Психологическое консультирование и психотерапия

53
Оценка уровня компетентности
использования сократического диалога 
Для развития умения использовать сократический диалог в работе 
специалисту полезно иметь инструменты оценки уровня владения этим 
терапевтическим навыком. Kazantzis N. и соавторы выделяют низкую, 
среднюю и высокую степень компетентности и предлагают следующие 
критерии ее оценки (Kazantzis N. и соавт., 2017): 
Низкая. Клиент не был вовлечен в процесс, диалог основывался на 
прямых советах и директивах, велся в дидактическом ключе. Стиль терапевта 
содержал прямой спор, пренебрежение или высмеивание позиции клиента; 
Средняя. Недостаточное четкая формулировка проблемы или 
убеждения, клиент выражал колебания, неопределенность. Не все аспекты 
проблемы были обсуждены и приняты во внимание; 
Высокая. Совершено ясное открытие, выработана новая точка зрения, 
которая стала основой для выработки нового плана действий, 
запланированных 
специфических 
интервенций 
или 
переоценки 
предшествующей идеи. Клиент был вовлечен в процесс, его усилия 
поддерживались и ценились терапевтом. 
Упражнение для саморефлексии (цит. с изменениями по Kazantzis N., 
Dattilio F. M., Dobson K. S., 2017). 
Вспомните одну из ваших недавних сессий и подумайте о вашем 
использовании сократического диалога в ней. 
● В какой степени возможности для сократического диалога были 
использованы? 
● Как мог бы мой клиент описать полезность сформулированной новой 
точки зрения? 
● Как мог бы мой осведомленный коллега оценить мой стиль в процессе 
направляемого открытия в диапазоне от «уважительного, и учитывающего 
точку зрения клиента и его усилия» до «доминирующего, оспаривающего и 
пренебрежительного»? 

54
● В какой степени я влиял на генерированное открытие (новую точку 
зрения)? 
● Как много автономии и собственной активности проявлял мой клиент 
в этом процессе? 
● Продвинулся ли клиент в освоении навыка работы с собственными 
идеями для самостоятельного его применения в будущем? 

жүктеу/скачать 1.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: