19. Вид продуктивной деятельности ребенка, предполагающий построение предметов, а
также умение обследовать объект, разделить его на части, заменить одну деталь другой и
представить будущий предмет в целом.
1.конструирование;
2. сюжетно-ролевая игра;
3. труд;
4. учебная деятельность.
20. Сложная умственная
деятельность, преследующая цель усвоения знаний,
формирование умений и навыков, мыслительных способностей.
1.юконструирование;
2. сюжетно-ролевая игра;
3. труд;
4. учебная деятельность.
21. Какая из перечисленных стадий не относится к стадиям психосексуального
развития
З.Фрейда:
1. анальная;
2. оральная;
3. фаллическая;
Достарыңызбен бөлісу: