Проблемы и обоснование необходимости её решения


Финансовое обеспечение программы



бет18/18
Дата16.05.2022
өлшемі149.39 Kb.
#456861
түріПрограмма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Программа

10.Финансовое обеспечение программы.




Направления

Год

Источники финансирования

Объемы финансирования (тыс.руб.)




1

Ремонт школьного стадиона, в т.ч.для сдачи учащимися норм гто

2019-2022 г.

бюджетные средства

500,0







2

Монтаж локальной школьной сети ИНТЕРНЕТ по всем кабинетам

2019-2020 гг.

бюджетные средства

100,0










3

Учебники,
учебные
пособия с электронным
приложением, в т.ч. по второму иностранногоу языку

2019- 2021 г.

бюджет

100.0










4

Школьная мебель

2019-2022 гг.

Бюджетные средства

150,0




5

Оснащение
Кабинетов с соответстви с фгос: кабинет биологии, лингафонный кабинет, кабинет начальных классов для обучающихся с овз, сенсорная комната, кабинет технологии для мальчиков и девочек

2019-2022гг.

Бюджетные средства

1000,0




6

Пополнение фонда
библиотеки
методической
литературой,
педагогическими
журналами

2019-2022 гг.

бюджетные средства

100,0






















7

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических кадров

2019-2022 гг.

бюджетные средства

100,0



В 2019 году планируется монтаж локальной сети, приобретение учебников по 2 иностранному языку, приобретение оборудования для кабинета технологии для мальчиков, повышение квалификации педагогических кадров по ФГОС ОВЗ, обучению второму иностранному языку, частичная замена школьной мебели.




11.Основные риски программы и пути их минимизации.






Основные риски проекта

Пути их минимизации

1

- высокая степень конкуренции среди
школ района

пропаганда достижений школы в СМИ, на родительских
собраниях, на школьном сайте

2

- потребность в молодых педагогических кадрах

рекрутинг в системе профессионального образования

3

-дефицит ответственности у группы
педагогических кадров, инертность,
низкий уровень аналитической культуры,

убеждение в необходимости перемен и их популяризация
и стимулирование; программы самообразования.

4

- недостаточная активность родителей

-просвещение родителей через активизацию работы
школы «Родительский лекторий»
- психолого - педагогическое и информационное
обеспечение родителей;
- вовлечение родителей в учебно- воспитательный
процесс;
- участие родителей в управлении школой;
- привлечение родителей к проведению школьных
мероприятий, награждение участников;
изучение семей обучающихся

5

- недостаточность финансирования

привлечение внебюджетных средств, расширение сети
платных услуг.



12.Обоснование устойчивости результатов программы после окончания его реализации, включая механизмы его ресурсного обеспечения.
Устойчивость результатов программы после окончания её реализации определяется:

  • целенаправленной, взаимосвязанной работой всех участников образовательного процесса;

  • повышением качества образования обучающихся;

  • переходом педагогов школы из группы пассивных созерцателей в группу убежденных единомышленников;

  • формированием системы учета индивидуальных особенностей каждого учащегося, его запросов, учебных возможностей;

  • закреплением в практике работы каждого учителя современных педагогических технологий и методик, направленных на повышение качество образования;

  • устойчивой системой самообразования педагогов;

  • систематическим материальным стимулированием и поощрением работников, участвующих в программе;

  • положительной оценкой родительской общественности результатов программы;

  • удовлетворенностью всех участников образовательного процесса качеством образования в БМАОУ СОШ №1;

  • Востребованностью опыта работы по данной программе другими образовательными организациями;

  • повышением мотивации школьников на результативное обучение и развитие;

  • низким процентом обучающихся, находящихся на внутришкольном учете;


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет