Занятие "Все профессии хороши"
Цели: •развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о профессиях, четко отвечать на вопросы педагога, воспитывать умение понимать и объяснять значение пословиц и поговорок;
• учить образовывать название профессий от действий, обогащать словарный запас детей;
• продолжать работу над выразительностью речи: говорить громко, но не кричать, четко произносить слова и фразы, не спешить.
Оборудование: для игры предметы, необходимые людям определенных профессий: молоток, половник, шприц, указка, фотоаппарат, весы, театральный костюм, ткань и ножницы, кнут, мастерок, милицейский жезл, кисти и краски и т. д., отгадки иллюстрации.
Ход занятия
Части занятия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
1. Оргмомент
|
Эмоциональный настрой.
|
Приветствие
|
2. Работа по теме
|
Педагог собирает детей за столом и предлагает рассмотреть картинки с изображением людей различных профессий.
— У всех взрослых людей есть профессия. Что такое профессия?
|
|
|
Зачем нужны профессии? Если бы не было, например, строителей, что бы было на земле? Если бы не было врачей?., учителей?., хлеборобов?., пожарников?., музыкантов?
|
Работа, дело, которым занимается человек.
|
|
Педагог предлагает детям объяснить русскую народную пословицу "Труд человека кормит, а лень портит".
— Почему труд кормит человека? Почему необходимо человеку трудиться? Почему лень портит человека?
|
Заслушиваются ответы детей
Заслушиваются все возможные варианты ответов.
|
|
Музыкант это тоже профессия.
Мы на скрипочке играли: тили-тили-тили-тили; Скачут зайки на лужайке: тили-тили-тили-тили; А теперь на барабане: трам-трам-трам-трам-трам, В страхе зайки разбежались по кустам, по кустам!
|
Дети встают в круг.
Дети имитируют игру на скрипочке, скачут на двух ногах (как зайки), имитируют игру на барабане, прячутся.
|
|
— Чтобы овладеть любой профессией, необходимо долго учиться. Где учат профессиям? Расскажите, кем бы вы хотели быть, какой профессии выучиться. Как вы думаете, какими профессиональными качествами должен обладать человек этой профессии?
|
В школе, в специальных училищах, институтах, на курсах
|
Загадки
|
Педагог предлагает детям сесть на коврик и отгадать загадки о профессиях.
— Что вы знаете, ребятки, про мои стихи-загадки?
1. Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды?
2. Мы учим детишек читать и писать, Малышам помогать, стариков уважать, Родную природу беречь и любить, Деревья сажать и леса сохранить.
3. Встаем мы очень рано, ведь наша работа Всех отвозить по утрам на работу.
4. Наведет стеклянный глаз, Щелкнет раз и — помнит вас.
5. С огнем бороться мы должны, С водою мы напарники, Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы?
6. Кто у постели больного сидит И, как лечиться, всем говорит? Коль болен, он капли велит принимать. Тому, кто здоров, разрешит погулять...
|
Повар.
Педагог.
Водители.
Фотограф.
Пожарники.
Врач.
|
Дидактическая игра
|
Дидактическая игра "Кому ЧТО нужно ДЛЯ работы?"
На столе лежат предметы, необходимые людям определенных профессий: молоток, половник, шприц, указка, фотоаппарат, весы, театральный костюм, ткань и ножницы, кнут, мастерок, милицейский жезл, кисти и краски и т. д.
|
Дети поочередно берут любой по выбору предмет и рассказывают, человеку какой профессии он необходим, что им делают.
|
Физминутка
|
В гости к пальчику большому Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья,
Друг без друга им нельзя.
|
Ладошки прижаты друг к другу. Поочередно подушечками пальцев постукиваем друг о друга. Затем пальцы перекрещиваются и сжимаются.
|
Закрепление
|
На столе картинки с изображением людей различных профессий.
— Расскажите, ребята, кто выращивает хлеб? Кто пишет книги? Кто выращивает овощи? Цветы? Кто лечит животных? Кто ухаживает за животными? Птицами? Охраняет лес? Сочиняет стихи? Следит за порядком в городе?
У врачей существуют разные специализации — назовите некоторые из них.
Кто продает билеты? Кто изучает планеты и звезды?
Кто спасает людей при землетрясениях, взрывах?
Затем педагог предлагает детям рассказать о профессии спасателя. — Чей рассказ вам понравился больше, почему?
|
Ответы детей
Рассказы о профессии спасателей
Ответы детей
|
Домашнее задание
|
Предложите детям вместе с родителями сделать проект "Кем я хочу быть?", прочитать стихи В.Маяковского "А что у вас?".
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
