Программа обеспечит возможность её слушателям организовать мониторинг воспитания как компонента внутренней системы оценки качества образовательной организации. Её актуальность обусловлена требованиями закона «Об образовании в рф»


полное название образовательной организации



бет3/5
Дата16.06.2016
өлшемі311 Kb.
#140469
түріПрограмма
1   2   3   4   5

полное название образовательной организации


Великий Новгород

2014

Структура выступления в процессе защиты выпускной работы.


  1. Название и особенности образовательной организации.

  2. Цель мониторинга.

  3. Объекты и субъекты мониторинга, роль и ответственность автора модели.

  4. Инструментарий мониторинга.

  5. Технология сбора информации.

  6. Формы представления информации пользователям разного уровня, место размещения.

  7. Ресурсное обеспечение: имеющееся и необходимое.

  8. Полученные результаты воспитания и социализации учащихся (если имеются).

Регламент выступления (без вопросов комиссии) – 5 минут. Презентации приветствуются.


Вопросы для защиты выпускной работы.


  1. Что такое «мониторинг»?

  2. Как соотносятся «мониторинг» и «управление качеством образования»?

  3. Как соотносятся мониторинг и диагностика?

  4. Укажите место мониторинга воспитания и социализации во внутренней системе оценки качества образования в образовательной организации.

  5. Значение образовательной программы в обеспечении качества результата?

  6. Каковы нормативные и методические основания для выбора методик диагностики?

  7. Назовите не менее 3 особенностей системы оценки качества образования?

  8. Для чего нужны показатели оценки ожидаемого результата? Приведите пример из Вашей модели мониторинга.

  9. Какие формы фиксации результатов Вы используете (планируете использовать)?

  10. От чего зависит качество функционирования системы мониторинга в образовательной организации?

Новгородский институт развития образования



Кафедра управления

Образовательная программа «Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС».



Контрольная работа «Показатели оценки личностных результатов общего образования».
Процесс организации. Контрольная работа выполняется письменно, на бланке.

Бланк

    1. Укажите не менее 2 результатов в соответствии с образовательной программой и подберите не менее 2 способов оценки.

Программа ______________________________________________

(начального общего, основного общего образования)


Вид результатов

Показатель оценки результата

Способы оценки

Личностные
















Метапредметные:







познавательные







регулятивные







коммуникативные

























Предметные










    1. Изобразите схематически компоненты системы мониторинга воспитания и социализации. В компоненте «Субъекты» укажите педагогических работников Вашей организации, необходимых для сбора информации о результатах.

Приложение 2


Новгородский институт развития образования



Кафедра управления

Образовательная программа

«Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении

в соответствии с требованиями ФГОС»




Уважаемый педагог!

Образовательная программа «Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС» адресована руководителям и педагогам системы общего образования.

В областной программе развития образования основополагающим является программно – целевой метод управления образованием. Он подразумевает четкое представление педагогов о результате личностного развития учащихся, способах формирования и изучения такого результата. На основе полученной информации о результатах педагог корректирует образовательный процесс - управляет его качеством. Обновление качества образовательного процесса на основе системного подхода ведет к улучшению результата в личностном развитии учащихся.

Цель: Обеспечить формирование компетенций по созданию и реализации модели мониторинга качества воспитания и социализации в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС.

Объем курса 108 часов, в том числе ч. 40 аудиторных, 68 часов самостоятельной работы. Аудиторные занятия проходят в течение 2 сессий.

В межсессионный период слушатели готовят выпускную работу «Модель мониторинга качества воспитания и социализации в образовательной организации» на материале собственной педагогической деятельности. Выпускная работа сдается в печатном виде, в соответствии с требованиями (стр. 2). Форма государственной итоговой аттестации - защита выпускной работы. Вопросы для подготовки к защите (стр. 4)

Самостоятельная работа реализуется на основе плана, обеспечивается консультированием. Дополнительно Вам предлагается пакет материалов по организации образовательного процесса. Режим занятий: 5 дней по 8 часов в день. Занятия проходят в режиме: 9.00.-12.10.; 13.00.-16.10. Организатор курсов - Вотинцева Светлана Геннадьевна, +7 9646904627.

Уважаемый слушатель!

Вы получили «Индивидуальный план слушателя курсов». Мы просим Вас заполнить первую и вторую страницы до начала первой сессии, третью и четвертую страницы по завершении второй сессии.

Обратите внимание руководителя Вашего учреждения (организации – заказчика), что своей подписью он разделяет ответственность за качество Вашей самостоятельной работы в межсессионный период и внедрение в практику полученнной на КПК информации, освоенных технологий, форм, методик диагностики.

Надеемся на продуктивное сотрудничество!


План самостоятельной работы слушателя в межсессионный период


  1. Изучить нормативные документы (закон «Об образовании в РФ», ФГОС общего образования и другие – см. Диск, папка «Государственная образовательная политика»)

  2. Прочитать не менее 3 источников из комплекта рекомендованной литературы.

  3. Провести не менее 3 методик диагностики из числа представленных на курсах, на диске.

  4. Оформить результаты методики/методик диагностики (презентация, видеозапись или видеофильм (не более 7 минут) или ссылка на сайт образовательной организации, где представлен данный методичекий продукт).

  5. Подготовить выпускную работу в соответствии с требованиями, предъявляемыми к работам данного типа. (Приложение 1,2)

Приложение 1

Выпускная работа выполняется в соответствии с предложенной структурой. Описание представляется в электронном виде. Формат текста: Word for Windows. Формат страницы: А4 (210x297 мм). Поля: 2,5 см – со всех сторон. Шрифт: размер (кегль) – 14; тип – Times New Roman, межсточный интервал – одинарный. Объем работы – Не более 10 страниц. Титульный лист выпускной работы – см. Приложение 2.



Структура описания модели мониторинга качества

воспитания и социализации в образовательной организации

  1. Титульный лист (Приложение 2).

  2. Цель мониторинга, задачи.

  3. Объекты мониторинга. Субъекты мониторинга, в том числе ответственный за организацию мониторинга.

  4. Инструментарий мониторинга. (Критерии, показатели, методики диагностики,анализа и оценки). Технология сбора информации. План - график мониторинга.

  5. Анализ и оформление результатов мониторинга (формы). Формы представления информации пользователям разного уровня, место размещения.

  6. Ресурсное обеспечение (нормативно-правовая база, кадры, методическое, информационно – техническое и материально – техническое обеспечение).

  7. Полученные результаты воспитания и социализации учащихся (если имеются).

  8. Использованная литература и Интернет-источники.


Консультации преподавателей:

E – mail: mu1957mu@yandex.ru Елена Алексеевна Тимошко, зав. кафедрой управления НИРО, к.п.н.

E – mail: o_lepneva@rambler.ru Ольга Алексеевна Лепнёва, доцент кафедры управления НИРО, к.п.н.

Приложение 2

Оформление титульного листа выпускной работы

Новгородский институт развития образования




ВЫПУСКНАЯ РАБОТА


слушателя курсов повышения квалификации

««Организация мониторинга качества воспитания в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС»

Модель мониторинга качества воспитания и социализации

в «Название образовательной организации»


Выполнил:

Егоров Егор Егорович,

должность,



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет