Развитие навыков слушания и говорения на уроках русского языка indd
Количество предъявлений и объём устной речи
жүктеу/скачать 2.35 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Объем текста
- В чём различие между интенсивным и экстенсивным слушанием Существуют два типа задач, предусматривающих интенсивное и экстенсивное
- Экстенсивное слушание
| Количество предъявлений и объём устной речи. Слушание - это умение
извлекать необходимую информацию из устной речи. Как показывают результаты психологических тестов, процент учащихся, у которых преобладает слуховой канал восприятия информации, очень мал. Кроме того, у каждого ученика своя скорость восприятия устной речи. В связи с этим слушание является одним из навыков, работу над которым учителю нужно тщательно планировать, задания усложнять постепенно. Необходимо научить учащихся концентрировать внимание и игнорировать отвлекающие факторы при прослушивании текста. Сколько раз слушать текст (один или два раза) зависит от цели прослушивания, от вида задания, от уровня владения языком, от особенностей текста и сложности изучаемой темы. Например, двукратное предъявление одного и того же текста целесообразно при установке на последующий пересказ или обсуждение текста. Для успешного аудирования на начальном этапе развития данного навыка в отдельных случаях при выполнении формативных заданий рекомендуется повторное (или многократное) предъявление одного и того же речевого сообщения. Объем текста по времени звучания (в минутах) указан в учебной программе в разрезе классов и является оптимальным, так как он не превышает возможности учащихся в удержании информации (если ее нужно передать в форме, близкой к оригиналу), способствует развитию прогнозирования и является достаточным для определения точности и глубины понимания. В чём различие между интенсивным и экстенсивным слушанием? Существуют два типа задач, предусматривающих интенсивное и экстенсивное слушание текста. При интенсивном прослушивании важна вся информация текста, каждая деталь. При экстенсивном типе понимания определяют разные стили слушания, т.е. селективное прослушивание, при котором воспринимается только определенная информация, основное содержание текста. На практике происходит процесс комбинации интенсивного и экстенсивного прослушивания. При этом степень интенсивности и экстенсивности зависит от цели, которую ставит слушатель, а также от типа текста. Тексты из художественной литературы предназначены для экстенсивного прослушивания, так как они написаны по законам письменной речи и сложны для слухового восприятия; лексическое наполнение текстов не типично для естественного устного общения. Экстенсивное слушание не подразумевает проведения тестов после прослушивания. Ученики слушают не для того, чтобы заполнить пробелы или выполнить конкретную деятельность, а для того чтобы получить эстетическое удовольствие. Почему необходимо практиковать 16 экстенсивное слушание в классе? Школьникам предоставляется возможность жүктеу/скачать 2.35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|