.В., 1990. Уроки с сюжетными играми // Физич. культура в школе, № 1, с. 11-15; № 2, с. 7-10; № 3, с. 9-12; № 4, с. 24-27; № 5, с. 18-22.

  105. Ратнер А.Б., 1990. Идеалы олимпизма и деятельность МОК на современном этапе // Новое мышление и олимпийское движение: Сб. ст. - М.: Знание, с. 49-57.

  106. Решетень И.Н., Барвинова Н.С., 1980. К вопросу об эстетической подготовке студентов физкультурных вузов // Теор. и практ. физ. культ.,N9, с.45-47.

  107. Ривкин Б.И., 1969. В долине Алфея. Олимпийские игры в искусстве Древней Греции. - М.: Искусство.

  108. Родиченко В.С., 1978. Спортивные соревнования: информация, управление. - М.: ФиС.

  109. Родиченко В.С., 1990. Сотрудничество трех составляющих олимпийского движения: противоречия и возможные пути их разрешения // Новое мышление и олимпийское движе­ние: Сб. ст. - М.: Знание, с. 69-76.

  110. Родиченко В.С., 1983. Социально-педагогические основы организации спортивных соревнований: Дисс. докт. пед. наук. - М.

  111. Родиченко В.С., 1994. Олимпийское движение и современная Россия // Теория и практика физ. культуры, N 8, с. 1-3.

  112. Родиченко В.С., 1996. Олимпийское движение в канун III тысячелетия: гармонизация интересов // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Часть I. - Краснодар, с. 3- 8.

  113. Родиченко В.С., Асмолов А.Г., Кофман Л.Б., Столбов В.В., Столяров В.И. и др., 1996. Основы олимпийских знаний. VIII класс // Программы физического воспитания учащихся 1–11 классов. - М.: Просвещение, с. 64-106.

  114. Родиченко В.С., Столяров В.И., 1996. Идеология и олимпийское образование // Теория и практика физической культуры, N 6, с. 2-7.

  115. Роль, функции и актуальные проблемы олимпийского движения. - М.: ВНИИФК, 1984.

  116. Самусенков О.И., 1989. Спортивно-гуманистическое воспитание учащихся спортшкол (на примере футбола): Дисс... канд. пед. наук. - Малаховка.

  117. Самусенкова В.И., 1996. Интеграция спорта и искусства как социально-педагогическая проблема: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.

  118. Сараф М.Я., 1990. Переживает ли кризис отношение к олимпизму? // Новое мышление и олимпийское движение: Матер. Всес. научн. симп. "Межд. олимп. движение: проблемы и тенденции развития на соврем. этапе" (Рига, 11-13 мая 1989 г.). - М.: Знание, с. 29-36.

  119. Сегал Ю.П., 1989. Идеалы и ценности олимпизма как средство повышения эффективности работы по коммунистическому воспитанию школьников старших классов: Дисс... канд. пед. наук. - М.

  120. Седов А.В., 1985. Массовая коммуникация в советской физической культуре: Дисс.... докт. пед. наук в форме научного доклада - М.

  121. Семотюк Дарвин М., 1985. Мотивы вовлечения национальных правительств в спортивную жизнь // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 9. - М.: ЦООНТИ-ФиС, с. 35-44.

  122. Спорт в изобразительном искусстве. - М.: ФиС, 1981.

  123. Спортивно-гуманистическое движе­ние СССР. Основные документы. - М., 1990.

  124. Спортивно-гуманистическое движение и воспитание детей и молодежи в условиях перестройки советского общества // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Тез. докл. Всес. научно-практич. конф., 1-4 июня 1990 г., г. Минск. - М, 1990, с. 64-140.

  125. Столяров В.И., 1977. Гуманистическая ценность спорта как элемента образа жизни людей // Теор. и практ. физич. культ., N 6, с. 5-7.

  126. Столяров В.И., 1981. Философские и социологические проблемы физической культуры и спорта // Вопросы философии, N 2, с. 168-173.

  127. Столяров В.И., 1982. Спортът и начинът на живот (методологически аспекти на проблема) // Физическата култура и социалистическият начин на живот. - София, с. 3-17.

  128. Столяров В.И., 1984 а. Методологические принципы определения понятий в процессе научного исследования физической культуры и спорта. - М.: ГЦОЛИФК, 1984.

  129. Столяров В.И., 1984 б. Актуальные проблемы истории и философско-социоло­гической теории физической культуры и спорта. - М.: ГЦОЛИФК.

  130. Столяров В.И., 1984 в. К вопросу об идеалах и целях современного олимпийского движения // Роль, функции и актуальные проблемы олимпийского движения. - М., ВНИИФК, с. 22-33.

  131. Столяров В.И., 1988 а. Спортивные рекорды – смысл и значение. - М.

  132. Столяров В.И., 1988 б. Спорт, культура, гуманизм // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта (ежегодник). Вып. первый. Спорт. Культура. Воспитание. - М., с. 11-27.

  133. Столяров В.И., 1988 в. Спортивно-гуманистическое и олимпийское воспитание детей и молодежи в условиях социализма // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта (ежегодник). Выпуск первый. Спорт. Культура. Воспитание. М., с. 151-169.

  134. Столяров В.И., 1988 г. Гуманистическая ориентация перестройки в области спорта // Спорт и перестройка: Сб. научн. тр. по матер. Всес. научно-практич. конф., Москва, 20-22 апр. 1988 г. - М., с. 37-45.

  135. Столяров В.И., 1988 д. Состояние и перспективы спортивно-гуманистического движения в современном мире // Тезисы докл. Всес. научно-практич. конф., Москва, 20-22 апр. 1988 г. - М., с. 45-46.

  136. Столяров В.И., 1988 е. Физическая культура и спорт как элементы культуры // Культурная среда и ее освоение: Материалы сов. ученых к XVIII Всемирному филос. конгр. «Философское понимание человека». Великобритания, Брайтон, 21-27 авг. 1988 г. - М., с. 126-142.

  137. Столяров В.И., 1988 ж. Актуальные теоретические и практические проблемы реализации в спорте и с помощью спорта общечеловеческих гуманистических ценностей (социальный и философский анализ) // Философия: история и современность. - М., с. 64-72.

  138. Столяров В.И., 1989 а. За гуманизм в спорте и посредством спорта // Теория и практика физической культуры, N7, с. 13-18.

  139. Столяров В.И., 1989 б. Гуманистический потенциал современного спорта в свете нового мышления и перестройки (социально-философский анализ) // Ежегодник Философского общества СССР: Философия и перестройка. - М.: Наука, с. 205-230.

  140. Столяров В.И., 1989 в. Олимпийское движение и воспитание молодежи. - М.: ГЦОЛИФК.

  141. Столяров В.И., 1990 а. Спортивно-гуманистическое и олимпийское воспитание студенческой молодежи: состояние и пути активизации (комплексный социологический анализ) // Раб. программа проведения социологического исследования "Спортивно-гуманистическое и олимпийское воспитание студенческой молодежи". - Харьков, с. 3-11.

  142. Столяров В.И., 1990 б. Перспективы реализации гуманистических ценностей спорта в рамках олимпийского движения // Новое мышление и олимпийское движе­ние: Материалы Всес. научного симпозиума "Международное олимпийское движение: проблемы и тенденции развития на современном этапе", Рига, 11-13 мая 1989. - М.: Знание, с. 36-45.

  143. Столяров В.И., 1990 в. Спортивно-гуманистическое движение СССР (проект программного документа) // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества. Тез. докл. Всес. научно-практич. конф. 1-4 июня 1990 г., Минск. - М., с. 114-121.

  144. Столяров В.И., 1990 г. Проект "СпАрт" // Спортивно-гуманистическое движе­ние СССР. Основные документы. - М., с. 13-16.

  1. Столяров В.И., 1991 а. Проект "СпАрт". - М.

  2. Столяров В.И., 1991 б. Спорт, духовность, искусство (спортивно-гуманисти­ческое движение СССР и программа "СпАрт" для школьников) // Физическая культура в школе, N 4, с. 43-45.

  3. Столяров В.И., 1991 в. Международный проект "СпАрт" - программа повышения духовно-культурного потенциала современного спорта на основе укрепле­ния его связи с искусством // Тез. Всес. научн. конф. по проблемам олимпийского спорта: Челябинск, 22-26 мая 1991 г. - М., с. 50-51.

  1. Столяров В.И., 1991 г. Спорт, духовность, искусство (спортивно-гуманисти­ческое движение СССР и программа "СпАрт" для школьников) // Физическая культура в школе, N4, с. 43-45.

  1. Столяров В.И., 1992. Юные рыцари ХХ в.// Олимп. панорама, N1, с. 37.

  1. Столяров В.И., 1993 а. Проект "СпАрт" и новая комплексная система физ­культурно-спортивной работы с целью духовного и физического оздоров­ления населения России (основные идеи и первые итоги реализа­ции) // Теория и практика физич. культуры, N4, с.10-14.

  2. Столяров В.И., 1993 б. Олимпийский проект "СпАрт" (основные идеи и первые итоги реализации) // Ежегодник. Тр. ученых ГЦОЛИФК. - М., с. 36-49.

  3. Столяров В.И., 1993 в. Спорт, духовность, искусство // Физическая куль­тура в школе, N 2, с. 52-56.

  1. Столяров В.И., 1993 г. Решение проблемы социальной реабилитации инвалидов на основе проекта "СпАрт" // Сб. материалов к лекциям по физичес­кой культуре и спорту инвалидов, т.1, Малаховка, с. 128-138.

  1. Столяров В.И., 1994. Новое массовое культурно-спортивное движение "СпАрт" (Духовность. Спорт. Искусство): Методич. разработка для работников сферы физической культуры и спорта и организаторов досуга. - М.: Комитет по физической культуре РФ, Центр "СпАрт».

  2. Столяров В.И., 1995. Первые итоги реализации олимпийского проекта «СпАрт» в России // Олимпийский бюллетень № 2. - М.: РГАФК, ЦОА, с. 6-14.

  3. Столяров В.И., 1996 а. «Спартианская» программа реализации кубертеновского идеала олимпийского атлета // Теория и практика физической культуры, N10, с. 16-22.

  4. Столяров В.И., 1996 б. Спартианские Игры – новая модель спорта для всех // Международный журнал спортивной информации «Спорт для всех», N1-2, с. 23-24.

  5. Столяров В.И., 1996 в. Кубертеновский идеал олимпийца и его реализация в современных условиях // Олимпийское движение и социальные процесс: Материалы V Всеросс. научно-практич. конф. - М., с. 8-18.

  6. Столяров В.И., 1996 г. Гуманистический потенциал спорта и его реализация в современных условиях // СпAрт (Духовность. Спорт. Искусство). Вып. первый. От идей Кубертена к модели спорта XXI века: Сб./Сост. и ред. В.И.Столяров, А.Г.Егоров, В.Н.Костюченков. - Москва-Смоленск: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия, с. 42-56.

  7. Столяров В.И., 1996 д. Формирование гуманистически ориентированной модели спорта XXI века // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сент., 25-27, 1996. Часть I. - Краснодар, с. 9-20.

  8. Столяров В.И., 1997 а. Инновационный вклад Академии в реализацию, сохранение и развитие духовных ценностей спорта на основе новой гуманистической программы: Актовая речь. - М.

  9. Столяров В.И., 1997 б. Спорт и культура: методологический и теоретический аспекты проблемы // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. первый. Исторические и теоретико-методологические основания: Сб./Сост. и ред. В.В.Кузин, В.И.Столяров, Н.Н.Чесноков. - М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, с. 84-209.

  10. Столяров В.И., 1997 в. Спартианская система воспитания, образования и организации досуга // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. I): Сб. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская олимпийская академия, с. 9-127.

  11. Столяров В.И., 1997 г. «Спартианская» программа гуманизации спорта высших достижений // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. II): Сб. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская ОА, с. 9-79.

  12. Столяров В.И., 1997 д. Спорт и современная культура: методологический аспект // Теория и практ. физич. культ., № 7, с. 2-5.

  13. Столяров В.И., 1997 е. Спартианские Игры и Клубы в системе образования, воспитания и организации досуга школьников (программа) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, N1, с. 9-15.

  14. Столяров В.И., 1997 ж. Спартианские игры школьников // Физическая культура в школе, № 6, с. 57-62.

  15. Столяров В.И., 1997 з. Спартианские игры и клубы в системе воспитания, образования и организации досуга школьников // Спорт в школе, № 33, с. 1-16; № 34, с. 1-11.

  16. Столяров В. И., 1997 и. Олимпийский атлет и спартианец – две модели гармонично развитой личности // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. второй. Гуманистические идеалы, идеи олимпизма и мир современного спорта: Сб./Сост. и ред.: В.В.Кузин, В.И.Столяров, Н.Н.Чесноков. - М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК.

  17. Столяров В. И., 1997 к. Гуманистическая культурная ценность современного спорта и олимпийского движения // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. второй. Гуманистические идеалы, идеи олимпизма и мир современного спорта: Сб./Сост. и ред.: В.В.Кузин, В.И.Столяров, Н.Н.Чесноков. - М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК.

  18. Столяров В.И., Баринова И.В., Курило С.И., 1994. Молодежь и олимпийская идея "Фэйр плэй" // Теор. и практ. физич. культ., N8, с. 3-7.

  19. Столяров В.И., Губарева Т.И., 1996. Социально-педагогическое и оздоровительное воздействие Спартианских игр на инвалидов // Подходы к реабилитации детей с особенностями развития средствами образования / Сб. научн. тр. и проектных материалов. - М.: Институт педагогич. инноваций РАО, с. 351-360.

  20. Столяров В.И., Иванов С.А., Родиченко В.С., 1996. Спорт, каким он нужен миру: глава пятая // Твой олимпийский учебник: Уч. пос. для учреждений образ. России. - М.: Сов. спорт, ФиС, с. 105-118.

  21. Столяров В.И., Лебедев Ю.А., Филиппова Л.В., 1997. Технология целостного гуманистического воздействия физкультурно-спортивной деятельности на личность школьника и студента // Проекты, программы, технологии. Отечественный и зарубежный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. пятый, ч. I): Сб. - М.: РАО, Гуманит. Центр «СпАрт» РГАФК, Смоленская ОА, с. 128-163.

  22. Столяров В.И., Ипатов Д.И., 1996. Проблема гуманизации современного спорта и пути ее решения // Ценности спорта и пути его гуманизации (Духовность. Спорт. Культура. Вып. второй): Сб./Сост. и редактор В.И.Столяров. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, с. 49-180.

  23. Столяров В.И., Петлеваный Г.Ф., 1997. «Спартианская» программа олимпийского воспитания, образования и обучения // Олимпийское образование в школе: уч. пос. для студ. высших уч. зав. физич. культуры. - Смоленск, с. 57-138.

  24. Столяров В.И., Самусенкова В.И., 1996. Современный спорт как феномен культуры и пути его интеграции с искусством (теория, методологические подходы, программы) // Спорт и искусство: альтернатива – единство – синтез? (Духовность. Спорт. Культура. Вып. третий): Сб./Сост. и ред. В.И.Столяров. - М.: РАО, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, с. 49-178.

  25. Столяров В.И., Стопникова Е.В. и др., 1993. Проблема приобщения подрастающего поколения к идеалам и ценностям олимпизма // Труды ученых ГЦОЛИФКа. Ежегодник. - М., с. 10-23.

  26. Стопникова Е.В., 1992. Социально-философский анализ ценностного отношения студентов к физкультурно-спортивной деятельности: Дисс... канд. филос. наук. - Н. Новгород.

  27. Суворов А., 1996. Человечность как фактор самореализации личности: Дисс. ... докт. филос. наук. - М.

  28. Суник А.Б., 1993. Международное олимпийское движение 80-х - нач. 90-х: тенденции, проблемы // Сб. мат. межд. конф. - СПб, с. 18-23.

  29. Суник А.Б., 1996. Спорт XXI века // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Часть I. - Краснодар, с. 139-144.

  30. Суходольский Б., 1987. Спорт и защита мира // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 10. - М.: ЦООНТИ-ФиС, с. 3-6.

  31. Сухомлинский В.А., 1971. Павлышская средняя школа: Обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе. - М.

  32. Твой олимпийский учебник: Учебное пособие для учреждений образования России. - М.: Сов. спорт, ФиС, 1996.

  33. Тезисы. I Научно-методическая конференция по проблемам организации и проведения спортивно-художественных представлений и подготовке специалистов этого направления в системе физкультурного образования, Москва, 30-31 окт. 1996 г. - М., 1996.

  34. Тест по физической подготовленности различных групп населения (опыт проведения тестов в Японии) // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. Вып. 3. - Москва: ЦООНТИ-ФиС, 1992, с. 24-33.

  35. Торопов А.Л., 1995. Современные аспекты музыкально-песенного оформления Олимпийских игр // III научно-практич. конф. «Физическая культура и олимпийское движение Урала». Тезисы конф., Ижевск, с. 68-70.

  36. Урадовских Г.В., 1987. Оптимизация процесса формирования творчества у дошкольников в конструкторской деятельности // Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста. - М.

  37. Усаков В.И., 1995. К олимпийским вершинам - с детства. Книга для родителей и воспитателей. - Красноярское книжное издательство.

  38. Устиненко В.И., 1989. Игра как средство выявления творческих сил человека // Пути и средства эстетического воспитания. - М.: Наука, с. 147-163.

  39. Уткин В.Л., 1984. Культура движений (основы оптимизации). - М.

  40. Фельдеши Д., 1988. Место физической культуры и спорта в системе ценностей учащихся профессиональных училищ ВНР и ПНР // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. Вып. I. Спорт. Культура. Воспитание. - М., с. 122-131.

  41. Филева Веселина, 1980. Вклад олимпийского движения в укрепление всеобщего мира // Актуальные проблемы международного олимпийского движения/ Сост. Ангел Солаков. - София Пресс, с. 111-131.

  42. Филиппова Л.В., Файбишевич Т.Н., 1991. Коммуникативная культура педагога // Культура и формирование личности учащейся молодежи: Матер. всес. межвуз. научно-практ. конф. - Н. Новгород, с. 112-115.

  43. Фомин Ю.А., 1993. Спорт высших достижений: состояние, акту-альные проблемы и перспективы развития (социологический анализ): Дисс... докт. социол. наук. - М.

  44. Фомин Ю.А., 1996. Идеологическое наследие спорта XX века // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Ч. I. - Краснодар, с. 64-68.

  45. Фромм Э., 1986. Иметь или быть? - М.: Прогресс.

  46. Хоточкин В.А., 1988. Спорт - важный фактор гуманитарной безопасности // Спорт и перестройка: Сб. научных трудов по материалам Всесоюзной научно-практич. конф. «Государство, спорт и мир», Москва, 20-22 апреля 1988 г.). - М., с. 178-186.

  47. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В., 1985. Психотехнические игры в спорте. - М.

  48. Ценности спорта и пути его гуманизации (Духовность. Спорт. Культура. Вып. второй): Сб../Сост. и ред. В.И.Столяров. - М.: РОА, Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1996.

  49. Чернецкий Ю.М., 1993. Ода спорту или 10 уроков олимпизма (Книга для учащихся). - Челябинск.

  50. Чистякова М.И., 1990. Психогимнастика. - М.

  51. Шанин Ю.В., 1980. Олимпийские игры и поэзия эллинов. - Киев.

  52. Шапоренкова О.В., 1994. Спартианское движение в системе олимпийского образования школьников // Феномен олимпизма в современной культуре. - Смоленск, с. 52-55.

  53. Шапоренкова О.В., 1996 а. Олимпийский проект «СпАрт» – концептуальная основа многостороннего развития школьника // Сб. научных тр. молодых ученых/Под общ. ред. В.В.Ермакова. - Смоленск: СГИФК, вып. 3, с. 13-17.

  54. Шапоренкова О.В., 1996 б. Олимпизм и спартианское движение // Олимпийское движение и социальные процессы. Матер. VII Всеросс. научно-практич. конф. Сентябрь, 25-27, 1996. Ч. II. - Краснодар, с. 238-240.

  55. Шарманова С.Б., Федоров А.И., 1997. Применение сюжетных занятий на основе ритмической гимнастики в физическом воспитании дошкольников // Физическая культура, №3, с. 18-22.

  56. Шаулин В.Н., 1994. Обучение двигательным действиям с позиций гуманизации // Физич. культура в школе, № 2, с. 20-22.

  57. Шаулин В.Н., 1996. Научные основы развития самостоятельности у учащихся 6-17 лет при формировании физической культуры. - М.

  58. Эведон Э.М., 1984. Игра, игры и технический прогресс // Импакт. Наука и общество: Юнеско, № 2.

  59. Юнгк Роберт, 1981. «Мягкие Игры»: размышления об «иной» модели // Bulletin 11th Olympic Congress, N 6. - Baden Baden, pp. 7-10.

  60. Adam K., 1975. Leistungssport - Sinn und Unsinn. - Munchen.

  61. Adam K., 1978. Leistungssport als Denkmodell. - Munchen (Fink).

  62. Allison M.T., 1980. Competition and cooperation. A sociocultural perspective // Int. Review of Sport Sociology, v. 3-4 [15], pр. 93-105.

  63. Allisson M.T., 1982. Basketball - wie ihn die AngloAmerikaner verstehen und die Navajos ihn spielen // Becker, P. (Ed.): Sport und Sozialisation. - Reinbek, pp. 115-132.

  64. Allisson M.T., 1988. New Humanism and International Discourse: Sport and Science as Forms of Cultural Exchange// Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, pp. 21-39.

  65. Andrecs H., 1984. Die olympishe Idee und ihre Verwirklichung in der Shule // Sport in unserer Zeit: Arbeitstexte zum verstandnis der olympischen Idee. Heft 1. - Wien, S. 12-23.

  66. Anthony D.W.J., 1983. The north-south dialogue in international sport // Olympic Review, N 183, January, pp. 27-33.

  67. Arguel Mireille, 1994. Sport, Olympism and Art // For a Humanism of a Sport. IOC Centennial Congress. - Paris, pp. 179-187.

  68. Banciulescu Victor, 1986. Olympism and literature // International Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia, pp. 201-215.

  69. Вannister R., 1984. Final Statement // Sport and Int.Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 368-369.

  70. Bernd C., 1988. Bewegung und Theater. Lernen und Verkorpern. - Frankfurt und Griedel.

  71. Biermann K.F., Wiskow M., 1983. Bewegungstheater fur Anfanger // Sportpedagogik, , Hf. 3, S. 25-30.

  72. Bilinski Bronislaw, 1994. Ancient Greek Agones - Between Within the Supremacy of Body and the Fascination for Intellect // Almanack 1994, Polish Olympic Committee, Polisn Olympic Academy, pp. 15-38.

  73. Binder Deanna, 1993. Teaching Fair Play in scools. A model for succesful pedagogy: A Paper Presented to the 1st Joint International Session for Responsibles of Higher Institues of Physical Education. Int. Olympic Academy, 24-31 July.

  74. Blumenthal Ekkehard, 1987. Kooperative Bewegungspiele. - Schorndorf: Verlag Hofmann.

  75. Boulongne Yves P., 1993. Coubertin’s multicultural olympism // International Olympic Academy. Report of the thirty-third session, 7th-22nd July 1993. Ancient Olympia. - Int. Olympic Committee, pp. 87-94.

  76. Braisted P., 1975. Toward a New Humanism. - New Haven: The Hazen Foundation.

  77. Bubner C., Mienert C., 1987. Bausteine des Darstellenden Spiels. - Frankfurt/M.

  78. Bulletin «Sport is communication» (11-th Olympic Congress. Baden-Baden), 1981, N 3.

  79. Caillat M., Brohm J.M., 1984. Les dessous de l’Olympisme. - Paris: Ed. La Decouverte.

  80. China: Sport in art. - Published by the Press Commission of the Chinese Olympic Committee, 1990.

  81. Coubertin P. , 1909. Une campagne de vingt et un ans: 1887-1908. - Paris: Libraire de l’Education Physique.

  82. Coubertin Pierre, 1929. L’art et le sport // Pedagogie sportive. - Bureau International de Pedagogie Sportive. Lausanne, рр. 146-154.

  83. Coubertin Pierre, 1966. The Olympic Idea: Discourses and Essays. rev. ed. eds. L.Diem and O. Andersen. translated from the French by J.G.Dixon. Lausanne: Carl-Diem-Institut, Editions Internationales, Olympia.

  84. Czula Roman, 1978. Sport and Olympic Idealism // International Review of sport sociology, vol. 2 (13), pp. 67-79.

  85. Daublebsky B., 1977. Spielen in der Schule. Vorsclage und Begrundungen fur ein Spielcurriculum, Stuttgart.

  86. Daume Willi, 1981. Zeus & Apollo. On truths, errors and possibilities between sport and art // Bulletin N8 du 11 Congress olympique de Baden-Baden, 1981, pp. 65-67, 101-108.

  87. Deacove Jim, 1981. Kooperative Sportspiele. Sport ohne Sieger. - DOKU-Verlag. Ettlingen.

  88. Declaration on Fundamental Principles concerning the Contribution of the Mass Media to Strengthening Peace and International Understanding, to the Promotion of Human Rights and to Countering Racialism, Apartheid and Incitement to War. - Adopted by acclamation on 22 November 1978 at the Twentieth Session of the General Conference of UNESCO held in Paris.

  89. Die Zukunft des Sports: Menschen im Sport 2000: Materialien zum Kongress «Menschen im Sport 2000». - Frankfurt: Verlag Karl Hofman, 1986.

  90. Doupona Mojca, Petrovic Kresimir, 1997. Sport as quality of life (case: The Young) // Kinesiology. Int. Scientific Journ. of Kinesiokogy and Sport, N 1, pp. 22-26.

  91. Durry Jean, 1981. Sport and the Arts // International Olympic Academy, 21st session, 5th-20th July 1981, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, рp.195-207.

  92. Durry Jean, 1986. Sports, Olympism and the Fine Arts // International Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, рp. 142-149.

  93. Edwards H., 1973. Sociology of sport. - Homewood: The Dossey Press.

  94. Ethics and sport. Special Issue. International Review for the Sociologie of Sport, vol. 30, N 3/4, 1995.

  95. Fair play for all. Declaration of the CIFP. Munchen, Paris, 1992.

  96. Fair play. Sport. Edukacja. Redakcja i opracowanie Zofia Zukowska. - Warszawa, 1996.

  97. Final document: Centennial Olympic Congress. Congress of Unity, Paris, September 3rd, 1994.

  98. Fleming L., 1973. The Contribution of Sport to the Integration of Society // Sport in the Modern World - Chances and Problems: Papers, results, materials of scientific congress, Munich, August 21 to 25, 1972. - Berlin, Heidelberg, N.Y.: Springer Verlag, pp. 82-86.

  99. Foldesi T., Krawczyk Z., 1984. Values connected to the Olympic games in Budapest and in Warsaw: Paper prepared for presentation at the Olympic Scientific Congress Eugene, Oregon, July 19-26.

  100. Foldesi T., 1990. From Mass Sport to the «Sport for All». Movement in the «Socialist» Countries in Eastern Europe: Paper presented at the World Congress on Fitness, Nutrition and Sport for All. Chicago, Illinois, May 13-18.

  101. For a humanism of sport. After a century of olympism. - IOC Centennial Congress, Paris, 1994.

  102. Frasca Rosella Isidori, 1985. The overcoming of the contradictions in the basic principles of olympism as the necessary aim for its proper use as a means of understanding between peoples and nations //International Olympic Academy. Report of the 25th session, 4th-19th July 1985. Ancient Olympia. - Lausanne, pр. 108-113.

  103. Funke J., 1989. Bewegungskunst - Ein wiederentdecktes Thema menschlicher Bewegung // Dietrich K., Heinemann K. (Hrsg.). Der nicht-sportliche Sport. - Schorndorf, S. 72-83.

  104. Furntratt Ernst, 1976. Soziale Motive und Sozialization // Bierhoff-Alfermann Dorothee (Hrsg.). Soziale Einflusse im Sport. - Darmstadt.

  105. Galtung J., 1984. Sport and International Understanding: Sport as a Carrier of Deep Culture and Structure // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 12-19.

  106. Gitter W., 1984.Mass Media, Sport and International Understanding // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 292-296.

  107. Glassford G., 1971. The organization of games and adaptive strategies of the Canadian Eskimo // Luschen G. (ed.). Cross-cultural analysis of sport and games. - Stipes. Champaign.

  108. Grys Iwona, 1994. Music at the Olympic Games at the Greek Games // Almanack 1994, Polish Olympic Committee, Polisn Olympic Academy, pp. 155-166.

  109. Guldenpfennig Sven, 1981. Internationale Sportbeziehungen zwischen Entspannung und Konfrontation: Der Testfall 1980. - Koln: Pahl-Rugenstein Verlag.

  110. Haselbach B., 1987. Improvisation, Tanz, Bewegung. - Stuttgart.

  111. Hebbelinck M., 1984. Organisations for Sport Sciences: Developments and Perspectives // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 167-176.

  112. Heinemann K., 1980. Einfuhrung in die Sociologie des Sports. - Schorndorf: Hofman-Verlag.

  113. Heinila K., 1973. Citius - Altius - Fortius: The Olympic "Contribution" to the Professionalization of Sport? // Sport in the Modern World - Chances and Problems: Papers, results, materials of scientific congress, Munich, August 21 to 25, 1972. - Berlin etc.: Springer Verlag, pp. 351-355.

  114. Heinila K., 1974. Ethics of sport. University of Jyvaskyla. Department of Sociology and Planning for Physical Culture. Finland, N4.

  115. Heinila K., 1984. The totalization process in international sport // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc. : Springer-Verlag, pp. 20-30.

  116. Heinila K., 1985. Sport and International Understanding // Sociology of Sport Journal, vol.2, N3, pp. 240-247.

  117. Heinila K., 1986. Sport and International Understanding as conceived by elite athletes. - University of Jyvaskyla, Departtment of Social Sciences of Sport, Research Reports N 37.

  118. Heinila K., 1988. Sport and International Understanding // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, pp. 256-264.

  119. Humanistyczne wartosci sportu: Materialy z seminarium polsko-radzieckiego Warszawa 5-7 kwietnia 1976. - Warszawa: AWF, 1978.

  120. Huxley A., 1937. Ends and means. - Chatto and Windus, London.

  121. Jeu Bernard, 1986. Sports Poetry in Antiquity: Pindar’s First Olympian Ode // Int. Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, рp. 65-76.

  122. Kageyama Ken, 1988. A sociological consideration on sports in Japan // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, рp. 135-149.

  123. Kaniuk R., 1973. Mass Media. Sport. International Understanding // International Review of Sport Sociology, vol. 2(9), pp. 111-121.

  124. Karatassakis T., 1980. The teaching of olympism in the schools // Report of the Int. Sess. for educationists 1973- 1977 - 1979, Ancient Olympia. - HOC, Athens, pp. 216-222.

  125. Kirsh A., Preising W., 1984. Sport in the Mass Media and International Understanding // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 285-296.

  126. Kivisto K., 1984. Opening of the Congress by the Minister of Education // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 2-4.

  127. Kiwi sport. - New Zeland: Hillary Comission for recreation and sport, 1988.

  128. Khotochkin Victor, 1985. The Role of the National Olympic Committees in Promoting International Understanding // Int. Olympic Academy. Report of the twenty-fifth session, 4th-19th July 1985. Ancient Olympia. - Lausanne, pр. 100-107.

  129. Kraft R.E., 1987. Learning through games discovery // The Physical Educator, N 4, рp. 420-421.

  130. Krawczyk Z., 1980. Sport and contemporary patterns of culture // Review, Int. Council of Sport and Physical Education, Heft 3, pp. 22-27.

  131. Krawczyk Z., 1988. Two Faces of the Olympism: Ideology and Utopia // Sport and Humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, pp. 238-255.

  132. Krawczyk Z., 1990. Sport and humanism. Aspects of an analysis: Paper presented at the XII-th Word Congress of Sociology, 9-13 July 1990, Madrid, Spain.

  133. Krebs Hans-Diter, 1996. Sport and musik: an uncommon partnership // Olympic message. The Olympic Games and music, N2, pp. 8-13.

  134. Kuhnst Peter, 1992. Sport im Spiegel bildender Kust // Sportwissenschaft, N4, S. 401-417.

  135. Kunicki Bogdan J., 1986. Kultura fizyczna - ewolucja ideologii. - Gorzow.

  136. Lalaoui Belkacem, 1994. Olympism as a cultural phenomenon and a factor of social development and social policy: a link between society, sport and religion // Int. Olympic Academy. Report of the thirty-third session, 7th-22nd July 1993. - Ancient Olympia, pp. 102-108.

  137. Lambis W. Nikolaou, 1986. Olympism and art // International Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, pp. 77-82.

  138. Landry F., 1980. The Games of the XXIst Olympiad and the promotion of olympism in Quebec schools // Report of the Int. Sess. for educationists 1973- 1977 - 1979, Ancient Olympia. - HOC, Athens, pр. 287-298.

  139. Landry F., 1985. Olympic Education and International Unerstanding: Educational Challenge or Cultural Hegemony? // International Olympic Academy. Report of the twenty-fifth session, 4th-19th july 1985. - Ancient Olympia, pp. 139-155.

  140. Landry Fernand, 1986 а. Pierre de Coubertin, the Modern Olympic Games and the Arts // Int. Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, pp. 93-103.

  141. Landry Fernand, 1986 b. Sport - Art (competition) and Olympism. Conclusions of the discussion groups: second subject // Int. Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia, pp. 295-298.

  142. Landry F., 1988. Olympism at the beginning and the end of the 20th century: from the permanence of an idea to the growing paradox of its social function // Int. Olympic Academy. Report of the twenty-eighth session, 29th June-14th July 1988. - Ancient Olympia, pp. 50-66.

  143. Leiper Jean M., 1980. The оlympic ideal - is it valid today as a philosophical basis of the olympic games? // Review, International Council of Sport and Physical Education, N 3, pp. 27-30.

  144. Lekarska N., 1983. Education in the spirit of fair play // Bulletin Bolgarian Olympic Committee, NN 180-181, pp. 27-34.

  145. Lenk H., 1972 a. Perspectives of the Philosophy of Sport // The Scientific View of Sport, ed. O.Grupe et al. Heidelberg. - New York, pp. 30-58.

  146. Lenk H., 1972 b. Werte, Ziele, Wirklichkeit der modernen Olympischen Spiele. - Verlag Karl Hofman, Schrndorf. Stuttgart.

  147. Lenk H., 1972 c. Leistungssport: Ideologie oder Mythos? - Stuttgart: Kohlhammer.

  148. Lenk H., 1972 d. Sport in philosophischer Sicht // Sport im Blickpunkt der Wissenschaften. Perspektiven, Aspekte, Ergebnisse. - Berlin. Heidelberg. New York: Springer-Verlag, S. 13-40.

  149. Lenk H., 1976 a. Sozialphilosophie des Leistungshandels. - Stuttgart.

  150. Lenk H. 1976 b. Towards a social philosophy of the Olympics: Values, aims and reality of the modernOlympic movement // P.Graham and H.Ueberhorst (eds.). The Modern Olympics. - Cornwall, N.Y.: Leisure Press.

  151. Lenk H., 1979. Social philosophy of Athletics. A Pluralistic and practice-oriented philosophical Analysis of top level and amateur sport. - Stipes Publishing Company, Champaign, Illinois.

  152. Lenk H., 1980. Sport international in search for renovated Olympic Idea: Essay on the insufficiency of philosophy concepts and scientific approaches concerning the Olympic games // Int. Journal of Phys. Educ., v. XVII, pp. 26-31.

  153. Lenk H., 1981. Eigenleistung: eine sozialphilosophishe Analyse und ein "adamitisches" Pladoyer fur eine positive Leistungskultur // Olympische Leistung. Ideal, Bedingungen, Grenzen. Begegnungen zwischen Sport und Wissenschaft. Eine Documentation. Koln: Bundesinstitut fur Sportwissenschaften, S. 279-307.

  154. Lenk H., 1982. Presidential Address - 1981. Tasks of the Philosophy of Sport: Between Publicity and Anthropologiy // Journal of the Philosophy of sport, vol. IX, pp. 92-98.

  155. Lenk H., 1984. The essence of Olympic man: Toward an Olympic philosophy and antropology // Int. journal of Phys. Education, vol. XXI, N 2, pр. 9-15.

  156. Lenk H., 1985. Towads a philosophical anthropology of the Olympic athlete and/as the achieving being // International Olympic Academy. Twenty-second session, 11th-25th July 1982. - Lausanne, pр. 163-178.

  157. Lenk Hans, Pilz Gunter A., 1989. Das Prinzip Fairness. - Edition Interfrom, Zurich.

  158. Lipiec Jozef, 1994. The Olympic Movement in Search of the Ideal of Versality // Almanack 1994, Polish Olympic Committee, Polisn Olympic Academy, pp. 79-98.

  159. Liponsky W., 1974. Sport, literatura, sztuka. - Warszawa.

  160. Lohre Gunter, 1981. A plea for the «human being» (Защитное слово в пользу Человека) // Bulletin №4 du 11 Congress olympic de Baden-Baden, pp. 20-22.

  161. Loy John W., McPherson Barry D., Kenyon Gerald, 1978. Sport and social systems. - Addison-Wesley Publishing Company, London.

  162. Lumer Christoph, 1995. Rules and Moral Norms in Sports // Ethics and Sport. Special Issue. International Review for the Sociologie of Sport, vol. 30, N 3/4, pp. 263-281.

  163. Maheo R., 1970. Sport and Culture // Introduction to Physical Education. Ed. by H.S.Slusher and A.S.Lockhart. - Springfeld, pp. 186-197.

  164. Manifesto // Fair Play for All. Declaration of the CIFP. Munchen, Paris, 1992, pp. 10-17.

  165. Marazov Ivan, 1982. Sports in the art of the ancient world // Bulletin, Comite Olympique Bulgare, N176-177, pр. 71-76.

  166. Masterson D.W., 1986. The modern Olympic Games and the Arts // International Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, рp. 104-115.

  167. McGregor E.M., 1989. Mass Media and Sport: Influence on the Public // The Physical educator, vol. 46, N1, pp. 52-55.

  168. McIntosh P., 1974. Values and Competitive Sport // Development of Human Values Through Sports, ed. R.B.FROST & E.J.SIMS. - Washington, pp. 10-16.

  169. MсIntosh P., 1979. Fair play. Ethics in sport and education. Heinemann, London.

  170. MсIntosh P., 1984 а. Systems of value and international sport // Contribution of so­ciology to the study of sport. - Jyvaskyla, University of Jyvaskyla, pp. 69-83.

  171. McIntosh P., 1984 b. International Communication, Sport and International Understanding // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc., : Springer-Verlag, pp. 276-284.

  172. Menschen im Sport 2000: Dokumentation des Kongresses «Menschen im Sport 2000», Berlin, 5-7.11.1987. - Frankfurt: Verlag Karl Hofman, 1988.

  173. Metzenthin R., 1983. Schopferisch Spielen und Bewegen. - Ottersweier.

  174. Mezo F., 1958. The arts in the Olympic Games // Natan A. (ed.). Sport and Society. - Bowes and Bowes, London.

  175. Michels Harald etc., 1987. Sport- und Bewegungstheater. Materialien fur die Praxis. Landessportbund Nordrhein-Westfalen, Kultusministerium Nordrhein-Westfalen.

  176. Muller Norbert, 1996. Olympic Education Programmes // Program and Abstract Book. The 1996 International Pre-Olympic Scientific Congress, 10-14 July 1996, Dallas, Texas, USA, p.76.

  177. Multer S., 1984. Musik und Bewegungserziehung // Literatur der Sportwissenschaft, N 3, S. 197-198.

  178. Mzali Mohamed, 1985. Olympism’s contribution to international understanding and peace // Int. Olympic Academy. Report of the twenty-fifth session, 4th-19th July 1985. - Lausanne, pр. 35-44.

  179. Niedermann E., 1984. Schulsport und olympische Idee // Sport in unserer Zeit: Arbeitstexte zum Verstandnis der olympische Idee, Heft 2. - Wien, S. 7-11.

  180. Nissiotis Nikolaos, 1981. The Cultural Value of Olympism and the Future of the Olympic Games // Int. Olympic Academy. Report of the 21st session, 5th-20th July 1981. - Lausanne, pp. 92-103.

  181. Nissiotis Nikolaos, 1986. Olympism, Sport and Aesthetics with reference to the work of Pierre de Coubertin // International Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, pp. 83-90.

  182. Oblicza sportu. Praca zbiorowa pod red. Z. Krawczyka. - Warszawa, 1990.

  183. Olympische Leistung. Ideal, Bedingungen, Grenzen. Begegnungen zwischen Sport und Wissenschaft. Eine Documentation. Koln: Bundesinstitut fur Sportwissenschaften, 1981.

  184. Orlick T., 1978. The Cooperative Sports and Games Book: Challenge without competyition. - New York: Pantheon Books.

  185. Orlick T., McNally J., O’Hara T., 1978. Cooperative games: Systematic analysis and cooperative impact // F.Smoll & R.Smith (Eds.). Psychological perspectives in youth sports. - Washington, DC: Hemisphere, pp. 203-204.

  186. Patermann R., 1991. "ich bin der Baum... und ich der Wind" // Sport Pedagogik, N 3, S. 45.

  187. Pawelke R., 1987. Traumfabrik - politisches Sporttheater. - Munchen.

  188. Pawelke R., 1988. Sporttheater-Projekte in der Shule und in der universitaren Ausbildung als Beitrag zur musisch-aesthetischen Erziehung im Sport // Artus H.G. (Hrsg.). Gestaltung in Tanz und Gymnastik. - Bremen, S. 330-345.

  189. Pierre de Coubertin and the Arts. - Lausanne, The International Pierre de Coubertin Committee, 1994.

  190. Pouret H., 1972. The artistic environment of the Olympic athlete. Report of the 12th Session of the I.O.A., Athens.

  191. Puettmann M., Jumpertz R., 1984. Tchoukball. Ein neues Spiel fur die Schule // Sportdocumentation. Literatur der Sportwissenschaft, N 2, p. 208.

  192. Rose S.W., 1992. Star wars on the floor // Strategies, v. 5, N7, рp. 13-15.

  193. Rosenberg C., 1990. Bewegungstheater. - Aachen.

  194. Rosch H.E., 1972. Ist das noch Sport? Kritische Anmerkungen zum Sport und zu den Olympischen Spielen. - Herder Freiburg, Basel.

  195. Sala Georges, 1986. Sport and the fine arts, dialogues or monologues // Int. Olympic Academy, twenty-sixth session, 3rd-18th July 1986, Ancient Olympia. - Presses Centrales Lausanne S.A., Switzerland, pp. 175-185.

  196. Samaranch Juan Antonio, 1990. Sport, Culture and the Arts // Olympic message, N.26 (April), рp. 7-14.

  197. Seppanen P., 1972. Die Rolle des Leistungssports in den Gesellschaften der Welt // Sportwissenschaft, N2, pp. 133-155.

  198. Seppanen P., 1981. Olympic success: A cross national perspective // Luschen G. and Sage G. (eds.). Handbook of Social Science of Sport. - Stipes, Champaign, Illinois, pp. 93-116.

  199. Seppanen P., 1984 a. The Idealistic and Factual Role of Sport in International Understanding // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin, pp. 57-63.

  200. Seppanen P., 1984 b. The Olympics: A Sociological Perspective. - University of Helsinki, Department of Sociology, N33.

  201. Schmolke A., 1976. Das Bewegungstheater. - Wolfenbuttel.

  202. Shaddad Kamal Hamid, 1995. A call for the return of the term «amateur» and the rejection of the Olympic Motto»: Paper presented at 38th int. session IOA for the young participants, Int. Olympic Academy, 5-8 July.

  203. Schmidt G., 1992. Abenteuer Spielsituation // Sportpraxis, N5, рp. 257-263.

  204. Schmolke A., 1976. Das Bewegungstheater. - Wolfenbuttel.

  205. Singer Roland and Ungerer-Rohrich Ulrike, 1984. «Soziales Lernen» im Sportunterricht // Gesellschaftliche Funktionen des Sports. Beitrage einer Fachtagung. - Schriftenreihe der Bundeszentrale fur politische Bildung. Bonn, B. 206, S. 107-130.

  206. Sladek V., 1985. Pantomimentheater. - Koln.

  207. Smith Garry J., 1976. A Study of a Sports Journalist // International Review of Sport Sociology, vol. 3(11), pp. 5-25.

  208. Social problems in athletics: Essays in the sociology of sport / Ed. by Landere D.M. - Urbana etc.: Univ. of Illinois press, 1976.

  209. Sport and humanism: Proceedings of the International Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, 1988.

  210. Sport and international relations. Ed. by Benjamin Love, David B.Konin, Andrew Strenk. - Stipes Publishing Company, Champaign, Illinois, 1978.

  211. Sport and international understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc. : Springer-Verlag, 1984.

  212. Sport, Culture, Society. International, historical and sociological perspectives: Proceedings of the VIII Commonwealth and Int. Conf. on Sport, Physical Education, Dance, Recreation and Health, Conference ‘86 Glasgow, 18-23 July. - London: E. & F. N. Spon, 1986.

  213. Sport for all: Proceedings of the World Congress on Sport for All, held in Tampere, Finland, on 3-7 June 1990. - Amsterdam. New York. Oxford: Elsevier Science Publishers, 1991.

  214. Sport i kultura/red.Krawczyk Z. Warszawa, 1981.

  215. Sport im Blickpunkt der Wissenschaften. Perspektiven, Aspekte, Ergebnisse. - Berlin. Heidelberg. New York: Springer-Verlag, 1972. - 275 S.

  216. Sport in contemporary society: an anthlogy. - New York: St. Martin's Press, 1979.

  217. Sport in the Modern World - Chances and Problems: Papers, results, materials of scientific congress, Munich, August 21 to 25, 1972. - Berlin, Heidelberg, N.Y.: Springer Verlag, 1973.

  218. Sport in the sociocultural process. - Wm.C.Brown Company Publishers, Dubuque, Iowa, 1981.

  219. Stolyarov V.I., 1977. On a humanistic value of sport // International re­view of sport sociology, v. 3, pр. 75-85.

  220. Stolyarov V.I., 1978 a. The humanistic value of sport // Philosophy, the­ology and history of sport and of physical activity. The International Congress of Physical Activity Sciences, book 8. Quebec, Symposia Specialists, pp. 87-97.

  221. Stolyarov V.I., 1978 b. Sport, volny cas a rodina // Theorie a praxe telesne vychovy, r. 26, N 3, S. 138-142.

  222. Stolyarov V.I., 1979. Methodologische Probleme der Erforschung der Korperkultur und des Sports als Elemente der Lebensweise // Theorie und Praxis der Korperkultur, Hf. 10, S. 818-825.

  223. Stolyarov V.I., 1980 a. Die Erforschung des Sports als sozialen Phanomens // Gesellschafts-Wissenschaften, N2, S. 59-67.

  224. Stolyarov V.I., 1980 b. The methodology of research into sport as a social phenomenon // Social sciences, v. XI, N 2, pp. 39-47.

  225. Stolyarov V.I., 1983. The social essence of the Olympic spirit // Bulletin Bulgarian Olympic Committee, N 183, pp. 65-72.

  226. Stolyarov V.I., 1984 a. The role of internationale sporting ties in strengthening peace and understanding between nations// Sport and International Understanding. Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, рp. 38-47.

  227. Stolyarov V.I., 1984 b. Social essence and value of the Olympic idea // Dialectics and Humanism, N1, pp. 33-43.

  228. Stolyarov V.I., 1985. The social nature and values of olympism // Int. Olympic Academy 26nd session, 11th-25th July 1982. IOC, Lausanne, pp. 216-221.

  229. Stolyarov V.I., 1988. Sport-humanistic movement in modern world // Abstracts. New Horizons of human movement. 1988 Seoul Olympic sci­entific congress, September 9-15. - Dankook University, B.II., p. 80.

  230. Stolyarov V.I., 1989 a. Sport activity and sport-humanistic up­bringing of the youth (philosophical and sociological aspects) // Abstracts. Jyvaskyla congress: Movement and sport - a challenge for life-long learning. June 17-22, 1989. Jyvaskyla, Finland.- Jyvaskyla: The Press of the University, p. 117.

  231. Stolyarov V.I., 1989 b. Paradoxes, contradictions and values of the modern sport: Paper presented at the Jyvaskyla Congress: "Movement and sport - a challenge for life-long leaning", June 17-22, Jyvaskyla, Finland.

  232. Stolyarov V.I., 1990 a. Sport for all as a reflection of humanism // World Congress on Sport for All, June 3-7,1990, Tampere, Finland: Book of Abstracts. Tampere, р. 72.

  233. Stolyarov V.I., 1990 b. Sport-humanistic movement in the modern world: state and perspectives // Sociological Abstracts. XII-th World Congress of Sociology. 9-13 July 1990, Madrid. - Madrid, p. 127.

  234. Stolyarov V.I., 1991 a. The humanistic value of modern sport and how to increase it // ICSS Seminar "Sport: Social chance and social process", Tallin, 28 to 29 June 1991. - Tallin, pp. 20-21.

  1. Stolyarov V., 1991 b. The International Project "SpArt" - a program of increasing spiritual-and-cultural potential of modern sport on the basis of strengthening its connection with art// Second IOC World Congress on Sport Sciences. - Barcelona, pp. 341-342.

  1. Stolyarov V., 1995. Project «SpArt» // Final report ESC working group «Integration into Society Trough Sports». XII European Sports Conference, Vienna - Budapest, September 25 - 29, 1995. - Oslo, p. 13.

  2. Stossberg B., Datzer E., 1985. Die Arbeit mit offenen Bewegungsaufgaben ans Schussel zum selbstandigen Gestalten im kunstlerisch-paedagogischen Bereich des Sport // Artus H.G. (Hrsg.). Handeln im Sport. - Bremen/

  3. Sykora F., 1984. The Significance of International Co-operation in the Field of Physical Culture Sciences for International Understanding // Sport and International Understanding: Proceedings of the Congress held in Helsinki, Finland, July 7-10, 1982. - Berlin etc.: Springer-Verlag, pp. 316-318.

  1. Takacz F., 1988. Some ethical problems of olympism // Review of the Hungarian University of Physical Education. - Budapest, pp. 48-62.

  1. The New Games Book. - New York: a Headlands Press Book, 1976.

  2. The Olympics: an educational opportunity: Instructional materials for senior high school. - USA Olympic Committee, Olympic House, Colorado Springs, 1984.

  3. The Olympics: something for everyone. - Ottawa: COA, Fall, 1990.

  4. The Vic Health Olympic Schools Project. - Melbourne, 1992.

  5. Tiedt W., 1985. Darstellung und Bewegung // DSB-Bundesausschuss fur Breitensport. Lehrbriefe fur Ubungsleiter, Teil 2. - Melsungen.

  6. Tiedt W., 1988. Von der «gymnastischen Ubung» zum Spiel und zur Darstellung mit aus der Bewegung // Artus H.G. Handeln im Gymnastik und Tanz - Symposium Uni Bremen. - Bremen.

  7. Volkwein Karin A.E., 1995. Ethics and Top-Level Sport - a Paradox // Ethics and Sport. Special Issue. Int. Review for the Sociologie of Sport, vol. 30, N 3/4, pp. 311-321.

  8. Watson G.G., Collis R., 1982. Adolescent Values in Sport: A lose of conflicting interests // Int. Review of Sport Sociology, vol. 3, N17, pp. 73-90.

  9. Wischmann B., 1971. Leistungssport - ein Mittel zur Selbsterziehung. - Berlin, Munchen, Frankfurt a.M.

  10. Wohl A., 1970. Competitive Sport and its Social Functions // International Review of Sport Sociology, vol. 5, pp. 117-130.

  11. Wohl A., 1975. Der Leistungssport und seine sozialen Funktionen // Sportwissenschaft, N 1, S, 56-68.

  12. Wohl A., 1981. Soziologie des Sports. Allgemeine theoretische Grundlagen. - Koln:Pahl-Rugenstein.

  13. Woloszyn Stefan, 1994. Let’s Save Humanistic Sports Values. Sports and Education // Almanack 1994, Polish Olympic Committee, Polish Olympic Academy, pp. 63-68.

  14. Yalouris Nikolaus, 1971. Art in the sanctuary of Olympia. Report of the 11th Session of the I.O.A., Athens.

  15. Yamamoto Kiyohiro, 1988. Sport and Humanism - Top Athletes and Humanism in Youth Sport // Sport and Humanism: Proceedings of the Int. Workshop of Sport Sociology in Japan. - Gotenba, pp. 112-120.

  16. Zuchora K., 1980. Closer ties between sport and art // Int. Review of Sport Sociology, vol. 1, N 15, pp. 49-64.

  17. Zuchora Krzysztof, 1981. Sport w zwiercidle sztuki // Sport i kultura/red.Krawczyk Z. - Warszawa, рp. 109-128.

  18. Zukowska Z., 1978. Zwiazki sztuki ze sportem - konsekwencje wychowawcze // Humanistyczne wartosci sportu: Materialy z seminarium polsko-radzieckiego Warszawa 5-7 kwietnia 1976. - Warszawa: AWF, pp. 49-58.



жүктеу/скачать 1.81 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет