сабақтың тақырыбы
|
Сабақтың мақсаты
|
Күтілетін нәтижелер
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Әдіс-тәсілдер
|
ресурстар
|
Бағалау
|
1-сабақ
XIX ғасыр соңы мен XX ғасыр басындағы әнші-ақындар поэзиясы
|
XIX ғасыр соңы мен XX ғасыр басындағы әнші-ақындар поэзиясымен танысу.Ерекшеліктеріне,тақырыптарына тоқталу.Салт-дәстүрді,адам бойындағы ізгі қасиеттерді құрметтеуге,ұлтжандылыққа тәрбиелеу.Ізденушілік,зерттеушілік қабілетін дамытып,көркем сөйлеуге дағдыландыру.
|
Бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастырады,мақсат қойып үйренеді,өзінің мықты,әлсіз жақтарын анықтай алады,екі құбылысты салыстырады
|
СТО,АКТ,жас ерекшелігіне сәйкес оқыту,көшбасшылық,қалай оқу керектігін
Үйрену,бағалау,дарынды балаларды оқыту,жаңа тәсілдерді пайдалану
|
Жигсо,деңгейлік тапсырма,көпірше,ассоциация,телефон арқылы мәлімет іздеу.
|
Постер,маркер,видео,пәнаралық байланыс
|
Екі жұлдыз бір тілек,бағдаршам,үш шапалақ,ауызша мадақтау.
|
2-сабақ
Біржан сал.Өмірі,ақындық дәстүрі.
|
Ақын шығармаларында өмір шындығының көрініс табуы.Өнерді құрметтеуге адалдыққа тәрбиелеу,сыни ойлау дағдысын қалыптастыру.
|
Ізденеді,танымдық процесін анықтай алады,өз көзқарасын білдіреді,сыни тұрғыдан бағалай алады.
|
АКТ,СТО,жас ерекшелігіне сәйкес оқыту,көшбасшылық,бағалау,талантты және дарынды балаларды оқыту.
|
Деңгейлік тапсырма,Блум жүйесі,синквейн әдісі,эссе жазу.
|
Постер,маркер,пәнаралық байланыс.
|
Үш шапалақ,өзара бағалау,смаилик арқылы бағалау.
|
3-сабақ
Ақан сері өмірі мен шығармашылығы
|
Ақан серінің сан қырлы өнер иесі екендігін дәлелдеу.мәрттікке,жомарттыққа тәрбиелеу.Зерттеушілікке,өзгелердің пікірін бағалауға үйрету.
|
Мәліметтерді талдайды,сараптайды,жана ақпарат туралы пікір алмасады,таным процесінде қарым-қатынас шеберлігі қалыптасады.
|
Жаңа тәсілдерді пайдалану,қалай оқу керек екендігін үйрену,бағалау,дарынды балаларды оқыту,жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту,СТО.
|
Блум жүйесі,деңгейлік тапсырма,ББҮ
|
Видео,постер,маркер,стикер
сызба
|
Критерий ,үш шапалақ,өзара бағалау,сұрақ қою арқылы.
|
4-сабақ
Шығарма
«Ақан сері
Мен Құлагер»
|
Өз ойын көркемдеп жеткізе білуге,сауаттылыққа үйрету.
|
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді(Блум таксономиясы әдісіне сәйкес)рефлексия жасай біледі,өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан көрсете алады
|
Қалай оқу керектігін үйрену,бағалау,СТО,АКТ,талантты және дарынды балаларды оқыту,көшбасшылық,жас ерекшелігіне сәйкес оқыту,жаңа тәсілді пайдалану
|
Блум жүйесі,деңгейлік тапсырма,ассоциация
|
Оқушы дәптері,қалам
|
Жинақтау баға
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
