Программа дисциплины детская психология
жүктеу/скачать 1.02 Mb. Pdf көрінісі
|
| в) средняя группа;
г) первая младшая группа. 19. Для какой группы дошкольного образовательного учреждения характерны следующие задачи формирования игровой деятельности? «Дальнейшее развитие гибкого ролевого поведения детей как основы развертывания разнообразных сюжетов игры в индивидуальной и совместной со сверстниками деятельности». a) подготовительная группа; б) вторая младшая группа; в) средняя группа; г) старшая группа. 20. Для какой группы дошкольного образовательного учреждения характерны следующие задачи формирования игровой деятельности? «Формирование умения изменять свое ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнеров, умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры». a) подготовительная группа; б) вторая младшая группа; в) средняя группа; г) старшая группа. 21. Для какой группы дошкольного образовательного учреждения характерны следующие задачи формирования игровой деятельности? «Формирование условного игрового действия происходит в совместной игре взрослого с ребенком (детьми), где взрослый делает акцент на условном действии с предметом и начинает ориентировать ребенка на вербальное обозначение смысла этого действия, на обращение игрового действия к партнеру-сверстнику». a) подготовительная группа; б) вторая младшая группа; в) средняя группа; г) первая младшая группа. 22. Особый вид игровой деятельности, имеющий предметный результат в форме выигрыша – это… a) игра-драматизация; б) игра с правилами; в) сюжетно-ролевая игра; г) режиссерская игра. 23. Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, называются а) зоной актуального развития; жүктеу/скачать 1.02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|