тақырып. Білім беруді қаржыландыру

1. Мемлекеттік бюджет

2. Білім беруді жоспарлау және басқару

3. Білім беру саясатының принциптері

Кейінгі онжылдықтарда әр елдің ғалымдары білім берудің экономикалық тиімділігін және оның сандық мөлшері анықтауға әлде неше рет талаптанды. Әзірше жүргізілген есептеулер қызметкерлердің білім дәрежесін көтеру ұлттық табыстың өсуінің қандай бөлшегін құрайтынын шамамен ғана анықтай алады. Көбінесе бұл есептер білім беру жүйесі мен экономика арасындағы байланыстың себеп – салдары негізінде шамамен алынып жүр. Белгілі бір елдегі білім берудің даму дәрежесі сол елдің экономикасының жағдайына байланысты деген көзқарас кең етек алған. Шындығында, білім берудің, әсіресе жалпы білім берудің, әсіресе жалпы білім берудің дамуы бірден еңбектің өнімділігін және өндірістің тиімділігін арттырады деуге болмайды. Өйткені қызметкердің мамандығы оның білімінің деңгейінен гөрі, басқа жайларға, соның ішінде жұмыс стажына, жасына, жеке қабілеттеріне байланысты. Олардың еңбекке деген көзқарасына әсері күшті ұлттық дәтүрлерінің рөлі де аз емес. Білім беру саясатының анық көрсеткіші, негізінен, бұл саланы қаржыландырудың мөлшеріне байланысты.