5 класс -
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Введение
|
2
|
2
|
Кулинария
|
14
|
3
|
Создание изделий из поделочных материалов (вышивка, лоскутное шитье)
|
18
|
4
|
Создание изделий из текстильных материалов (материаловедение, машиноведение, технология обработки ткани)
|
32
|
5
|
Защита проекта
|
2
|
|
Итого:
|
68
| 6 класс -
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Агротехника сельского хозяйства (растениеводство)
|
10
|
2
|
Творческое проектирование
|
4
|
3
|
Создание изделий из поделочных материалов (вышивка)
|
10
|
4
|
Создание изделий из текстильных материалов (материаловедение, машиноведение, технология обработки ткани)
|
32
|
5
|
Кулинария
|
12
|
|
Итого:
|
68
| 7 класс -
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Агротехника сельского хозяйства (растениеводство)
|
10
|
2
|
Творческое проектирование
|
4
|
3
|
Создание изделий из поделочных материалов (вязание)
|
8
|
4
|
Создание изделий из текстильных материалов (материаловедение, машиноведение, технология обработки ткани)
|
32
|
5
|
Кулинария
|
12
|
6
|
Технология ведения дома
|
2
|
|
Итого:
|
68
| 8 класс -
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Агротехника сельского хозяйства (растениеводство)
|
10
|
2
|
Творческое проектирование
|
4
|
3
|
Создание изделий из поделочных материалов (лоскутное шитье)
|
10
|
4
|
Создание изделий из текстильных материалов (материаловедение, машиноведение, технология обработки ткани)
|
44
|
5
|
Кулинария
|
2
|
|
Итого:
|
68
| 9 класс -
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
1
|
Агротехника сельского хозяйства (растениеводство)
|
10
|
2
|
Творческое проектирование
|
6
|
3
|
Создание изделий из поделочных материалов (лоскутное шитье)
|
10
|
4
|
Создание изделий из текстильных материалов (материаловедение, машиноведение, технология обработки ткани)
|
36
|
5
|
Современное производство и профессиональное образование, производство, труд и технологии
|
6
|
|
Итого:
|
68
|
Достижение этих целей и решение задач предполагается осуществлять посредством использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традиционными методами, способами и формами обучения.
Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности.
Достарыңызбен бөлісу: |
