Государственная служба реабилитации

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/10164504/#ixzz3rT7edOxw

Постановление Правительства РФ от 14.01.2000 N 36 (с изм. от 21.10.2004) "О федеральной целевой Программе "Социальная поддержка инвалидов на 2000 - 2005 годы" (II. Развитие инфраструктуры государственной службы реабилитации инвалидов, разработка и внедрение современных реабилитационных технологий)
ОСНОВЫ клиническОЙ психологиИ
1. Клиническая психология как наука и область практики.

Понятие клинической (медицинской) психологии, патопсихологии, нейропсихологии и психосоматики. Предмет, задачи, методы клинической психологии. Историческое развитие научных основ клинической психологии. Вклад отечественных ученых в развитие науки. Междисциплинарный характер клинической психологии, ее связь с медицинскими и психологическими науками. Место клинической психологии в адаптивной физической культуре.

Место патопсихологии в системе современных наук о человеке. Психологическая феноменология психических нарушений. Основные методы исследования психических нарушений в современной патопсихологии. Основные направления нейропсихологии. Проблема локализации высших психических функций. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие. Нейропсихологический анализ нарушения высших психических функций при локальных поражениях мозга.

Понятие высших психических функций. Развитие психики в норме и патологии. Патология ощущений и восприятия. Расстройства памяти и внимания. Нарушения интеллекта и мышления. Расстройства эмоционально-волевой сферы, влечений и поведения. Нарушения сознания. Международная классификация болезней.

Психосоматические болезни как мультифакторные заболевания. Традиционные подходы к изучению психосоматической патологии. Основные виды психосоматических расстройств. Изменения личности при хронических соматических заболеваниях. Понятие «внутренняя картина болезни» (по Р.А. Лурия). Влияние особенностей психики человека на возникновение и течение соматических заболеваний. Психосоматический симптом и психосоматический феномен. Принципы реабилитации больных с психосоматическими заболеваниями.

Задачи психотерапии (по Б.Д. Карвасарскому). Соотношение понятий «психотерапия» и «психологическая коррекция». Базовые направления (психоаналитическое, когнитивное, гуманистическое и т.д.). Формы психотерапии (индивидуальная и групповая). Основные методы психотерапии и психокоррекции. Подход к психотерапии в рамках клинической психологии как к комплексному воздействию на эмоции, суждения и самосознание человека при различных психических и психосоматических заболеваниях. Понимание процесса реабилитации как системной деятельности (М.М. Кабанов). Этика психотерапии.

1. 
   Общие основы лечебной физической культуры
   

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 27-56.

Клинико-физиологическое обоснование применения лечебной физической культуры при повреждениях опорно-двигательного аппарата. Этапы и периоды реабилитации больных с повреждениями опорно-двигательного аппарата. Методика проведения ЛФК. Реабилитация больных при переломах костей конечностей, внутрисуставных переломах, повреждениях таза, закрытых травмах позвоночника. Показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий. Комплексы лечебной физкультуры. Планы двигательной активизации больных с повреждениями опорно-двигательного аппарата. Особенности реабилитации спортсменов и лиц, занимающихся физической культурой после травм опорно-двигательного аппарата.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 265-308.

3. 
   Лечебная физическая культура при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
   

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 337-354.

Краткие данные о деформации опорно-двигательного аппарата. Виды нарушения осанки. Методика лечебной физической культуры при нарушениях осанки и механизмы лечебного действия физических упражнений. «Вредные» упражнения. Профилактика нарушения осанки. Понятие о сколиотической болезни. Виды сколиоза. Методика лечебной физической культуры при сколиозе. Организация и методика проведения лечебно-профилактических мероприятий в медицинских учреждениях, в школах, на дому.

Причины и факторы риска плоскостопия. Классификация. Показатели продольного и поперечного свода стопы, плантографические и рентгенологические диагностические критерии плоскостопия. Задачи, средства и методика лечебной физической культуры при плоскостопии. Особенности проведения занятий ЛФК при плоскостопии в различных возрастных группах . Профилактика плоскостопия.

Литература

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 309-335.

5. 
   Лечебная физическая культура при заболевании дыхательной системы
   

1.Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 118-154.

6. 
   Лечебная физическая культура при заболеваниях пищеварения и нарушениях обмена веществ
   

Характеристика расстройства обмена веществ: белкового, жирового, углеводного; клинические данные о заболеваниях, возникающих при этих расстройствах (сахарный диабет, ожирение, подагра). Механизмы лечебного действия физических упражнений. Особенности методики ЛФК при отдельных видах нарушения обмена веществ. Неотложные состояния, которые могут возникнуть у больных с нарушениями обмена веществ при занятиях ЛФК. Доврачебная помощь при гипогликемическом состоянии.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 155-173.

Лечебная физическая культура: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; Под ред. С.Н. Попова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 68-77 с.

7. 
   Лечебная физическая культура в клинике нервных болезней
   

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 174-252.

8. 
   Лечебная физическая культура при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
   

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 80-117

Физическая реабилитация. Т. 1. : учебн.для студ.учреждений высшего мед.проф.образования /Под ред. С.Н.Попова.- М.: Издательский центр «Академия», 2013.- С. 198-239.

9. 
   Лечебная физическая культура в гериатрии
   

Лечебная физическая культура: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; Под ред. С.Н. Попова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 212-222 с.

Медико-функциональное обеспечение оздоровительных занятий с людьми пожилого возраста: Учебно-метод. пособие /Н.П.Гаськова, И.А.Власова. – Иркутск, 2005.

10. 
    Лечебная физическая культура в педиатрии
    

Использование ЛФК у детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, органов дыхания и желудочно-кишечного тракта. Показания и противопоказания к использованию средств ЛФК, особенности методик ЛГ.

Использование ЛФК у детей после оперативных вмешательств на органах грудной клетки и брюшной полости. Реабилитация больных при травмах конечностей, позвоночника, костей таза.

Литература

Лечебная физическая культура: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; Под ред. С.Н. Попова. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 186 – 196 с.

Лечебный массаж. Определение и классификация. Организация труда массажиста. Гигиенические требования к пациенту и массажисту. Гигиенические требования к помещению. Оснащение массажного кабинета. Построение процедуры и курса лечебного массажа. Факторы, определяющие реакцию организма на массаж. Виды ответной реакции на массаж. Показания и противопоказания к лечебному массажу.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 65-69.

Определение массажа. Классификация систем и видов ручного классического массажа. Методология классического массажа. Критерии дозирования массажного воздействия. Оформление назначения массажного воздействия. Профессиональный стандарт по массажу. Мануальная диагностика в работе массажиста. Программа профессиональной тренировки массажиста.

Дубровский В.И. Массаж: учебник для средн. и высш. учеб.заведений. / Дубровский В.И. – 3-е изд., доп. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – С. 68-111.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 57-65.
3. Сегментарно-рефлекторный массаж

Анатомо-физиологические основы сегментарно-рефлекторного массажа. Понятие о сегменте. Количество сегментов. Опознавательные точки позвоночника. Рефлекторные изменения в тканях и их диагностика. Сегментарная иннервация внутренних органов. Показания к сегментарному массажу. Методические особенности сегментарного массажа.

Порядок применения сегментарного массажа. Методика и принцип дозирования сегментарного массажа.

Литература

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 69-74.

Физиологический механизм действия соединительно-тканного и периостального массажа. Основные показания к проведению соединительно-тканного и периостального массажа. Рефлекторные зоны и их диагностика. Методические особенности соединительно-тканного и периостального массажа. Методика и принцип дозирования соединительно-тканного и периостального массажа.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 74-76.

Классификация заболеваний ССС. Задачи лечебного массажа при заболеваниях ССС. Методика лечебного массажа при гипертонической болезни. Методика лечебного массажа при нейроциркуляторной дистонии (по гипотоническому типу). Методика массажа при стенокардии. Методика массажа при ИБС и инфаркте миокарда. Методика массажа при хронической сердечно-сосудистой недостаточности. Методика массажа при заболеваниях периферических сосудов конечностей.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 83-111.

Классификация заболеваний органов дыхания. Задачи лечебного массажа при заболеваниях органов дыхания. Методика массажа при острой и хронической пневмонии. Методика массажа при плеврите. Методика массажа при бронхиальной астме. Методика ИМАЗ. Методика дыхательного массажа. Методика перкуссионного массажа.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 131-132.

Дубровский В.И. Массаж: учебник для средн. и высш. учеб.заведений. / Дубровский В.И. – 3-е изд., доп. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – С. 328-331.
7. Лечебный массаж при заболеваниях центральной и периферической нервной системы (ЦНС и ПНС)

Задачи массажа при заболеваниях ЦНС. Методика массажа при последствиях нарушения мозгового кровообращения (инсульт). Методика массажа при вялых параличах (периферических параличах и парезах). Клинические формы заболеваний ПНС, связанных с дегенеративно-дистрофическими изменениями в суставах позвоночника.

Дубровский В.И. Массаж: учебник для средн. и высш. учеб.заведений. / Дубровский В.И. – 3-е изд., доп. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – С. 301-320.

Задачи массажа при травмах ОДА. Этапы массажа при травмах ОДА. Методика массажа при травмах мягких тканей. Методика массажа при переломах длинных трубчатых костей. Массаж после ампутации.

Дубровский В.И. Массаж: учебник для средн. и высш. учеб.заведений. / Дубровский В.И. – 3-е изд., доп. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – С. 271-282. 290-300.

Задачи массажа при заболеваниях ОДА. Этапы массажа при заболеваниях ОДА. Методика массажа при шейно-грудном остеохондрозе. Методика массажа при пояснично-крестцовом остеохондрозе. Методика массажа при артритах и артрозах. Методика массажа при сколиозе. Методика массажа при плоскостопии. Методика массажа при миозите. Методика массажа при хронических заболеваниях мышц.

Дубровский В.И. Массаж: учебник для средн. и высш. учеб.заведений. / Дубровский В.И. – 3-е изд., доп. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – С. 271-282.

Лечебная физическая культура и спортивная медицина / В. А. Епифанов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 320-321, с. 335-337.
ПРИМЕРЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ
Задача 1. Пациентка Р., 67 лет. Диагноз: артроз коленных суставов, вне обострения с незначительным нарушением функций. Уровень работоспособности ниже среднего.

Выберите двигательный режим с учетом характера и степени патологического процесса и уровня физической работоспособности.

Государственный экзамен оценивается по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если, по мнению всех членов государственной экзаменационной комиссии, выпускник дал полные развернутые ответы на теоретические вопросы билета и полностью выполнил практическое задание. Допускается неполный ответ на один дополнительный вопрос. В целом, выпускник продемонстрировал высокий уровень освоения материала, предусмотренного учебными программами дисциплин, знаний и умений, позволяющий решать типовые и поисковые задачи профессиональной деятельности, информационной и коммуникативной культуры, готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. В процессе изложения ответов на вопросы и задания экзаменационного билета и дополнительные вопросы выпускник демонстрировал обоснованность, четкость, полноту.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если, по мнению всех членов государственной экзаменационной комиссии, выпускник: дал полные развернутые ответы на теоретические вопросы билета и полностью выполнил практическое задание, однако не ответил на ряд дополнительных вопросов; если ответ на один из теоретических вопросов неполный; практическое задание выполнено не в полном объеме. В целом студент продемонстрировал хороший уровень освоения материала, предусмотренного учебными программами дисциплин, знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности, информационной и коммуникативной культуры, готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. Ответ выпускника носил обоснованный и четкий характер.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если, по мнению всех членов государственной экзаменационной комиссии, выпускник дал неполные ответы на теоретические вопросы билета и не полностью выполнил практическое задание. Однако в целом выпускник продемонстрировал достаточный уровень освоения материала, предусмотренного учебными программами дисциплин, знаний и умений, позволяющий решать типовые задачи профессиональной деятельности, информационной и коммуникативной культуры, готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. Ответ выпускника по большей части носил обоснованный характер.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если ответы выпускника на вопросы экзаменационного билета и практическое задание отсутствуют, либо содержат существенные фактические ошибки.

Введение 3

Требования к уровню освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) по профилю Лечебная физическая культура 4

Содержание государственного экзамена 8

Анатомия человека 8

Теория и методика физической культуры 12

Технологии физкультурно-спортивной деятельности 18

Теория и организация адаптивной физической культуры 19

Частные методики адаптивной физической культуры 21

Общая патология и тератология 24

Частная патология 26

Специальная психология 28

Специальная педагогика 29

Комплексная реабилитация больных и инвалидов 30

Основы клинической психологии 31

Лечебная физическая культура при различных заболеваниях 33

Частные методики лечебного массажа 36

Примеры ситуационных задач 38