Р. А. Қадырқұлов, Н. К. Берістемова цифрлық сауаттылық



бет68/93
Дата19.09.2023
өлшемі219.61 Kb.
#477978
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   93
Cifrlyk Sauattylyk Metodika 2 kl Kaz alter

(О) 1-тапсырма. 6-суретте берілген 2- тапсырманың программасын талда. Әрбір блоктың қызметіне түсініктеме бер.













(Ж) «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі Оқушылар олардың тапсырма бойынша білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады. Сөйлемдер кім, не, қашан, неліктен, қалай, қай жерде және т.б. сөздерден тұруы мүмкін. Содан кейін сөйлемдерді сыныптастар бағалай алады, немесе көшіріп жазады.
(О) 2- тапсырма 7-суретте берілген программалар орындалғанда, роботтың іс- әрекеті қалай болады? Роботтың іс- әрекетінің

Дескриптор
• 7-суретте берілген программалар орындалғанда роботтың іс-әрекеті қалай болатынын жұбымен талқылайды. •Роботтың іс-әрекетінің алгоритмін сөзбен сипаттайды.

Жұптағы оқушылар бірін- бірі тапсырма орындау деңгейіне байланысты «Смайликтер» әдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта







алгоритімін сөзбен сипатта.













(О) 3- тапсырма Оқулықта берілген суреттердің бірін таңда. Жанасу датчигі мен дыбыс блогын жеке немесе бірге қолданып, жоба ұсын.

• Төменде берілген суреттердің бірін таңдайды.
• Жанасу датчигі мен дыбыс блогын жеке немесе бірге қолданып жоба ұсынады.

Оқушылар өзін- өзі «Смайликтер» әдісі бойынша бағалайды.

Интерактивті тақта

Сабақтың соңы (7 мин.)
Сабақты бекіту. Рефлексия

ІП. Ой толғаныс. Рефлексия
(Т) «А, В, С» әдісі
А - сұрақ қояды.
В - жауап береді.
С - айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса, толықтырады.
Оқушылар топта үшеуден отырады:
А - сұрақ қоюшы;
В - жауап беруші;
С - бақылаушы рөлін атқарады. Бақылаушы қажетті жерлерін түртіп алып, әңгіме соңында қорытынды жасайды.
Оқушылар осы сұрақтарға жазбаша стикерге жауап береді. Ұсыныс, тілектерін айтады.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Смайликтер» әдісі бойынша бағалайды.




Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай
тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулығын және қауіпсіздік ережелерін сақтау.

«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.

«Смайликтер» әдісі.

Денсаулықты сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту және сабақ беру туралы не айтасыз?



Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту және сабақ беру туралы не айтасыз?



Мен сабақ кезінде сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері, қиыншылықтары туралы нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аударуым керек?







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   93




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет